小學(xué)體育教育中學(xué)生良好意志品質(zhì)的培育策略

楊輝

作為小學(xué)體育教師，我們不僅是塑造學(xué)生形體美的工程師，同時也是培養(yǎng)學(xué)生靈魂美的工程師，在體育教學(xué)活動開展的過程中，除了要教會學(xué)生相關(guān)的體育運動知識、技能外，我們還應(yīng)當(dāng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

一、在教學(xué)中加強學(xué)生的榮譽感

在體育教學(xué)中，教師可以從加強祖國榮譽感和集體榮譽感這兩方面幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。首先是加強學(xué)生的祖國榮譽感，我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過程中多給學(xué)生講述體育健兒在國際運動中為國爭光的故事，并且還可以組織學(xué)生觀看相關(guān)的比賽，當(dāng)屏幕上展示了我國的國旗飄揚在領(lǐng)獎臺上空時的場景，教師要會抓住機會啟發(fā)學(xué)生，激起他們的愛國主義，鼓勵他們今后也要努力做一個為國爭光的人。每當(dāng)領(lǐng)獎結(jié)束，很多學(xué)生都會表示自己想要向優(yōu)秀的運動健兒學(xué)習(xí)，長大以后為我國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。另外，為了加強學(xué)生的集體榮譽感，教師在體育課上可以抓住機會幫助學(xué)生認(rèn)識集體榮譽的重要性和意義。如在體育活動跳高中，有的學(xué)生會對跳高產(chǎn)生恐懼，哪怕已經(jīng)掌握了基本的跳高技能，但是還是會怕自己摔倒的時候受傷。為了解決這一問題最好的辦法就是組織學(xué)生之間進(jìn)行小競賽，讓學(xué)生找到自己的同伴，五人一組，通過組內(nèi)的互相鼓勵和影響，學(xué)生的自信心會得到不同程度的提升，此時也能夠表現(xiàn)出一定的意志力。在完成跳高活動之后，教師可以讓原本不敢跳高的學(xué)生發(fā)表自己的想法，說說自己之所以克服跳高恐懼的原因，大部分學(xué)生會表示是為了自己的小組不輸給別的小組，同時也有的學(xué)生會說是因為同組同學(xué)的幫助，這時教師就可以抓住機會宣揚集體榮譽感的重要性。

二、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)

在體育課堂教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生獲得一定的成就感，教師需要設(shè)置有難度的運動，但是難度的標(biāo)準(zhǔn)需要保證大部分學(xué)生在努力下都能克服。在設(shè)置難度的過程中，教師切勿一上來就給學(xué)生提出最大難度的運動，這樣會大大影響學(xué)生的積極性，難度的設(shè)置應(yīng)當(dāng)從易到難，運動量也應(yīng)當(dāng)從小到大，這樣一來可以讓學(xué)生在逐步突破困難的過程中獲得成就感。另外，教師在教學(xué)過程中要學(xué)會隨機應(yīng)變，善于創(chuàng)設(shè)客觀的困難情境，并慢慢提高對學(xué)生的要求，讓學(xué)生在克服困難的意志中逐步適應(yīng)。最后，教師還要學(xué)會鼓勵學(xué)生主動跟困難作斗爭。一些小學(xué)生在體育課堂上可能會因為自己沒學(xué)過、沒有試過就產(chǎn)生放棄的想法，出現(xiàn)此情況，教師應(yīng)當(dāng)在了解學(xué)生真正的情況和確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生和這些困難作斗爭，告訴他們克服這些困難可以幫助他們更快成長，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)。

三、在言傳身教中培養(yǎng)學(xué)生的積極態(tài)度

教師的一言一行對于學(xué)生的心理會產(chǎn)生一定的影響，要想進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中樹立堅強的意志，給學(xué)生一個良好的形象。在課堂教學(xué)中，教師除了做好體育技能的示范，更重要的是用充滿自信的教態(tài)去鼓勵意志薄弱的學(xué)生積極投入體育訓(xùn)練當(dāng)中。同時，課堂的氛圍也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一個重要因素，在體育課上，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造學(xué)生之間互相尊重、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，此氛圍對于那些對體育技能學(xué)習(xí)有畏難心理的學(xué)生有很大的鼓舞，可以提高他們克服困難的勇氣和信心。最后，教師還要學(xué)會善于利用集體的力量，鼓勵班級學(xué)生學(xué)習(xí)的士氣以及斗志。對于在課堂上表現(xiàn)勇敢并且有進(jìn)步的學(xué)生，教師需要給予及時的表揚和鼓勵，使其在教師的語言中培養(yǎng)良好意志品質(zhì)。

總而言之，良好的意志品質(zhì)不僅利于今后體育技能的學(xué)習(xí)，同時也有利于小學(xué)生今后更好地成長，為了培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)，筆者提出三個策略，分別包括在教學(xué)中加強學(xué)生的榮譽感、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)、在言傳身教中培養(yǎng)學(xué)生的積極態(tài)度，希望本文對小學(xué)體育課堂中學(xué)生良好意志品質(zhì)培養(yǎng)有積極意義。