用紅色資源提升中學(xué)思政課教學(xué)實(shí)效性探索

牛慧蓉

長(zhǎng)治市位于晉東南地區(qū)，屬于太行革命老區(qū)。紅色資源十分豐富，像武鄉(xiāng)縣的王家峪八路軍駐地、黎城縣的黃崖洞兵工廠、襄垣的黨組織誕生地紅銅街、小垴村知青故里等都是生動(dòng)的紅色教育資源。將其有效運(yùn)用于教學(xué)中，可豐富和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，深化學(xué)生對(duì)抽象政治理論的認(rèn)知和理解，傳承紅色基因，升華愛黨愛國(guó)熱情，以及樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

一、開發(fā)利用紅色資源教學(xué)的時(shí)代價(jià)值

紅色資源凝聚了革命先輩為人民幸福、民族復(fù)興而奮斗的精神和意志。這些寶貴的資源是思政課教學(xué)的生動(dòng)教材和重要教學(xué)資源，對(duì)于幫助青少年深刻理解和領(lǐng)悟紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易有重要的教育意義。

首先，用好紅色資源有助于貫徹中學(xué)思政課立德樹人根本任務(wù)?！芭嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，特別是要抓好青少年等重點(diǎn)人群?！痹谥袑W(xué)思政課教學(xué)中用好紅色資源，強(qiáng)化中學(xué)生對(duì)革命先輩的犧牲與奉獻(xiàn)、奮斗與進(jìn)取、改革與創(chuàng)新等精神有更深的認(rèn)知和體悟，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。

其次，用好紅色資源有利于培育中學(xué)思想政治學(xué)科要求的核心素養(yǎng)。思政課的核心素養(yǎng)主要包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與。在中學(xué)思政課教學(xué)中引入紅色資源，有助于培育和生成中學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法制意識(shí)等學(xué)科核心素養(yǎng)，紅色資源凝結(jié)著中國(guó)共產(chǎn)黨的政治理念、價(jià)值追求、政治品格和精神風(fēng)貌。 因此，用好紅色資源，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，實(shí)現(xiàn)政治認(rèn)同；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的理解等。

最后，用好紅色資源有利于豐富中學(xué)思政課內(nèi)容體系。紅色資源包含著豐富的思想政治教育元素。紅色資源不同于課本上比較抽象和平面化的學(xué)科知識(shí)，因其真實(shí)具體而有更具體的感染力。

二、開發(fā)利用紅色資源教學(xué)的有效路徑

發(fā)揮思政課教師在紅色資源融入教學(xué)的主導(dǎo)作用。習(xí)近平總書記指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。”因此，思政課教師責(zé)無旁貸，必須積極主動(dòng)擔(dān)負(fù)起紅色資源開發(fā)利用的主責(zé)，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。

首先，牢固樹立紅色資源開發(fā)利用意識(shí)。在教學(xué)中，教師要在科學(xué)規(guī)劃、整體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上適時(shí)融入紅色資源，以加強(qiáng)對(duì)青少年的革命傳統(tǒng)教育、愛黨愛國(guó)教育，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)革命先烈、英雄楷模人物等為人民幸福、民族復(fù)興而奮斗的認(rèn)知和體悟。

其次，創(chuàng)新紅色資源融入教學(xué)的方式方法。結(jié)合青少年的時(shí)代特征，尋找適合青少年認(rèn)知規(guī)律、符合思政課教學(xué)規(guī)律的方式方法，比如提高講好紅色故事的教學(xué)技能。

最后，善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)中強(qiáng)化與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生由表及里深化紅色資源所蘊(yùn)含的紅色文化、紅色精神的價(jià)值認(rèn)知，促成學(xué)生對(duì)紅色資源由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。

總之，在教學(xué)過程中用好紅色資源，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)紅色資源的興趣和意愿。點(diǎn)燃青少年了解紅色資源的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠主動(dòng)了解各類紅色資源，也能夠升華對(duì)先烈們追求真理的執(zhí)著、不屈奮斗的堅(jiān)韌、舍身成仁的奉獻(xiàn)、為民服務(wù)的情懷等革命意志、政治品格、優(yōu)良作風(fēng)的情感認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上，生成對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“ 能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”的理性認(rèn)知，從而在紅色基因的傳承中堅(jiān)定跟黨走的信心和信念。