新媒體技術(shù)融合下初中歷史教學(xué)的重要意義初探

景鳳云

近年來，科學(xué)技術(shù)逐漸融入現(xiàn)代教育，成為教師開展課堂教學(xué)的重要工具，有效豐富了課堂指導(dǎo)方式，通過新穎的形式吸引學(xué)生興趣，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。在初中歷史教學(xué)中，教師需要加強對新技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)生的個性特點，針對學(xué)生的素質(zhì)能力進行培養(yǎng)。利用信息技術(shù)進行對傳統(tǒng)教學(xué)方式進行創(chuàng)新，豐富歷史教學(xué)內(nèi)容，營造教育教學(xué)情境，可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習和理解歷史知識，提高學(xué)生的學(xué)習能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史觀念，促進學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的發(fā)展。

一、利用新媒體技術(shù)可以創(chuàng)新歷史教學(xué)形式

在以往的初中歷史教學(xué)中，教師在課堂上進行知識的講解，向?qū)W生灌輸各種歷史事件，教學(xué)形式單一，難以達成理想的教學(xué)效果。而運用新媒體技術(shù)，教師就可以根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)新教育形式。學(xué)生在課內(nèi)課外都可以通過各種渠道獲得歷史知識，教師還可以在課堂上利用多媒體進行資料展示，播放各種歷史事件的影視資料，或者利用音樂渲染氛圍，創(chuàng)設(shè)獨特的教育情境。這樣，學(xué)生會更容易理解課程內(nèi)容，能帶給學(xué)生更深刻的體會和感受。

二、新媒體技術(shù)可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

在初中歷史教學(xué)中，教師指導(dǎo)學(xué)生進行歷史學(xué)習需要進行課內(nèi)外資源的結(jié)合。在歷史教學(xué)中融合新媒體技術(shù)，教師可以豐富歷史教學(xué)內(nèi)容，可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集更多的教學(xué)資料，如一些歷史事件的紀錄片等，幫助學(xué)生歸納歷史事件，提高學(xué)生的理解能力，促進學(xué)生正確歷史觀念的形成。

三、新媒體技術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣

傳統(tǒng)單一的歷史教學(xué)方式很難充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習熱情，如果繼續(xù)采用單一的教學(xué)方式在課堂上讓學(xué)生按部就班地進行學(xué)習，無法充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，會影響學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。對此，教師可以在歷史課堂上運用新媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的個性特點，設(shè)置一些學(xué)生感興趣的問題，滿足學(xué)生的學(xué)習需要，營造活躍的課堂氛圍，有效培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習興趣，從而使其快速掌握課程知識，理解所學(xué)內(nèi)容。

在初中歷史教學(xué)中，教師可以結(jié)合新媒體技術(shù)的特點，創(chuàng)新初中歷史教學(xué)手段，堅持以學(xué)生為主體，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，豐富歷史課堂教學(xué)內(nèi)容，促進歷史教學(xué)質(zhì)量的不斷發(fā)展。

綜上所述，在融合了新媒體技術(shù)的初中歷史教學(xué)中，教師要充分認識新媒體技術(shù)的重要作用，結(jié)合歷史教學(xué)需要，對教育內(nèi)容和形式進行創(chuàng)新，輔助學(xué)生進行課堂學(xué)習，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。