學(xué)寫推薦書

劉淑玲

文題亮相

我們每天都會(huì)接觸各種新聞，新聞在生活中無處不在。

選擇一份報(bào)紙或一個(gè)新聞網(wǎng)站，瀏覽一周的內(nèi)容，從中挑選出三四篇你認(rèn)為比較優(yōu)秀的新聞作品。小組合作，從新聞價(jià)值、報(bào)道角度、結(jié)構(gòu)層次、語言表達(dá)等方面草擬一份優(yōu)秀新聞評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)小組按照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出一篇優(yōu)秀新聞作品，合作撰寫一份推薦書，闡述推薦理由，與新聞作品一起在全班展示、交流。

思路導(dǎo)引

優(yōu)秀新聞推薦書和讀后感、文學(xué)短評(píng)有相似之處，都是從自己的感受出發(fā)，用簡(jiǎn)要的文字把自己對(duì)作品的理解、分析和評(píng)價(jià)寫出來。雖然是“推薦”，但它必須完整，要有自己的觀點(diǎn)、推薦理由和行文脈絡(luò)。優(yōu)秀新聞作品推薦書怎樣寫呢？

1.讀懂新聞是前提。寫好新聞推薦書的基礎(chǔ)是“懂”，沒有讀懂就難以理解新聞價(jià)值和人物精神，沒辦法真實(shí)地展開推薦。只有深層閱讀，才能找出觸動(dòng)心靈的新聞事實(shí)、人物精神、時(shí)代印記和優(yōu)秀寫法。

2.選擇切口要精準(zhǔn)。優(yōu)秀的新聞作品值得我們關(guān)注的點(diǎn)很多，但要抓住自己感觸最深的點(diǎn)展開推薦。比如，細(xì)節(jié)描寫典型、人物鮮活真實(shí)、新聞結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文學(xué)手法多樣、新聞事跡具有社會(huì)影響力、能展現(xiàn)時(shí)代精神等，不能面面俱到，切口要小，越是精準(zhǔn)的角度，經(jīng)過深入探究后越能產(chǎn)生非凡的見解。

3.推薦理由有層次。優(yōu)秀新聞推薦書比較典型的格式是觀點(diǎn)總評(píng)、分層闡述理由和收束全文。

（1）明確觀點(diǎn)，總體評(píng)價(jià)。推薦書要寫清新聞作品具體的名稱和新聞?lì)悇e，這是推薦書的觀點(diǎn)、立場(chǎng)所在。要立足新聞事實(shí)，整體上宏觀評(píng)價(jià)，不能夸大事實(shí)，概括在時(shí)代的局限下作出的創(chuàng)新和突破，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述推薦的新聞。

（2）分層闡述，條理清晰。多角度深挖推薦理由，突出重點(diǎn)，有的放矢。第一，從時(shí)代精神角度推薦。這是推薦書的重中之重，有選擇地引述或簡(jiǎn)要復(fù)述新聞文本，揭示典型新聞事實(shí)對(duì)社會(huì)的特殊意義，評(píng)議新聞價(jià)值和意義；第二，從文體特征角度推薦。新聞作品中，我們常接觸的是消息和通訊。消息是對(duì)新近發(fā)生的、有社會(huì)意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道，具有準(zhǔn)確性、真實(shí)性、時(shí)效性。因此推薦消息作品時(shí)要抓住標(biāo)題和導(dǎo)語。通訊是運(yùn)用多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。通訊要用形象、情感、觀點(diǎn)說話，要展示情節(jié)、再現(xiàn)場(chǎng)景、刻畫人物、闡發(fā)理性。在推薦通訊作品時(shí)，要抓住個(gè)性化語言和行動(dòng)，分析挖掘人物行動(dòng)的思想依據(jù)，展現(xiàn)人物的精神閃光點(diǎn)；第三，推薦書要有思辨性。客觀地用辯證眼光看待新聞作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提煉優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)不回避缺點(diǎn)，允許指出并分析不足。

（3）收束全文，重申觀點(diǎn)。收束全文是對(duì)推薦對(duì)象的再次評(píng)價(jià)，形成首尾的閉環(huán)，起到重申觀點(diǎn)的作用，可以強(qiáng)調(diào)推薦的重點(diǎn)，也可以抒發(fā)個(gè)性化見解。

佳作展示一

利國(guó)利民好“氫能”

——《我國(guó)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迎來窗口期》推薦書

◎李廣宇

《我國(guó)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迎來窗口期》是一篇優(yōu)秀的綜合消息，它抓住了現(xiàn)實(shí)生活中的新事物，敏銳地發(fā)現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)關(guān)注的新能源，并迅速對(duì)其作出反應(yīng)，客觀地?cái)⑹隽宋覈?guó)氫能能源技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、取得的突破和未來發(fā)展趨勢(shì)，并提出了一系列可行的建議。

之所以推薦這篇新聞作品，是因?yàn)樗歇?dú)特的新聞價(jià)值?！段覈?guó)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迎來窗口期》中所敘述的氫能能源發(fā)展，符合當(dāng)前中國(guó)和國(guó)際關(guān)注的新能源主流思想，時(shí)效性強(qiáng)，與綠色低碳的世界生態(tài)環(huán)保觀念密切相關(guān)，對(duì)于人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展以及建設(shè)生態(tài)中國(guó)具有深遠(yuǎn)意義。

結(jié)構(gòu)安排得匠心獨(dú)具也是這篇新聞作品值得鑒賞的要素。一般情況下，消息的字?jǐn)?shù)在500字之內(nèi)，短小精悍，結(jié)構(gòu)呈“倒金字塔”。但《我國(guó)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迎來窗口期》一文與簡(jiǎn)短的消息不同，它是綜合消息，文章層次清晰，始終圍繞“氫能”布局，以三個(gè)小標(biāo)題“一批產(chǎn)業(yè)集群”“儲(chǔ)運(yùn)仍是薄弱環(huán)節(jié)”“需跨界協(xié)同破短板”串聯(lián)起全文，形成了一個(gè)關(guān)于氫能能源發(fā)展現(xiàn)狀和問題的調(diào)研消息。從氫能能源內(nèi)涵到氫能能源發(fā)展現(xiàn)狀，再到氫能能源存在的問題，最后到解決措施，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，邏輯嚴(yán)密，讀起來清晰流暢。

《我國(guó)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迎來窗口期》的豐富寫法更是可圈可點(diǎn)。文章語言客觀準(zhǔn)確、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。開篇客觀地?cái)⑹隽藲淠馨l(fā)展的背景，立足事實(shí)，“25座加氫站日供氫能力超過20噸”“3個(gè)科普基地”“4個(gè)氫能園區(qū)”“5個(gè)氫能小區(qū)”“25公里長(zhǎng)的純氫輸送管道”等新聞?dòng)谜Z真實(shí)準(zhǔn)確，確鑿的數(shù)字更能說明我國(guó)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。引用中國(guó)科學(xué)院院士歐陽(yáng)明、國(guó)家燃料電池技術(shù)創(chuàng)新中心首席科學(xué)家陳文淼、中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐念沙等專家、學(xué)者的發(fā)言和建議，增添了新聞的客觀性和科學(xué)性，無形中增強(qiáng)了說服力?！皳綒涮烊粴夤艿馈薄皳綒淦脚_(tái)”“混輸”“交換膜”“碳紙”這些專業(yè)術(shù)語精深準(zhǔn)確卻不拗口，輔以“氫進(jìn)萬家”“跨界融合”“西氫東送”這樣生活化的語言，俏皮活潑，使消息具有了別樣的審美感受。

無論從新聞價(jià)值，還是新聞結(jié)構(gòu)，抑或是新聞?wù)Z言，該文都是值得一讀的優(yōu)秀新聞，我推薦它，希望大家從中獲取新知識(shí)。

【內(nèi)蒙古通遼市第五中學(xué)高一（8）班】

◆點(diǎn)評(píng)

這篇新聞消息推薦書觀點(diǎn)明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，言之有物，層次清晰，推薦理由充分。推薦理由首先說明新聞價(jià)值，接著關(guān)注了新聞的文體特征，比較了本文與簡(jiǎn)短消息的不同點(diǎn)，最后從豐富的文學(xué)手法角度進(jìn)行了推薦，結(jié)合文章舉例證明，很有說服力。此外，這篇推薦書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文脈絡(luò)清晰。

佳作展示二

迎擊時(shí)代之問的勇士

——《解題者丘成桐》優(yōu)秀新聞推薦書

◎李 傲

《新華社每日電訊》9版的《解題者丘成桐》發(fā)表于2023年6月2日，這是一篇人物通訊。我推薦這篇人物通訊為優(yōu)秀新聞作品的原因是：看完這篇通訊，一種責(zé)任感在心底油然而生。看一代數(shù)學(xué)大師如何突破重重阻礙，迎擊時(shí)代之問？

作為一篇人物通訊，它構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開篇以習(xí)近平總書記“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育”領(lǐng)起下文，緊接著拋出了一個(gè)擲地有聲的問題“如何讓高等教育這個(gè)龍頭真正昂起來”，以問題設(shè)置懸念，吸引讀者興趣，然后解釋這個(gè)問題的本質(zhì)，最后行文趨于平緩，娓娓道來丘成桐成為數(shù)學(xué)家的經(jīng)歷。這樣的結(jié)構(gòu)安排，成功地引導(dǎo)讀者一探究竟。以四個(gè)小標(biāo)題“傳世”“變法”“水不到，渠不成”“多言多動(dòng)”串聯(lián)起一個(gè)數(shù)學(xué)家的一生。小標(biāo)題串起人物大事跡，每一個(gè)典型事跡，都設(shè)有一個(gè)矛盾沖突點(diǎn)，使敘事更加跌宕起伏。在矛盾沖突中，我們能感受到情懷和溫度，能感受到數(shù)學(xué)家丘成桐在一個(gè)個(gè)矛盾中不悔的熱忱，能體會(huì)到他對(duì)未來中國(guó)人才寄予的希望。

這篇通訊反映了時(shí)代精神，展現(xiàn)了人物品質(zhì)。精彩的描述讓我們感受到新聞作品中還有一群可愛的人，如丘成桐一般，對(duì)數(shù)學(xué)有著具體而熾烈的熱愛、非凡的耐心和透徹的洞察力，他們?yōu)橹袊?guó)培養(yǎng)數(shù)學(xué)英才，勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的責(zé)任。這也是整篇通訊的主線——對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和使命。文章列舉了丘成桐創(chuàng)辦了八個(gè)數(shù)學(xué)研究中心、發(fā)起世界華人數(shù)學(xué)家大會(huì)、成立丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)等一系列事實(shí)，真實(shí)地?cái)⑹隽怂麨榕囵B(yǎng)中國(guó)數(shù)學(xué)人才所作的貢獻(xiàn)，向我們還原了一個(gè)時(shí)代的追光者、奮斗者、抱薪者形象，引起了讀者共鳴。

這篇通訊文學(xué)手法極具感染力。文中既引用丘成桐自己受訪時(shí)的語言，也引用了記者采訪的言論，真實(shí)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出丘成桐癡迷于數(shù)學(xué)的可愛與可敬。這些引用之間相互照應(yīng)，勾勒出了立體豐滿的“解題人”形象。

以上三點(diǎn)就是我推薦優(yōu)秀新聞《解題者丘成桐》的原因，他始終以改革中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)、推動(dòng)中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展為使命，是一個(gè)迎擊時(shí)代之問的勇士。

【內(nèi)蒙古扎魯特旗第一中學(xué)高一（1）班】

◆點(diǎn)評(píng)

這篇新聞推薦書的一個(gè)亮點(diǎn)是以“我”讀后“一種責(zé)任感在心底油然而生”開篇，以新聞人物使命結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，充分體現(xiàn)了優(yōu)秀新聞對(duì)讀者的影響力。作者首先從構(gòu)思精巧的角度談結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后舉例說明丘成桐身上反映的時(shí)代精神，最后從文學(xué)手法豐富有感染力的角度推薦，行文流暢自然，一點(diǎn)點(diǎn)激發(fā)著讀者的閱讀興趣。推薦層次清晰條理，推薦理由闡述邏輯嚴(yán)密。