師育情懷 藝承高雅

申嬌媛

民族女高音，2023年畢業(yè)于四川音樂學(xué)院聲樂歌劇學(xué)院，碩士學(xué)位。現(xiàn)任教于四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院，從事聲樂演唱及教學(xué)工作。多次參加大型比賽并獲獎(jiǎng)，并多次舉辦個(gè)人獨(dú)唱會(huì)。

子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”孔子告訴我們，作為老師，常鼓勵(lì)學(xué)生要上進(jìn)，自己不能自滿，應(yīng)努力追求自身的完美，給學(xué)生作一個(gè)表率。師承自古以來一直是我們中國文化中不可或缺的一部分，它是一種傳承文化、繼承歷史的方式，也是一種個(gè)人成長與傳統(tǒng)文化積淀互相縱橫交錯(cuò)的過程?；厥淄簦曳浅８屑に囆g(shù)道路上遇到的恩師，恩師在我求學(xué)道路上不斷給予我力量，她無私的奉獻(xiàn)，知和行引領(lǐng)著我，使我不斷地成長。

人是講究結(jié)緣的，藝術(shù)更是如此。上初中時(shí)，對音樂產(chǎn)生了濃厚興趣，開始學(xué)習(xí)聲樂和鋼琴；高中階段，加強(qiáng)了聲樂訓(xùn)練；到現(xiàn)在從川音研究生畢業(yè)。一路走來，磕磕碰碰，跌跌撞撞，卻也一路快快樂樂，坦坦蕩蕩。在這期間我培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，同時(shí)也保持著良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“半師半友半知己，半慕半尊半傾心。”在我攻讀碩士學(xué)位期間遇到了溫文爾雅，具有遠(yuǎn)見卓識的鄒筱丹副教授。跟隨鄒老師學(xué)習(xí)的這段時(shí)光格外充實(shí)，她把聲樂藝術(shù)作為一種信仰和責(zé)任，營造亦師亦友的課堂氛圍。其深入淺出的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)我們要把每首作品都挖深、挖透，這樣才能把一首作品詮釋清晰。在鄒老師的教導(dǎo)下，我在專業(yè)的藝術(shù)審美和自我修養(yǎng)上有了新的認(rèn)知，并在多場音樂會(huì)的實(shí)踐中進(jìn)一步地提升了舞臺的表現(xiàn)能力。除此之外，我也敢于挑戰(zhàn)自己不擅長的領(lǐng)域，多次參與科研項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等。通過藝術(shù)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)微之處，提高了感知能力，培養(yǎng)了對世界的敏感性。藝術(shù)創(chuàng)作是一種表達(dá)情感和情緒的出口，通過創(chuàng)作來探索和處理情感，提高情感認(rèn)知和情緒管理的能力，這讓我看到了自己更多的閃光點(diǎn)與可能性。

一路走來，我每到一個(gè)階段學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)都有會(huì)有新的認(rèn)知和審美。一首好的聲樂作品，不光需要時(shí)間和精力去鉆研，更需要文化的修養(yǎng)、閱歷的沉淀及靜心的領(lǐng)悟。人言之，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)是人生中永遠(yuǎn)不可或缺和停止的事情，在學(xué)習(xí)聲樂多年以來，深刻感受到聲樂藝術(shù)道路的艱辛與不易，要想學(xué)好聲樂這門學(xué)科需要我們具有持之以恒的決心和毅力。志猶學(xué)海，業(yè)比登山，每一步都是不同的高度，對于聲樂的學(xué)習(xí)，它似乎刻在我的生命里，不管將來要走的路會(huì)通向何方，但我始終相信自己對它會(huì)保持熱愛并且矢志不渝。

紀(jì)德先生說“我的感激之情極為誠篤，勢必就有一顆誠篤的愛心，因此，微風(fēng)稍許愛撫，就在我心中喚起一聲感謝”。從小家再到大家，我的師從路徑豐富多彩，這也使得我忠于古典、積極進(jìn)取，不斷探尋精神深度與人性寬度的同時(shí)，也堅(jiān)守著我自己的原則和底線。

我最喜歡的藝術(shù)家貝多芬，他用頑強(qiáng)、崇尚自由的精神，在不公平的生生枯藤上綻開了世上最美的音樂花果，用音符譜寫了一個(gè)生命的贊嘆。最可貴的是他不向命運(yùn)屈服，敢于斗爭的精神。就像書中寫道：“噢，上帝！給我勇氣讓我征服自己?！边@也是貝多芬頑強(qiáng)的象征，我也為之深受鼓舞。貝多芬的命運(yùn)是那樣蹇劣，他仍能傲然挺起胸膛面對世事，何況是還生活在溫暖舒適中的我呢？我也應(yīng)當(dāng)不懼困難，秉承偉大的音樂家貝多芬的高貴精神，把握自己的命運(yùn)，“扼住命運(yùn)的咽喉”，為美好的未來奮斗！