我的母親

裴亞男

文題亮相

有一個(gè)人，你永遠(yuǎn)占據(jù)她內(nèi)心最柔軟的地方。當(dāng)你孤獨(dú)跋涉時(shí)，她像一盞明燈，為你照亮前路；當(dāng)你迷茫失落時(shí)，她像明媚的陽(yáng)光，為你撥開重重迷霧；當(dāng)你調(diào)皮任性時(shí)，她像寬闊的海洋，包容你的所有……這個(gè)人就是母親。

回憶生活點(diǎn)滴，請(qǐng)用最動(dòng)情的筆觸，以“我的母親”為題，寫一篇不少于500字的作文。

思路點(diǎn)撥

1.典型事件，突出特點(diǎn)。

寫人離不開寫事，只有把人物放在事件中進(jìn)行描寫，才能更好地凸顯人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。因此，在寫作過(guò)程中一定要選取最典型的事件，展示人物的性格特征，折射人物的精神品質(zhì)。首先，所選事件要“新”，也就是要選取陌生化的、新鮮的事件。很多同學(xué)寫母親，會(huì)選“下雨天母親送傘”或“母親冒雨送我去醫(yī)院”這類事件，缺乏新意，容易雷同。另外，所選事件要“小”，不是只有轟轟烈烈的事件才能引發(fā)共鳴，相反，一些生活中的小事更能打動(dòng)人心。我們要善于選取生活中的小事件、小場(chǎng)景作為切入點(diǎn)，體現(xiàn)母親的特點(diǎn)。

2.細(xì)致描寫，深化特點(diǎn)。

描寫是塑造人物形象的主要手段，沒有細(xì)致的描寫，就沒有活生生、有血有肉有個(gè)性的人物形象。在敘事過(guò)程中，我們可以根據(jù)需要，描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌和心理活動(dòng)，用生動(dòng)的描寫來(lái)刻畫人物。描寫時(shí)，要精心錘煉詞語(yǔ)。例如，《秋天的懷念》一文中，當(dāng)“我”狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁”時(shí)，母親撲過(guò)來(lái)抓住“我”的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”一“撲”一“抓”，“忍著哭聲說(shuō)”，把母親的心疼和隱忍淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。描寫細(xì)節(jié)時(shí)，還可運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，變抽象為具體，化無(wú)形為有形，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性。

3.融入情思，彰顯特點(diǎn)。

文章有沒有強(qiáng)烈的感染力，最主要的是看有沒有打動(dòng)讀者的“真摯感情”?！叭谌胱晕仪樗迹蔑@人物特點(diǎn)”在寫人類記敘文中是畫龍點(diǎn)睛之筆。在敘述中自然融入抒情、議論，能讓作文感人至深，又啟人深思。如朱德在《回憶我的母親》結(jié)尾處寫道：“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！边@句話是在全文記敘母親事跡的基礎(chǔ)上進(jìn)行的議論、總結(jié)，不僅贊頌了母親，而且由贊頌?zāi)赣H引申到贊頌勞動(dòng)人民，使作者的感情得到升華，使文章的主題得以深化。

作文展示

我的母親

◎王舒鉞

母親像一縷清風(fēng)，溫柔了我的歲月。

母親很愛讀書，柴米油鹽之余，讀書占了她的大半時(shí)間。從我記事起，家里的書架就一直滿滿當(dāng)當(dāng)放著她的書。我有時(shí)候想找點(diǎn)有趣的書看，便把母親的書翻得滿地都是，但母親從不生氣，任我翻找。在看書這件事情上，她總是無(wú)比寬容。

喜歡讀書的母親，把書中那些至真至善的話牢記于心，并且深深刻進(jìn)她的言行。君子“不遷怒、不貳過(guò)”，我覺得母親就是如此：工作中的勞累她從不抱怨，與人交往時(shí)她永遠(yuǎn)充滿善意，生活的瑣碎她總是用樂(lè)觀來(lái)面對(duì)……她是那樣的積極自信，臉上帶著春風(fēng)般的笑，把人心中的一切悲愁都驅(qū)散了。

母親對(duì)我的教導(dǎo)，也常常在日常談話中完成。她講道理時(shí)好像一位學(xué)識(shí)淵博的演說(shuō)家，名言警句、歷史故事隨手拈來(lái)，不疾不徐，宛如清風(fēng)，讓我感受到母愛的諄諄教誨。

記得有一段時(shí)間，我的成績(jī)大幅下滑，負(fù)面情緒堆積到了極點(diǎn)。面對(duì)“慘烈”的分?jǐn)?shù)和父親的批評(píng)，我任性地反駁：“我是獨(dú)立的人，不想聽你們的說(shuō)教！”母親輕輕揮手，示意父親離開，然后拉著我坐在桌前。她的臉龐上帶著春風(fēng)般的微笑，用閃亮的雙眸注視著我。“你長(zhǎng)大了，有了自己的想法，這是好的，我很高興。但是，爸爸批評(píng)你，是因?yàn)槲覀冴P(guān)心你，希望你成為頂天立地的人！”她拿起我的試卷，“這次考試不理想，但在人生中，這點(diǎn)小小的失敗又算什么？你在自信自立的同時(shí)，也要勇于自我反思、及時(shí)糾正錯(cuò)誤，才能取得進(jìn)步。媽媽希望你不要因?yàn)橐淮问【鸵货瓴徽?，要朝著自己的人生目?biāo)堅(jiān)定前行——古人說(shuō)‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平，做一個(gè)志向高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地的人吧，孩子，你會(huì)比我們更優(yōu)秀的！”

母親，您是一縷清風(fēng)，溫柔了我的歲月。

【山西大學(xué)附屬中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

小作者用飽含深情的筆墨為我們刻畫了一位“德爰禮智、才兼文雅”的母親形象，像一縷清風(fēng)，溫柔了歲月。習(xí)作文筆流暢，真情四溢，字里行間滿是對(duì)母親深深的愛。

我的母親

◎趙昱寧

一片葉子會(huì)永遠(yuǎn)記得陽(yáng)光的溫暖，恰如我和母親。

——題記

母親已不再年輕，但餐桌上她做好的熱騰騰的飯菜的味道，書桌旁她如深井般幽邃的眼眸，在平凡的日子里，在我的記憶中，永遠(yuǎn)煥發(fā)出耀眼的光芒。

打我記事起，母親總是一副忙碌的樣子，柴米油鹽的瑣碎斑駁了她的烏發(fā)。清晨，東方未白，廚房中已響起了她匆匆的腳步聲和鍋碗瓢盆碰撞的聲音。平凡的日子里，我的早晨開始于母親的一聲呼喚，夜晚結(jié)束于一杯溫度剛好的牛奶。餐桌前每日精心準(zhǔn)備的飯菜，從不曾被我注意，一句不經(jīng)意的贊美卻總能讓她浮現(xiàn)笑意。歲月蹉跎了母親的身影，卻在那時(shí)留下了溫柔又堅(jiān)強(qiáng)的氣息。我一直以為，母親就是這樣，直到我發(fā)現(xiàn)了一張泛黃的相片——黑色的長(zhǎng)發(fā)，充滿朝氣的臉龐，母親不是沒有過(guò)青春，而是選擇用歲月和愛為我編織溫暖的生活。

在我練字時(shí)，母親又是一副嚴(yán)厲的樣子。她用粗糙的手掌撫平作業(yè)本角上的褶皺，喚我過(guò)去練字，她蹙著眉，一字一句地說(shuō)：“寫字要橫平豎直，寫出來(lái)的不僅是字，更是一個(gè)人的品格?！蹦赣H為我樹立的人生觀是“人要如字，端正中直”，她教我寫的第一個(gè)字便是“人”，一撇一捺伸展，稚嫩的筆跡下有母親嚴(yán)苛的規(guī)范?？尚『⒆拥奶煨阅哪敲慈菀拙杏谝环綍滥兀繕?lè)高、貼畫，哪怕是小小的筆袋，都能吸引我的注意力。但我心中躁動(dòng)的火苗往往會(huì)在母親深邃嚴(yán)厲的眼神中熄滅。滴墨成書，一筆一畫間，我也慢慢培養(yǎng)出幾分沉穩(wěn)的心性。我現(xiàn)在已成長(zhǎng)為一棵挺拔的樹苗，這種子就是母親種下的。

我邁出的每一個(gè)腳步，都傾注了母親的愛與堅(jiān)定。再嘗一口母親做的菜，眼前又浮現(xiàn)出她滄桑卻飽含笑意的眼眸。母親，讓我跨過(guò)時(shí)光，越過(guò)山海，擁抱你吧！

【山西大學(xué)附屬中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們描繪了一位慈愛又堅(jiān)定的母親形象。所選事件皆為日常生活中的小事，但每件小事都折射出母愛的偉大。習(xí)作結(jié)構(gòu)精巧，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神，優(yōu)美的語(yǔ)句傳遞著真摯的情感，令人動(dòng)容。

征集令

貧苦的老王，觸動(dòng)了楊絳的心靈；待人厚、律己嚴(yán)的葉圣陶，觸動(dòng)了張中行的心靈；辛勤的老師，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人，請(qǐng)以“

，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

（稿件請(qǐng)投至“山西省太原市第232號(hào)郵政信箱”或“czb.zwzk@163.com”，我們將擇優(yōu)刊登。）

思路點(diǎn)撥：根據(jù)提示語(yǔ)可知，本次寫作訓(xùn)練是寫“觸動(dòng)你心靈的那個(gè)人”?？梢圆捎谩按筇幹?、小處落筆”的構(gòu)思方式，將觸動(dòng)心靈的情感融注于具體的人和事上。選擇典型事例，通過(guò)生動(dòng)描寫，刻畫觸動(dòng)你的那個(gè)人的特點(diǎn)，展現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。