習近平關于新聞輿論工作重要論述融入高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

摘 要：習近平關于新聞輿論工作重要論述是黨中央對于新聞輿論工作做出的一系列重要論斷和戰(zhàn)略性部署。做好黨的新聞輿論工作，關系著“舉什么旗”和“走什么路”的問題。高校肩負著培養(yǎng)新時代社會人才，高校思想政治工作在意識形態(tài)領域的重要性不言而喻。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，面對意識形態(tài)領域的風險挑戰(zhàn)，急需將習近平關于新聞輿論工作重要論述融入高校思想政治教育工作中。這不但關系著高校教育事業(yè)的發(fā)展也關系著黨領導下的新聞輿論工作全局進程。因此，如何將習近平關于新聞輿論工作重要論述融入高校思想政治教育是我們思考的課題。

關鍵詞：高校思想政治工作；意識形態(tài)；高校新聞輿論

中圖分類號：G641；D261.5? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2023）07-0081-05

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我國面臨各種風險逐漸增多。習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“我們要建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)，牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作領導權，全面落實意識形態(tài)工作責任制，鞏固壯大奮進新時代的主流思想輿論，加強全媒體傳播體系建設，推動形成良好網(wǎng)絡生態(tài)。”[1]習近平關于新聞輿論工作重要論述對牢牢掌握意識形態(tài)領域領導權，構建新時代新聞輿論新格局具有重大現(xiàn)實意義。

一、習近平關于新聞輿論工作重要論述是高校思想政治教育的行動指南

在當前階段，融媒體不斷發(fā)展，新聞傳播力日益增強，新聞輿論工作在意識形態(tài)斗爭中日益發(fā)揮著更大的作用。在這樣的實際條件下，以習近平同志為核心的黨中央就如何構建新聞輿論新格局提出了習近平關于新聞輿論工作重要論述。這一重要論述是馬克思主義新聞觀與中國國情的最新結合，這一論述清晰地指出中國特色社會主義新時代新聞輿論新格局形成的必要性和構建這一格局的方針、原則，指明了新聞輿論工作在接下來一段時間的歷史任務。

習近平在二十大報告中強調要“加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局?！盵2]高校作為意識形態(tài)領域的重要戰(zhàn)略陣地，是構建新時代新聞輿論新格局的重要版塊。高校肩負著培養(yǎng)人才的使命，高校思想政治工作著眼于“培養(yǎng)什么樣人才”的重要問題，始終強調新聞輿論工作的重要性。近幾年，高校對新聞輿論的認識程度不斷加深，在加強思想政治教育方面取得很大成效。在新形勢下，高校思想政治教育工作應及時按照新需求對其做出新的調整和提升，應站在新時代黨的新聞輿論工作全局視角上看待高校思想政治工作。因此，將習近平關于新聞輿論工作重要論述融入高校思想政治教育工作具有重大的現(xiàn)實意義，將習近平關于新聞輿論工作重要論述作為行動指南，能夠防范化解具有復雜特點的意識形態(tài)風險，同時對加強高校師生思想政治教育工作具有正向引導作用。

二、亟須將習近平關于新聞輿論工作的重要論述融入高校思想政治教育的現(xiàn)實背景

（一）數(shù)字技術外衣下數(shù)字霸權的“軟攻擊”

當前虛擬空間延展性增強，物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代化數(shù)字技術重構了網(wǎng)絡空間信息傳播模式，信息傳播載體和媒介更具有多樣性。網(wǎng)絡空間的快速更新迭代給人民生活帶來便利，給主流意識形態(tài)的傳播帶來機遇。但是，隨之而來的風險挑戰(zhàn)也很多，網(wǎng)絡智能技術下的信息繭房與數(shù)字霸權不斷侵襲，境外勢力利用網(wǎng)絡空間具有的傳播信息面廣，傳播速度快的特點，運用人工智能數(shù)據(jù)算法對我國主流意識形態(tài)和人民的理想信念進行沒有硝煙的精準性“軟攻擊”。一些西方反華勢力利用網(wǎng)絡的外衣，有目的性地引導輿論，從而隱蔽地達到意識形態(tài)滲透，甚至是價值分化的目的，企圖削弱大眾對主流意識形態(tài)的認同。這也是互聯(lián)網(wǎng)進入人工智能時代出現(xiàn)的特殊政治產物——數(shù)字霸權。數(shù)字霸權對主流意識形態(tài)的威脅極大，甚至使得網(wǎng)絡治理格局發(fā)生了很大變化，這其中數(shù)字技術成熟方和滯后方產生了極大落差，使得網(wǎng)絡文化市場調控更加復雜。

網(wǎng)絡空間中意識形態(tài)領域的風險挑戰(zhàn)不斷升級，將嚴重影響主流意識形態(tài)發(fā)揮價值引領作用，因此也就對高校思想政治工作發(fā)出了新課題和新挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作要突破“網(wǎng)生代”與主流輿論疏離的難點，確?！罢芰俊毙侣勔獡碛小按罅髁俊?，真正讓馬克思主義新聞觀應用于高校新聞輿論工作中，讓主流輿論通過學生群體自發(fā)傳播延伸至更多網(wǎng)絡新平臺，從而推動網(wǎng)絡輿論生態(tài)良性循環(huán)就要深入貫徹習近平關于新聞輿論工作重要論述。

（二）人工智能技術掩蓋下的“信息繭房”

雖然人工智能技術一直在強調“政治無涉”，但其本質還是價值分化，從而為政治和資本服務，這對社會主義核心價值觀的凝聚意識帶來了風險挑戰(zhàn)。人工智能技術和大數(shù)據(jù)進行個性化推送，用算法進行信息迎合，看似是投其所好，簡化搜索的步驟，實際上是對個體的認知進行有限化處理，也就是人們所熟知的認知窄化。“認知窄化是意識形態(tài)撕裂風險的序曲。”[3]智能推送放松了大眾的神經(jīng)，用戶群體長期麻木地接受偏好迎合推送，信息不再多元化，大量同質化信息使得大眾的認知逐漸窄化，這就是常說的“信息繭房”效應。

從個體角度看，“信息繭房”弱化了交往交流，私人領域逐步消解，這造成了個體認知窄化，導致思維層面狹隘，無法從全角度進行判斷和思考，從而導致價值分化，造成意識形態(tài)風險。從群體角度看，在“信息繭房”效應下，信息隔斷化，交往更趨向于圈層化，同一圈層中都是基本相同的高密度同質化用戶，多樣性信息弱化，群體認知也逐漸窄化和片面化。網(wǎng)絡空間的自由度大大下降，更多的是在算法篩選下的虛假自由。

“信息繭房”窄化了公共視野，網(wǎng)絡空間的公共秩序難以維持，在大數(shù)據(jù)的智能算法參與下，“以人為本”轉向了“數(shù)據(jù)為王”，人的主體地位在網(wǎng)絡空間的市場中逐漸模糊化，主觀能動性減弱。人們過于依賴智能算法，禁錮在信息圈層中人工智能和大算法數(shù)據(jù)這些工具就也成為異己的力量。這對意識形態(tài)領域安全構成了極大威脅，對高校學生群體產生了不少危害，對高校思想政治教育工作構成了阻礙。

三、習近平關于新聞輿論工作重要論述融入高校思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑

高校思想政治教育工作是思想政治工作開展的主要抓手之一。面對網(wǎng)絡空間與現(xiàn)實空間交錯的風險挑戰(zhàn)，將習近平關于新聞輿論工作重要論述融入高校思想政治教育工作中具有重要的現(xiàn)實意義。面對新形勢、新挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作要始終堅持黨的領導，在黨的領導下開展教育工作，牢牢掌握話語權和主動權，健全聯(lián)合的工作戰(zhàn)線，固本培元，守正創(chuàng)新，推動媒體融合發(fā)展，打造高校專屬IP，注重人才培養(yǎng)，集中力量創(chuàng)新性發(fā)展高校思想政治教育工作是應對現(xiàn)實困境的有效途徑。

（一）在高校思想政治教育宣傳工作中掌握話語權和主動權

1.高校思想政治教育工作要始終堅持黨的領導

對高校思想政治教育的宣傳工作要掌握好全局，尤其要掌握好高校新聞輿論。習近平在黨的新聞輿論工作座談會上指出：“黨性原則是黨的新聞輿論工作的根本原則。黨管宣傳、黨管意識形態(tài)、黨管媒體是堅持黨的領導的重要方面?！盵4]黨對新聞輿論工作是全局性掌控的，高校思想政治教育工作自然包括其中。高校思想政治教育工作上，必須始終堅持黨的領導。高校新聞輿論工作具有政治性，要確保黨性和人民性相統(tǒng)一，同時，高校新聞輿論工作是高校思想政治教育工作的重點環(huán)節(jié)。構建和諧校園不能只靠傳統(tǒng)的說服性教育，面對性格迥異的學生群體，要利用高校新聞輿論工作營造良好輿論氛圍，“潤物細無聲”地長期正面引導高校學子，將社會主義核心價值觀深入人心。同時，加強黨政教育教學，將中國特色社會主義核心價值觀以各種喜聞樂見的方式傳遞給高校師生。

2.建立健全高校思想政治教育工作聯(lián)合戰(zhàn)線

高校應當堅持習近平關于新聞輿論工作重要論述中的網(wǎng)上輿論引導論，牢牢掌握話語權和主動權。高?？梢耘c相關單位進行新聞輿論交流互鑒，做到校內校外聯(lián)動，兄弟院校相互支持，建立健全高校思想政治教育工作聯(lián)合戰(zhàn)線。協(xié)同多方力量，加快高校影響力，創(chuàng)造適合本校的互聯(lián)網(wǎng)形象，創(chuàng)新性形成傳統(tǒng)媒體和新興媒體相互合作，互動性強的視音頻內容發(fā)布矩陣。講好中國故事，滿足國內外新聞輿論工作受眾的需要，同時對師生進行正面引導，培養(yǎng)學校榮譽感。

（二）高校思想政治教育工作要固本培元，守正創(chuàng)新

近年來，互聯(lián)網(wǎng)日新月異，媒體多樣化，新聞傳播大數(shù)據(jù)化明顯。這樣的局勢變化和個體差異化都對高校思想政治教育工作造成了一定的影響。在這樣的大變局下進行高校思想政治教育工作的創(chuàng)新需要站在宏觀的視角下，應勢而動。創(chuàng)新是高校思想政治教育工作發(fā)展的強大動力，創(chuàng)新不能只是嘴上說，要落實在具體工作上。怎么樣將習近平關于新聞輿論工作重要論述融入高校思想政治工作中，在實踐中持續(xù)性創(chuàng)新，這是高校思想政治工作者需要思考的問題。

1．打造全面發(fā)展的高校新聞輿論工作機制

打造全面發(fā)展的高校新聞輿論工作機制要注重新興媒體與傳統(tǒng)媒體進行優(yōu)勢互補，打造出整體性持續(xù)發(fā)力的高校新聞輿論工作機制。習近平總書記在全國宣傳思想工作座談會上強調：“我們必須科學認識網(wǎng)絡傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量?！盵5]高校思想政治教育工作跟上時代的腳步，就要利用互聯(lián)網(wǎng)這個最大增量。打造互聯(lián)網(wǎng)平臺上的高校新聞媒體，來融合傳統(tǒng)媒體，從而促進構建全面發(fā)展的高校新聞輿論工作機制。在互聯(lián)網(wǎng)這個大平臺上，創(chuàng)新性地以大眾喜聞樂見的方式去辦自媒體，在人流量較大的幾個平臺創(chuàng)建官方賬號，比如新浪微博賬號、微信公眾號、抖音賬號，快手賬號等等。在制作新聞視頻方面，在運營方面加以創(chuàng)新，吸引更多人的注意力，讓高校師生和社會大眾都對學校有新的認識。在文字表達方面，發(fā)布新鮮活潑的語言文字，利用語言的力量調動師生們關注高校官方賬號的積極性。力爭用盡可能短的時間把高校在短視頻平臺的官方賬號建設成為具有區(qū)域影響力的高校媒體。在滿足需求方面，高校新聞媒體要跟上師生實際需求，實時關注社會熱點，明確社會群體關注的新聞話題，進行新聞創(chuàng)作，講好高校故事，來滿足受眾的內容需求。同時，進一步完善高校學生移動客戶端，建立手機客戶端的運營管理平臺，拓展客戶端App功能，來滿足App用戶的使用需求。從而不斷完善平臺建設和技術保障逐步完善的基礎上，深入貫徹習近平關于新聞輿論工作重要論述，不斷推進媒體深度融合，不斷提升高校思想政治工作的質量。同時，傳統(tǒng)媒體也要在全面發(fā)展的高校新聞輿論工作機制中繼續(xù)發(fā)揮正向引導作用。校報、海報、高校綜合廣播等多種傳統(tǒng)媒體形式，在過去一段時間發(fā)揮了相對大的作用。在當前階段也要抓住技術升級的機遇，適應從單向傳播到互動式傳播的轉變，同時努力在最大程度上發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的新聞傳播作用。要不斷將新興媒體形式與傳統(tǒng)媒體形式進行優(yōu)勢互補，打造全面發(fā)展的高校新聞輿論工作機制，整合傳統(tǒng)媒體與新興媒體資源，整合高校綜合廣播、短視頻平臺資源和相關新聞資源，組建高校融媒體新聞中心。加快建設具備沉浸式和交互式視聽體驗的高質量高校融媒體新聞中心，努力優(yōu)化新聞內容質量，提高融媒體新聞傳播力和公信力，打造全面發(fā)展的高校新聞輿論工作機制。

打造全面發(fā)展的高校新聞輿論工作機制要注重突出“人”的主體地位，強調整合高校新聞資源和人才力量，貫徹落實習近平關于新聞輿論工作重要論述，以正向內容為導向打造全面發(fā)展的高校新聞輿論工作機制。這就要求發(fā)揮人的主觀能動性跳出算法偏向性推送信息的包圍圈，主動拒絕“信息繭房”效應。利用搜索引擎拓寬信息獲取渠道，努力拓寬認知道路，從而使得高校新聞輿論工作機制更加“全面”。同時，深入了解虛擬現(xiàn)實技術和算法偏向樣態(tài)，做智能算法的主人。對網(wǎng)絡輿情進行監(jiān)控，破解責任主體模糊問題，加強對敏感政治話題的預警，遇到反社會主義言論和抹黑中國形象的視頻及時舉報，做網(wǎng)絡空間的主人，建立全面發(fā)展的高校新聞輿論工作機制要堅定馬克思主義新聞觀，深入貫徹習近平關于新聞輿論工作重要論述，保護網(wǎng)絡空間意識形態(tài)領域安全，使得全面發(fā)展的高校新聞輿論工作機制能夠發(fā)揮出整體優(yōu)勢。

2.集中力量打造高校專屬IP

伴隨著新媒體的發(fā)展，新聞輿論受眾群體的內在需求趨向多元化，各種新興業(yè)態(tài)隨之而來，各類節(jié)目的個性日益突顯，使得新聞輿論產品個性化定制成為可能。高校思想政治教育工作可以從定位本校形象入手，進一步厘清高校自身定位從而打造專屬IP，在新業(yè)態(tài)媒體和傳統(tǒng)媒體渠道雙渠道中集中力量打造有效的、吸引人的生動高校IP，從而加大主流意識形態(tài)傳播能力。

在明確高校IP形象方面要以高校黨委審核意見為準，提升融合傳播影響力，展示真實、立體、全面的高校形象。高校思想政治教育宣傳組要著力抓好外宣格局，完善與主流媒體的常態(tài)化合作機制，集中力量打造高校專屬IP。高校要不斷創(chuàng)新理論宣傳方式方法和短視頻節(jié)目樣態(tài)，深入貫徹落實習近平關于新聞輿論工作重要論述。利用流動演播室進校園的方式，走進學生常去的學校食堂、體育館、教學樓等等，用“尋訪+解讀”的手法，發(fā)現(xiàn)高校優(yōu)質故事，吸引更多人的注意力。同時，在學生視角闡釋各項校方政策，加強學生群體的理解，贏得學生群體的配合。

打造高校專屬IP不能只局限于某一平臺，要重視新業(yè)態(tài)媒體和傳統(tǒng)媒體渠道雙渠道集中力量打造高校專屬IP。可以在以新聞報道和視頻題材專題片為主要宣傳方式的傳統(tǒng)媒體傳播基礎上，采取更加豐富多彩的節(jié)目形態(tài)，全方位展示高校的光輝形象，打造高校專屬IP，展現(xiàn)校園的美好自然風光和人文景觀，深挖高校人文情懷、燦爛悠久校史文化、師生之間溫馨的生動故事等等。同時加大優(yōu)質融媒體產品特別是短視頻的發(fā)展水平，重視新業(yè)態(tài)媒體和傳統(tǒng)媒體渠道兩方面同時進行高校IP的創(chuàng)新轉型和升級。改變傳統(tǒng)校園廣播節(jié)目內容和新媒體內容制作“兩張皮”的狀況，講好高校故事，講好中國故事，傳播好中國聲音。

我們要集中力量打造高校專屬IP使其是有效的、吸引人的，要以生動活潑的方式多層次地把理論宣傳同實際情況結合起來，深入研究習近平關于新聞輿論工作重要論述，創(chuàng)造新形態(tài)理論節(jié)目，展現(xiàn)高校貫徹落實二十大精神的生動實踐，以人們喜聞樂見的方式，通過高校媒體客戶端推送出去。這種推送絕不是簡單的照搬照抄抑或是修改地面目全非，而是符合新媒體平臺的傳播規(guī)律，是以生動鮮明方的語言推送新聞亮點，使得新聞更加有記憶點。讓人人都愿意去看政治新聞，了解時事政治。高校新聞輿論工作要真心真情做好宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的工作舉措，用生動活潑的畫面和語言解讀二十大精神，傳遞好中國聲音，講好中國故事。

3．著力培養(yǎng)高校新聞輿論工作方面的人才

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，習近平指出新聞輿論工作者要做到“四向四做”，即：“堅持正確政治方向，做政治堅定的新聞工作者；堅持正確輿論導向，做引領時代的新聞工作者；堅持正確新聞志向，做業(yè)務精湛的新聞工作者；堅持正確工作取向，做作風優(yōu)良的新聞工作者?！盵6]高校要以“四向四做”為標準培養(yǎng)新聞專業(yè)人才，要培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)性極強的新聞人才；培養(yǎng)政治覺悟高，堅定不移跟隨黨和中央領導的新聞人才；培養(yǎng)有擔當、有使命感的“暹憂國如家，以天下為己任”的新聞人才，培養(yǎng)專業(yè)的人去做專業(yè)的事。

高校思想政治教育工作不但要注重培養(yǎng)高校新聞輿論工作方面的人才，也要重視多方聯(lián)動的強大作用。高校思想政治教育工作應組織馬克思主義理論專業(yè)和新聞學、心理學等相關專業(yè)的師生多方聯(lián)動，創(chuàng)新路徑，爭優(yōu)形式，運用好校園人才資源，積極將習近平關于新聞輿論工作重要論述融入高校思想政治工作當中去，進行積極創(chuàng)作。對于具體新聞輿論工作，要將馬克思主義新聞觀貫徹當中，不留死角。不斷加深對習近平關于新聞輿論工作重要論述的學習，不斷正向引導和動員廣大師生群體。同時，培養(yǎng)高校新聞輿論工作方面的人才，構建專業(yè)化高校新聞輿論工作體系需要專業(yè)化硬件設施和雄厚師資力量，要保證物質條件上的充裕，為做好新時代高校新聞輿論工作奠定物質基礎。各級黨委和政府應從政策、資金、數(shù)據(jù)等層面，給予高校新聞輿論工作更多扶持。為習近平關于新聞輿論工作重要論述融入高校思想政治工作做好充分支持工作，使廣大高校新聞輿論工作方面的人才善于運用多種媒體進行宣傳，最大化發(fā)揮高校新聞輿論工作的積極作用。

四、結語

中國特色社會主義已經(jīng)進入了新時代，高校作為多元文化的交流地，思想迸發(fā)的聚集地，其思想政治工作對師生群體乃至全社會人民群眾都有著極大影響。面對網(wǎng)絡空間和現(xiàn)實空間交錯的風險挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，始終堅持黨的領導，強化黨的領導。始終堅持鮮明的人民立場，理論結合實踐，以事實為依據(jù)，掌握話語權和主動權，固本培元，守正創(chuàng)新，用馬克思主義新聞觀引領高校師生，構建和諧校園。習近平關于新聞輿論工作重要論述要與具體高校相應實際情況相結合，落實具體行動部署，創(chuàng)新性打造全面發(fā)展的高校新聞輿論工作機制，集中力量打造高校專屬IP，同時著力培養(yǎng)高校新聞輿論工作方面的人才。為社會主義未來的建設者們構建積極向上，健康陽光的高校環(huán)境，營造適宜新一代青年人學好中國文化、講好中國故事的優(yōu)良校園氛圍。

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參考文獻：

〔1〕習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上報告[N].人民日報，2022-10-26.

〔2〕習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上報告[N].人民日報，2022-10-26.

〔3〕余杰.人工智能時代的意識形態(tài)風險及其化解[J].思想理論教育，2022（12）：86.

〔4〕習近平關于全面建成小康社會論述摘編［M].北京：中央文獻出版社，2016：124.

〔5〕本書編寫組.習近平談治國理政（第3卷）[M].北京：外文出版社，2020：311.

〔6〕習近平在會見中國記協(xié)第九屆理事會全體代表和中國新聞獎、長江韜奮獎獲獎者代表時強調 做黨和人民信賴的新聞工作者[DB/OL].北京：新華社，2016-11-07.? （責任編輯 徐陽）

The Innovative Path of Xi Jinping's Important Statements?on News and Public Opinion Work into Ideological?and Political Education in Universities

LOU Jia-qi

（Inner Mongolia University， Hohhot 010000， China）

Abstract： Xi Jinping's Important Statements on News and Public Opinion Work is a series of important conclusions and strategic layout made by the Party Central Committee for the press and public opinion work.? To do the Party's press and public opinion work well is related to the question of "what banner to hold" and "what road to take". The importance of ideological and political work in the field of ideology is self-evident. With the development of the Internet， facing risks and challenges in the field of ideology， it is imperative to integrate Xi Jinping's Important Statements on News and Public Opinion Work into the ideological and political education work in colleges and universities. Itis not only related to the development of university education but also related to the overall process of news and public opinion work under the leadership of the Party. Therefore， how to creatively integrate Xi Jinping's Important Statements on News and Public Opinion Work into the ideological and political education in colleges and universities is a topic， which we should think about.

Keywords： Ideological and Political Work in Universities； Ideology； University News Public Opinion

收稿日期：2023-04-11

作者簡介：婁嘉琪（1997-），女，達斡爾族，內蒙古大學，馬克思主義學院馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生，研究方向：思想政治教育。