青年毛澤東的“游學(xué)”調(diào)研

鄒磊

毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家都特別重視調(diào)查研究，毛澤東更是提出“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”“不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)”等著名論斷。追根溯源，毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)，就十分注重社會調(diào)查，他在課堂筆記《講堂錄》中這樣寫道：“閉門求學(xué)，其學(xué)無用。欲從天下萬事萬物而學(xué)之，則汗漫九垓，遍游四宇尚已?！币馑际遣荒荜P(guān)門求學(xué)，要走出校門走向社會，向萬事萬物學(xué)習(xí)。在第一師范求學(xué)期間，他經(jīng)常走出校門，向社會學(xué)習(xí)，向民眾學(xué)習(xí)。

在1917年寒假和暑假，1918年夏初，毛澤東邀同學(xué)進(jìn)行了三次社會調(diào)查，其中歷時(shí)最長、行程最遠(yuǎn)、收獲最大的一次，就是1917年暑假與蕭子昇的社會調(diào)查。

1917年初的一天，毛澤東從《民報(bào)》上看到一則關(guān)于兩個青年學(xué)生徒步旅行全國，一直走到西藏邊境打箭爐的報(bào)道，很受啟發(fā)，不禁悠然神往。

但毛澤東沒有錢，如何實(shí)現(xiàn)長途、長期開展社會調(diào)查的愿望呢？他把自己的想法告訴已從第一師范畢業(yè)、正在楚怡小學(xué)教書的好友蕭子昇，蕭子昇提議以游學(xué)的方式進(jìn)行社會調(diào)查，毛澤東當(dāng)即表示贊同。于是在1917年暑假，兩個人理了個平頭，穿著草鞋，帶著雨傘，背上簡單的包袱，就出發(fā)了。

什么是“游學(xué)”呢？游學(xué)就是舊時(shí)窮知識分子外出游歷時(shí)，靠給店鋪、廟宇寫字、寫對聯(lián)、寫詩，給人代寫書信等，換一些盤纏。

既然是去“游學(xué)”，他們就有意不帶錢，這樣在了解社會的同時(shí)還可以鍛煉自己的生存能力。為此，他們特地合作了一首詩給自己加油鼓勁：

雨傘行囊負(fù)一肩（毛澤東）

頭無冠戴手無錢（蕭子昇）

查看河山千萬里（毛澤東）

如何整治仗空拳（蕭子昇）

為了解決一路的食宿，他們遇到學(xué)校、商店、廟宇時(shí)，便代寫店鋪名或者寫一副對聯(lián)送進(jìn)去，來換取一些銅板。一路上，他們遇到很多困難。湖南的夏天，驕陽似火，他們頭頂烈日，行走在滾燙的石板路上，有時(shí)還風(fēng)餐露宿，忍饑挨餓。有一次他們在野外露宿的時(shí)候，毛澤東風(fēng)趣地說：沙地當(dāng)床，石頭當(dāng)枕，藍(lán)天為帳，月光為燈，他指著身邊的一棵老樹說，這就是我們的衣柜，并順手將包袱、衣服掛于樹枝。睡前，蕭子昇要去河邊洗腳，毛澤東笑著打趣說，你還要保持那紳士的習(xí)慣啦！你現(xiàn)在可是一個要飯的紳士呢！

就這樣，他們走過許多的市鎮(zhèn)和農(nóng)村，一路了解各階層人民的生活以及社會風(fēng)俗。在所有接觸的人群中，毛澤東特別注重接近廣大的農(nóng)民，每到一個地方就主動跟農(nóng)民拉家常，順便給他們干點(diǎn)農(nóng)活。農(nóng)民看到毛澤東說話非常親切，說的都是農(nóng)家話，講的都是農(nóng)家事，又同情關(guān)心他們的疾苦，因此都愿意和他交談，留他們吃飯住宿。在聊天交流中，農(nóng)民們紛紛訴說自己長年辛苦勞作卻連溫飽問題都難以解決的苦難現(xiàn)實(shí)。農(nóng)民們還告訴毛澤東，由于政府的層層盤剝，使得許多農(nóng)民走投無路，有些地方已經(jīng)發(fā)生了農(nóng)民暴動。這些都給毛澤東留下了深刻的印象和深深的觸動。毛澤東后來回憶說：“我們走遍了這五個縣，沒有花一個銅板，農(nóng)民給我們吃的，給我們地方睡覺，所到之處都受到了款待和歡迎。”

在一個多月的時(shí)間里，他們步行九百多華里，游歷了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五個縣，走訪了學(xué)士名流、農(nóng)民、小手工業(yè)者、小商人、地方官吏、寺廟方丈等社會各界人士，查閱了各縣縣志，了解了各縣風(fēng)土人情和社會狀況，尤其是農(nóng)民的生產(chǎn)生活情況。通過這次游學(xué)，毛澤東對湖南的省情、風(fēng)土人情，特別是對農(nóng)民的實(shí)際生活有了深入了解，對如何與各階層人物打交道也積累了初步經(jīng)驗(yàn)。這也為他后來領(lǐng)導(dǎo)中國革命，特別是提出“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”“不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)”等著名論斷打下了基礎(chǔ)。

時(shí)過境遷，毛澤東當(dāng)年走過的地方今天已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化。但青年毛澤東虛心向社會學(xué)習(xí)、向民眾學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，樸實(shí)無華、與人民群眾打成一片的調(diào)研方法，已經(jīng)成為寶貴的精神財(cái)富，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去踐行。