群眾藝術(shù)培訓(xùn)助力鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展的策略研究

◎朱麗芳

一、引言

群眾文化的發(fā)展為推動鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展提供了精神動力。隨著諸多措施的出臺，體現(xiàn)了我國對群眾文化藝術(shù)發(fā)展的重視。[1]而文化館等群眾文化機構(gòu)具有群眾藝術(shù)培訓(xùn)職能，有利于落實國家政策，推動鄉(xiāng)村群眾文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進而賦能鄉(xiāng)村文化振興。[2]基于此，本文從多角度探究群眾藝術(shù)培訓(xùn)的創(chuàng)新，以期從理論層面助力鄉(xiāng)村文化振興。

二、群眾藝術(shù)培訓(xùn)對鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展的作用

群眾藝術(shù)培訓(xùn)涉及多種類型，包括繪畫、音樂、舞蹈、戲曲、書法等，對提升群眾文化素養(yǎng)，助力鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展具有積極的促進作用。[3]

首先，有利于提升基層群眾的文化素養(yǎng)。隨著物質(zhì)生活水平的提升，人們越來越重視滿足精神文化生活的需要。文化館通過開展群眾藝術(shù)培訓(xùn)活動，可以將書法、音樂和舞蹈等文化藝術(shù)傳遞給群眾，提升群眾的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，進而為鄉(xiāng)村文化振興培養(yǎng)更多的文藝人才。

其次，有利于營造良好的群眾藝術(shù)氛圍，創(chuàng)新群眾文化服務(wù)形式。文化館通過音樂、美術(shù)和戲曲等方面的藝術(shù)培訓(xùn)，營造良好的藝術(shù)氛圍。同時，依托本土文化資源優(yōu)勢，創(chuàng)新文化服務(wù)形式，使培訓(xùn)更受群眾的青睞，吸引更多群眾參與。

最后，有助于推動鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通過開展群眾藝術(shù)培訓(xùn)活動，促進基層文化藝術(shù)傳播，讓群眾獲得藝術(shù)感知力和創(chuàng)作能力。[4]在此基礎(chǔ)上，通過培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才，推進鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進而達到助力鄉(xiāng)村文化振興的目標。

三、群眾藝術(shù)培訓(xùn)助力鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展面臨的困境

基層文化館是開展群眾藝術(shù)培訓(xùn)的主要機構(gòu)，但在開展藝術(shù)培訓(xùn)方面仍然存在尚需改進之處，具體表現(xiàn)如下。

（一）培訓(xùn)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

在鄉(xiāng)村文化振興背景下，鄉(xiāng)村藝術(shù)促發(fā)展已經(jīng)成為新時代鄉(xiāng)村推進創(chuàng)新發(fā)展的嶄新路徑之一。在這一過程中，群眾藝術(shù)培訓(xùn)作為基層培訓(xùn)、公益培訓(xùn)，無疑發(fā)揮著難以取代的重要作用。當(dāng)前，部分基層文化館（站）對鄉(xiāng)村藝術(shù)化發(fā)展尚缺乏全面清晰的認知，對現(xiàn)階段的藝術(shù)培訓(xùn)缺乏明確方向。在實際的培訓(xùn)活動開展過程中，仍然局限于傳統(tǒng)層面，缺乏對本土文化藝術(shù)資源的有效利用，以至于缺少鄉(xiāng)村文化藝術(shù)特色，導(dǎo)致培訓(xùn)和服務(wù)工作開展效果并不理想。[5]在具體的培訓(xùn)活動中，培訓(xùn)內(nèi)容存在同質(zhì)化現(xiàn)象，未能滿足鄉(xiāng)村群眾對文化藝術(shù)的多元化需求。各地區(qū)普遍針對廣場舞、音樂、美術(shù)等傳統(tǒng)藝術(shù)進行培訓(xùn)，對本土民俗文化、非遺文化等具有特色優(yōu)勢的地方文化資源缺乏深入挖掘，藝術(shù)活動對當(dāng)?shù)匚幕徒?jīng)濟難以形成內(nèi)在推動力，文化發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展相脫節(jié)，一定程度上對鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展帶來了不利影響。

（二）與群眾文化活動開展缺乏對接

當(dāng)前，一些基層文化館的藝術(shù)培訓(xùn)活動僅限于培訓(xùn)層面，難以推進群眾文化藝術(shù)高質(zhì)量發(fā)展，也無法適應(yīng)新時期鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展的新需求、新局面。一方面，鄉(xiāng)村地區(qū)的基層文化館（站）在舉辦藝術(shù)培訓(xùn)活動時，普遍缺乏與當(dāng)?shù)厝罕娢幕顒酉鄬?，難以貼合實際開展群眾文化活動，藝術(shù)培訓(xùn)與群眾需求不相匹配，導(dǎo)致群眾的整體參與度偏低；另一方面，在鄉(xiāng)村文化建設(shè)與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的過程中，藝術(shù)培訓(xùn)未能與文旅融合、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對接，進一步影響了群眾文化在鄉(xiāng)村文化振興進程中引領(lǐng)、推進作用的發(fā)揮，進而限制了鄉(xiāng)村文化振興的發(fā)展步伐。

（三）缺乏有效的宣傳手段

多元化的宣傳手段是推廣群眾藝術(shù)培訓(xùn)的重要手段。當(dāng)前，鄉(xiāng)村地區(qū)群眾藝術(shù)培訓(xùn)的宣傳手段單一且較被動，導(dǎo)致群眾對文化藝術(shù)培訓(xùn)的知曉率與參與度偏低，甚至連基本的培訓(xùn)時間和活動內(nèi)容都不甚了解，一定程度上影響了群眾的參與積極性。同時，在參與群體方面，群眾藝術(shù)培訓(xùn)活動主要以青少年和老年群體為主，其他人群參與度普遍偏低，且培訓(xùn)缺乏群體針對性，影響了群眾參與的主動性。

四、群眾藝術(shù)培訓(xùn)助力鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展的策略

（一）弘揚時代精神，培育創(chuàng)作意識

文化館在開展鄉(xiāng)村群眾藝術(shù)培訓(xùn)時，要注重弘揚時代精神，培育和塑造群眾的文藝創(chuàng)作意識，激發(fā)群眾對文化藝術(shù)的熱情，從而積極地投入鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，為鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展注入動力。鄉(xiāng)村群眾文化建設(shè)和發(fā)展相對于城市而言稍有滯后，活動開展存在同質(zhì)化特征，為了加快推進鄉(xiāng)村群眾文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，適應(yīng)新時期鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)需求，需緊跟時代步伐，促使鄉(xiāng)村文藝創(chuàng)作符合時代特征、體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化特色并展現(xiàn)鄉(xiāng)村群眾藝術(shù)創(chuàng)作的熱情?；诖?，相關(guān)工作人員要充分認識到，在開展群眾藝術(shù)培訓(xùn)時，不僅要將藝術(shù)知識和技能傳授給群眾，也要將積極向上的藝術(shù)創(chuàng)作理念傳達給群眾，促使其形成熱愛藝術(shù)、積極投入藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的意識，以達到藝術(shù)育人的效果。將鄉(xiāng)村建設(shè)風(fēng)貌、群眾美好愿景等時代主題融入培訓(xùn)內(nèi)容中，豐富培訓(xùn)主旨，引導(dǎo)和培育群眾養(yǎng)成良好的藝術(shù)創(chuàng)作意識。以廣東桂城文化展館為例，當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實際情況，有針對性地開展了以“藝術(shù)振興鄉(xiāng)村”為主題的文藝培訓(xùn)活動，將農(nóng)旅生態(tài)文化融入基層文化培訓(xùn)活動中，將藝術(shù)創(chuàng)作和生態(tài)展區(qū)相結(jié)合，通過展示優(yōu)秀群眾藝術(shù)創(chuàng)作成果，闡述藝術(shù)創(chuàng)作中蘊含的生態(tài)理念，提升了群眾的環(huán)保意識和生態(tài)素養(yǎng)，在提升群眾藝術(shù)創(chuàng)作水平的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)群眾認識到鄉(xiāng)村文化振興進程中保護生態(tài)、促進可持續(xù)發(fā)展的重要性。

（二）利用新媒體宣傳，廣泛吸引群眾參與

文化館在組織開展鄉(xiāng)村群眾藝術(shù)培訓(xùn)時，不僅要重視活動的開展情況，也要重視活動的相關(guān)宣傳。只有宣傳落實到位，才能廣泛吸引群眾參與，有效提升群眾藝術(shù)培訓(xùn)的影響力，進而達到側(cè)面推進鄉(xiāng)村文化振興的作用。在具體的群眾藝術(shù)培訓(xùn)活動中，要結(jié)合當(dāng)前形勢，善于利用新媒體進行宣傳?；ヂ?lián)網(wǎng)時代下，微信、抖音和微博等依托互聯(lián)網(wǎng)平臺誕生的新媒體迅速普及，滲入廣大群眾的日常生活中?；诖?，文化館等相關(guān)部門可充分利用新媒體來擴大宣傳，提升群眾對藝術(shù)培訓(xùn)的認知。如在抖音平臺上，利用短視頻展示培訓(xùn)活動內(nèi)容、形式和培訓(xùn)效果，吸引更多群眾關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，擴大藝術(shù)培訓(xùn)的傳播效果。其次，不斷擴大參與群體。在舉辦藝術(shù)培訓(xùn)活動時，要對不同年齡、區(qū)域和文化特征的群眾進行定向培訓(xùn)，以此強化培訓(xùn)效果，鼓勵群眾的參與熱情。依托新媒體平臺，提升信息傳播能力，并為藝術(shù)培訓(xùn)工作提供多方面支持。以廣東省文化館為例，其針對鄉(xiāng)村群眾藝術(shù)培訓(xùn)，專門構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫收錄了2000 多個優(yōu)秀群眾文藝作品，整理納入120 余個群眾文化品牌活動的相關(guān)信息，并以此為基礎(chǔ)，在多家新媒體平臺進行活動宣傳，使當(dāng)?shù)厝罕妼︵l(xiāng)村藝術(shù)培訓(xùn)有更深入的了解，起到了良好的宣傳與傳播效果。

（三）結(jié)合鄉(xiāng)村特色文化，豐富群眾藝術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容

新時代的鄉(xiāng)村群眾藝術(shù)培訓(xùn)要以促進鄉(xiāng)村藝術(shù)化發(fā)展，推進鄉(xiāng)村文化振興為根本目標?；诖?，鄉(xiāng)村群眾藝術(shù)培訓(xùn)要充分與當(dāng)?shù)靥厣幕嘟Y(jié)合，不斷豐富并創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，這樣才能激發(fā)群眾的參與熱情，滿足群眾的培訓(xùn)需求，最終通過藝術(shù)培訓(xùn)推進鄉(xiāng)村文化振興。具體做法如下。首先，要根據(jù)鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略的總體要求和時代發(fā)展趨勢，創(chuàng)新群眾藝術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容。可將傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村藝術(shù)形式與現(xiàn)代流行藝術(shù)形式相結(jié)合，在實現(xiàn)對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)藝術(shù)繼承的同時，通過藝術(shù)培訓(xùn)有意識地對其進行現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化，擴展藝術(shù)資源，創(chuàng)新藝術(shù)形式，使其能夠在鄉(xiāng)村藝術(shù)化發(fā)展和文旅融合的過程中發(fā)揮新的價值，助力推進鄉(xiāng)村文化振興；還可以在藝術(shù)培訓(xùn)活動中，融入當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村文化振興進程中發(fā)生的典型事例、典型人物，從而在強化培訓(xùn)效果的同時，也起到宣傳鄉(xiāng)村文化振興的作用。其次，要實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化與藝術(shù)培訓(xùn)的有機結(jié)合。鄉(xiāng)村文化既包括鄉(xiāng)村地區(qū)的本土傳統(tǒng)文化，也包括當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?、非遺文化等，在鄉(xiāng)村群眾藝術(shù)培訓(xùn)的過程中，需進一步結(jié)合鄉(xiāng)村文化，深挖其中的藝術(shù)內(nèi)涵，將其與藝術(shù)培訓(xùn)有機結(jié)合，進而推進地域特色藝術(shù)品牌的形成，并擴展品牌影響力，最終推動鄉(xiāng)村文旅融合，探索鄉(xiāng)村文化振興新路徑。以廣東省梅州市梅縣區(qū)為例，當(dāng)?shù)匾劳斜就撂赜械目图椅幕瑢图疑礁枵归_挖掘、整理和保護，并開展客家山歌群眾藝術(shù)培訓(xùn)，在實現(xiàn)對非遺文化保護的同時，也創(chuàng)新了藝術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容，并通過藝術(shù)培訓(xùn)推進客家山歌資源向文旅資源的有效轉(zhuǎn)化，不僅豐富了群眾的精神文化生活，也為當(dāng)?shù)赝七M鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（四）完善群眾藝術(shù)培訓(xùn)鏈條

鄉(xiāng)村群眾藝術(shù)培訓(xùn)不是單一的培訓(xùn)活動，而是群眾文化活動建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)?；鶎游幕^應(yīng)當(dāng)完善培訓(xùn)鏈條，實現(xiàn)培訓(xùn)成果的外延，才能激發(fā)群眾的參與興趣，落實培訓(xùn)效果，并為鄉(xiāng)村文化振興賦能助力。一方面，基層文化館可以定期舉辦鄉(xiāng)村文化藝術(shù)節(jié)等群眾文化活動，營造良好的藝術(shù)氛圍，將鄉(xiāng)村原野作為展現(xiàn)鄉(xiāng)村群眾藝術(shù)培訓(xùn)成果的舞臺。同時，也能夠展示鄉(xiāng)村的民俗文化和鄉(xiāng)土風(fēng)情，從而進一步使群眾藝術(shù)培訓(xùn)成果落實到推進鄉(xiāng)村文化振興的進程中。另一方面，要加深藝術(shù)培訓(xùn)與群文活動的聯(lián)系，并通過藝術(shù)培訓(xùn)，促使群眾形成組織和參與群眾文化活動的意愿。文化館可以在藝術(shù)培訓(xùn)階段，引導(dǎo)群眾自主排練文藝節(jié)目，并將藝術(shù)培訓(xùn)與露天電影、農(nóng)家體驗以及篝火晚會等多種活動形式相結(jié)合，使藝術(shù)培訓(xùn)因地制宜，落實培訓(xùn)效果，切實推動鄉(xiāng)村藝術(shù)發(fā)展，在鄉(xiāng)村振興進程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。以廣州市從化區(qū)為例，當(dāng)?shù)赝ㄟ^舉辦鄉(xiāng)村文化藝術(shù)節(jié)，為參與藝術(shù)培訓(xùn)的群眾隊伍提供更加廣闊的舞臺，在充分展現(xiàn)當(dāng)?shù)厮囆g(shù)培訓(xùn)成果的同時，也激發(fā)了群眾參與藝術(shù)活動的積極性。同時，在文化藝術(shù)節(jié)這一地方性群眾文化活動品牌的引領(lǐng)下，促進鄉(xiāng)村文旅融合，推進藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，進而帶動鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展的步伐。

（五）打造專業(yè)人才隊伍

基層文化館作為傳播群眾文化、開展鄉(xiāng)村群眾藝術(shù)培訓(xùn)的前沿陣地，在鄉(xiāng)村文化振興中扮演著重要角色。對此，基層文化館一方面要建立并拓展人才引進渠道，通過考核招聘、人才交換等多種形式積極引進專業(yè)人才；另一方面，要發(fā)掘本地的群眾文化藝術(shù)骨干和非遺傳承人，以骨干人才帶動藝術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量的提升，進而通過藝術(shù)培訓(xùn)實現(xiàn)人才培養(yǎng)，有助于專業(yè)人才隊伍建設(shè)、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，并促使文化館實現(xiàn)人才輸出。另外，也要做好文化志愿者培訓(xùn)工作，不斷提高其服務(wù)水平，從而為鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送人才，推動文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，最終助力鄉(xiāng)村振興。以江門市蓬江區(qū)文化館為例，當(dāng)?shù)亻_展全民藝術(shù)普及，鼓勵精品創(chuàng)作，活化利用非遺文化，結(jié)合地域特色創(chuàng)新開展群文工作，鼓勵鄉(xiāng)村文化能人、民間文化傳承人以及各類文化團體、文化人才參與文化建設(shè)，使鄉(xiāng)村藝術(shù)與鄉(xiāng)村文化振興緊密銜接，通過鄉(xiāng)村藝術(shù)發(fā)展帶動鄉(xiāng)村文化振興的步伐。

五、結(jié)語

隨著鄉(xiāng)村地區(qū)邁入全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化這一新的發(fā)展階段，鄉(xiāng)村地區(qū)群眾藝術(shù)培訓(xùn)作為推動鄉(xiāng)村文藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)文化振興、人才振興的重要手段，有助于推進實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興這一偉大戰(zhàn)略。基于此，文化館要針對當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村群眾文化發(fā)展的實際情況，挖掘鄉(xiāng)村特色文化、非遺文化、民俗文化，因地制宜開展本土化的鄉(xiāng)村藝術(shù)培訓(xùn)。要通過藝術(shù)培訓(xùn)提升鄉(xiāng)村地區(qū)群眾藝術(shù)創(chuàng)作水平和綜合素養(yǎng)，同時引導(dǎo)群眾形成通過多種藝術(shù)形式建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、投身鄉(xiāng)村文化振興進程的意識。在新的發(fā)展階段，通過藝術(shù)培訓(xùn)帶動鄉(xiāng)村藝術(shù)化發(fā)展，為鄉(xiāng)村文化振興賦能助力是廣大群眾文化工作者面臨的新課題、新局面、新工作。對此，要創(chuàng)新群眾文化培訓(xùn)新形式、新方法，探索鄉(xiāng)村藝術(shù)化發(fā)展新道路，最終在現(xiàn)代化發(fā)展的新進程中，展示鄉(xiāng)村文化之美、藝術(shù)之美、建設(shè)之美。