記敘文中的細(xì)節(jié)描寫

梁祥傳

技法講解

細(xì)節(jié)描寫指將生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以生動細(xì)致的描繪，具體滲透在對人物、景物或場面的描寫中。就人物描寫而言，可從人物的語言、動作、神態(tài)、肖像、心理等方面入手；有時為了渲染氣氛或烘托人物，也可對景物進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的描寫。一篇文章中，若能恰到好處地運用細(xì)節(jié)描寫，就能很好地烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格、揭示主題思想等。

怎樣才能寫好細(xì)節(jié)？以下方法可供同學(xué)們借鑒：

一、準(zhǔn)確用詞。如史鐵生《秋天的懷念》中寫自己脾氣暴怒無常時用的動詞是“砸”“摔”，而不是常見的“扔”“丟”?！霸摇薄八ぁ钡牧Χ戎?，更能表現(xiàn)其傷心絕望時自暴自棄的狀態(tài)，是對生活失去信心時的痛苦宣泄，相比之下，“扔”“丟”的表現(xiàn)力就遜色多了。

二、巧用修辭。要想使一篇作文的細(xì)節(jié)描寫更加生動可感，還可運用比喻、夸張、擬人等修辭手法，以增強語言的表現(xiàn)力，變抽象為具體，變無形為有形。

三、典型真實。所謂真實，是指細(xì)節(jié)描寫要能準(zhǔn)確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實生活中人、事、物的特征。所謂典型，是指描寫的細(xì)節(jié)具有廣泛的代表性，能通過個別的、細(xì)小的事物，反映一般與全貌，由現(xiàn)象揭示本質(zhì)。如趙樹理《套不住的手》中就有這樣一段描寫：“圓圓的指頭肚兒都像半個蠶繭上安了個指甲，整個看來真像用樹枝做成的小耙子?！边@段細(xì)節(jié)描寫既真實又典型，突出了主人公的個性特征，也表現(xiàn)出勞動人民健壯、勤勞的共性特征。

作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段?！睂懭藙t如見其人，寫景則如臨其境，細(xì)節(jié)描寫的目的即在于此。

文題亮相

“治愈系”，一般指某一類事物，比如能讓人安靜下來的音樂，能安慰人心靈的讀物；也可指一類人，他（她）能給你自在、平和的舒適感，或者讓你獲得振奮、昂揚的感召力。

請以“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?治愈了我”為題，寫一篇作文。

要求：（1）把題目補充完整；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（3）表達(dá)自己的真情實感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的個人信息。

作文展示

云治愈了我

◎林臻善

偶然望向窗外，我看見海里的飛魚低低地掠過海平面，撩起幾片浪花。天邊的云湊成一股一股的，于晚霞中穿行，揉進(jìn)了淡淡的果酒般的光暈。日光跌入云層，散成千萬縷，傾入海浪，隨潮起潮落。眼前的一幕讓我不由地想起那個風(fēng)雨交加的夜晚。

那天，我滿懷失望地回到家，父母抽出那張早已被我揉得皺巴巴的試卷扔給我，鮮紅的分?jǐn)?shù)映在他們難以置信的眼神中。我不記得那場爭吵持續(xù)了多長時間，只記得最后我低著頭沉默地回到房間。夜晚來臨，窗外的空氣變得很壓抑，風(fēng)猛烈地呼嘯著，發(fā)出尖銳的吼聲。風(fēng)云涌動，雷電交加，平日里溫和的云被不斷地拉扯著，撕裂著，漏下的閃電仿佛一道道被硬生生撕開的傷口，這一切都令人窒息。我靠在窗邊，久久無法入睡。白天的爭吵、父母的責(zé)備、我的不甘與彷徨混合在一起，變成一句無力的怒吼，不停地回蕩在我耳邊。我不敢面對明天，不敢面對即將來臨的壓抑生活。

第二天清晨，淅淅瀝瀝的小雨將停未停，濕潤的水汽在空中彌漫。陽光化開朦朦朧朧的水珠，投下一縷暖洋洋的光束，云猶如天空湛藍(lán)底色上隨意潑灑的清水，暈開層層疊疊的白色。

云并沒有受到暴風(fēng)雨的影響，潔白如初，似乎根本不在意昨夜所經(jīng)歷的苦難，依然保持著自己最初的模樣。光線射入云層，漾出清淺的光。那一刻，云仿佛在朝我微笑，它治愈了我受傷的心靈。

云本是天空中最常見的景物，它不引人注目，溫和而不張揚，但它又是天空最偉大的作品。正因為有它的點綴，有它和光影的融合，天空才能變得如此美麗。

若將過去抓得太緊，又如何騰出手去迎接未來？我們所經(jīng)受的苦難不過一場鍛煉，它讓我們感到挫敗，卻也給予了我們面對明天的勇氣。不過度擔(dān)心過去所發(fā)生的或是未來將要發(fā)生的事，是我們對待挫折的最好方式。

那個清晨，那片云治愈了我，給了我面向未來的勇氣，鼓舞我繼續(xù)前進(jìn)。

【北京外國語大學(xué)溫州附屬學(xué)?！?/p>

◆點評

小作者以“云”貫串全文，又通過對“云”的描寫豐富了習(xí)作內(nèi)涵。開頭的“云”是作為故事背景出現(xiàn)的，“掠過”“撩起”“揉進(jìn)”“跌入”“散成”“傾入”等動詞傳神地描寫了窗外的美景。主體部分用風(fēng)雨交加的環(huán)境描寫烘托“我”與父母的爭吵，用“漏下的閃電仿佛一道道被硬生生撕開的傷口”一句暗喻“我”受傷的心靈?！霸篇q如天空湛藍(lán)底色上隨意潑灑的清水，暈開層層疊疊的白色”一句詩意而又平和，暗示小作者內(nèi)心重歸平靜。結(jié)尾對人生的理解亦由細(xì)節(jié)描寫生發(fā)，使主題得到升華。

蔥姜面治愈了我

◎項 奇

早春，迎面而來的寒風(fēng)夾雜著春天的味道，那是蔥姜面的味道，也是家的味道。

乍暖還寒時候，最難將息。考場失利，偏偏又遇著迷蒙的微雨，我好像就快要窒息了。

不知不覺間，我走到了外婆家。此時，外婆正在菜園里挖蔥姜。小蔥的葉子翠綠翠綠的，微風(fēng)拂過，搖曳起來，像岸邊的柳條，又似紛飛的秀發(fā)。姜奇形怪狀的，表面的皮膚皺皺巴巴，像一張被揉皺的紙，但讓人詫異的是，它竟散發(fā)著熱烈的芬芳。

外婆走進(jìn)廚房，開始做蔥姜面。恍惚間，我聽見水龍頭清洗生姜的“嘩嘩”聲，菜刀落在砧板上的“啪啪”聲……不一會兒，我就聞到了蔥姜散發(fā)出的香味……面煮好了，外婆為我端來。她的手上溝壑縱橫，但這雙手在我眼中卻分外美麗。在我失意時，在我迷茫時，在我彷徨時，都是這雙手托住了我的后背，撫摸著我的頭，給予我向前走的勇氣。

那只大碗里，盛著黃色的濃湯和雪白的面條。面條一根一根地盤在一起，像一團(tuán)纏好的毛線球。湯泛著少許油光，蔥根、蔥葉和姜片浮在表面上，蔥根泛著黃色，又細(xì)又長；蔥葉綠得均勻，又粗又短。那翻滾而上的水汽里也有辛辣的味道，打通了我的鼻子，溫暖了我的全身。

我顧不上那么多，拿起筷子便開始大快朵頤，嘴巴里洋溢著蔥姜的辣味，那溫度在一瞬間傳遞至全身的每一處角落，不一會兒，背上就出了一層汗。

面吃完了，湯喝完了，蔥根和蔥葉不見了，碗里只剩下幾片生姜。我好像剛剛出去運動過，周身潮濕，但又感到一種前所未有的輕松。一切心病在蔥姜面的面前通通消散。那個死氣沉沉的我遠(yuǎn)去了，經(jīng)過蔥姜面里愛的治愈，這個積極向上的我再度回歸。

親情就像這碗蔥姜面，看起來平平無奇，卻熱烈奔放。此刻，身上的暖意在一剎那通通涌入我心房。也許，我心中的土地曾經(jīng)干涸，曾經(jīng)貧瘠，但現(xiàn)在卻充盈著雨露，充盈著暖意，充盈著滿滿的愛。這碗蔥姜面，治愈了我的心靈。

歲月流轉(zhuǎn)，世事變遷，那份愛卻不變，口中的味道亦不變。

【北京外國語大學(xué)溫州附屬學(xué)?！?/p>

◆點評

習(xí)作的主題是親情，然后圍繞這一主題進(jìn)行了生動傳神的細(xì)節(jié)描寫。菜園采挖，以“柳條”“秀發(fā)”喻蔥，以“像一張被揉皺的紙”喻姜；以“溝壑縱橫”形容外婆的手，將吃面的感受比作“愛的治愈”。在酣暢淋漓的大段細(xì)節(jié)描寫后，小作者順勢表達(dá)了對親情的感恩，升華了習(xí)作的主旨。