學(xué)校安全管理之我見*

楊 靜

(河南省安陽(yáng)市西大街小學(xué) 河南 安陽(yáng) 455000)

安全是社會(huì)發(fā)展的前提,是人類個(gè)體發(fā)展的基本保障。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)生活水平的日益提高和人類社會(huì)的文明進(jìn)步,安全問題顯得越來越重要，成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。從近年來全國(guó)各地學(xué)校發(fā)生的各種安全事故中，我們可以清晰的看出，學(xué)校安全工作關(guān)系到千萬(wàn)名學(xué)生的健康、千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福、教育的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定、時(shí)代的進(jìn)步?！凹訌?qiáng)安全管理，創(chuàng)建和諧校園、平安校園”是學(xué)校全體師生共同的愿望、是家長(zhǎng)和社會(huì)的期盼、是時(shí)代賦予學(xué)校的職責(zé)。因此，安全管理是中小學(xué)校教育管理的重要組成部分,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提和保證。提升學(xué)校管理水平,杜絕和減少學(xué)校安全事故的發(fā)生,切實(shí)保障師生生命安全和校園財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)中小學(xué)生健康、安全成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展,為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和全面建設(shè)小康社會(huì)營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

1.成立安全教育共同體，提高安全責(zé)任意識(shí)度

少年的成長(zhǎng)需要全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)健康和非暴力的環(huán)境。校園安全并不能僅靠幾項(xiàng)強(qiáng)硬措施草草了事，它需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的全面配合，成立安全教育共同體，以提高師生的安全意識(shí)與自救能力，這也是校園安全精神文化建設(shè)的內(nèi)容之一。

1.1 樹立“安全第一”的意識(shí)。校園安全的第一責(zé)任人是校長(zhǎng)，學(xué)校要從全局入手，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作機(jī)制的建立和完善，做到層層有措施，人人有責(zé)任，個(gè)個(gè)有目標(biāo)。工作要有章可循，違章必究，不存僥幸，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。學(xué)校與年級(jí)主任、班主任、一線教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。對(duì)工作不力，不負(fù)責(zé)任的責(zé)任人予以懲罰，要嚴(yán)肅追究各種安全事故，有效保障校園平安。

1.2 建好校園安全人防的體系。學(xué)校要成立校園安全管理的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)相應(yīng)的責(zé)任，形成校園安全管理的共同體。地方派出所與學(xué)校密切配合，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間段，民警、協(xié)警、門衛(wèi)保安和安保志愿者在校門口巡防；嚴(yán)格實(shí)行門衛(wèi)查驗(yàn)、來校登記和外出登記請(qǐng)銷假制度，加強(qiáng)師生出入校園、外來人員進(jìn)入校園、進(jìn)入校園車輛的管理；學(xué)校上課時(shí)間實(shí)行封閉式管理，強(qiáng)化重點(diǎn)時(shí)間段和重點(diǎn)部位的安全管理，實(shí)行校園安全日?qǐng)?bào)制；落實(shí)低年級(jí)學(xué)生上學(xué)放學(xué)接送交接制度，所有年級(jí)準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，特殊情況通知家長(zhǎng)何時(shí)接送。這些也都是共同體的重要組成部分。

1.3 裝備到位排除安全隱患。充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)手段在學(xué)校安全工作中的作用。如在學(xué)校重點(diǎn)部位加裝攝像頭和紅外線報(bào)警器，門衛(wèi)與110應(yīng)急中心鏈接報(bào)警按鈕，做到防患于未然。

2.健全安全管理機(jī)制，降低安全事故危害度

正所謂沒有規(guī)矩不成方圓。校安全管理工作也是如此，如果沒有一定的規(guī)章制度，那么管理工作也很難有序進(jìn)行。為此我校根據(jù)上級(jí)精神與相關(guān)文件，針本校的實(shí)際情況，制定了一系列科學(xué)合理、規(guī)范有效、易于操作的安全管理制度，以使安全工作有法可依、有法必依，從而保證安全管理工作的順利進(jìn)行。一是對(duì)教師的管理。明確教師的責(zé)任，建立安全管理制度。二是對(duì)學(xué)生的管理，進(jìn)行系統(tǒng)的防水防電等安全教育，使其懂得遵紀(jì)守法。我校發(fā)動(dòng)廣大教師與學(xué)生一起參與管理制度的制定，這樣制定的制度更具操作性、更且民主性，能夠激起學(xué)生與教師一起積極參與到安全管理工作中來，意識(shí)到安全的重要性與自身的責(zé)任。我們除了要不斷完善各項(xiàng)安全管理制度，確保安全管理工作有法可依，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)管理工作的監(jiān)督與監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，絕對(duì)不留安全隠患。如我校組織人員對(duì)校內(nèi)的教室等地方進(jìn)行全面檢重，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)、及時(shí)整改。一旦發(fā)現(xiàn)有管理人員玩忽職守，絕不姑息，嚴(yán)肅處理。對(duì)于盡職盡責(zé)的人員要給子相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，在全校進(jìn)行通報(bào)。這樣將全校師生完全納入管理工作中來，使每個(gè)人既成為管理，同時(shí)又是被管理者。這樣更利于教師與學(xué)生積極配合學(xué)校的安全管理工作，使廣大師生共同認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性與責(zé)任性，從而使學(xué)校的各項(xiàng)安全管理工作得以順利實(shí)施，為全校師生共同打造一個(gè)安全，穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.加強(qiáng)教育，普及安全防范常識(shí)、增強(qiáng)防范技能

提高學(xué)生安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力是學(xué)校減少或杜絕安全事件發(fā)生的重要前提。學(xué)校必須高度重視對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。要根據(jù)實(shí)際情況，開設(shè)安全教育地方課程，認(rèn)真落實(shí)。以消防安全日、防震減災(zāi)日等各種節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)科滲透、廣播、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、張貼各種安全教育資料、散發(fā)安全教育材料等途徑，開展學(xué)校安全教育。通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火等安全知識(shí)和技能教育。還可利用學(xué)校通過《致家長(zhǎng)的一封信》、《告學(xué)生家長(zhǎng)書》、發(fā)放《學(xué)校安全教育知識(shí)手冊(cè)》等形式將安全知識(shí)傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

4.切實(shí)開展好學(xué)校安全管理工作

安全教育并不是一兩次說教就可以形成的，學(xué)校要抓住每個(gè)學(xué)期活動(dòng)的契機(jī)，開展豐富多彩的安全宣傳活動(dòng)，加大安全宣傳力度，讓安全意識(shí)深入人心。同時(shí)組織人員定時(shí)排查隱患，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。

4.1 在開展好安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、自我防范意識(shí)的同時(shí)，還必須提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。每學(xué)期學(xué)校根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行不少于一次的“防震、防火及自然災(zāi)害安全疏散或逃生、食物中毒自救、消防”等方面的演練。

4.2 了解信息、分析現(xiàn)狀、排查隱患。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組必須隨時(shí)了解各地發(fā)生的學(xué)校安全事故，分析事故發(fā)生的原因，了解事件的情況。根據(jù)已發(fā)生的學(xué)校安全事故，對(duì)照學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真排查校園內(nèi)的教學(xué)設(shè)施、師生矛盾、教師間矛盾、校內(nèi)住戶安全等一切隱患，做到不留盲點(diǎn)、不留死角，堵塞漏洞，確保安全。

4.3 學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組在日常工作中，要不定期不定形式地開展學(xué)校安全隱患排查，對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行及時(shí)的整改。對(duì)于一些學(xué)校無法整改或解決的安全隱患，及時(shí)向相關(guān)部門進(jìn)行匯報(bào)，爭(zhēng)取得到盡快的處理。

總之，安全管理工作是學(xué)校管理的首要任務(wù)之一，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們要有足夠的耐心與恒心，來認(rèn)真地完成這項(xiàng)系統(tǒng)工程。我們還要緊跟形勢(shì)發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與解決校園學(xué)全管理工作中的新問題，保證學(xué)校教學(xué)正常進(jìn)行，為學(xué)生提供一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。