“以小見大”：老年大學(xué)“微黨課”的實(shí)踐與思考

□ 沈 路

隨著全國老年大學(xué)黨建工作的不斷深入，“微黨課”作為一種科學(xué)有效的教學(xué)方式，被越來越多地運(yùn)用在老年教學(xué)工作中，成為提升老年學(xué)員思想素質(zhì)的有效途徑。如何提升“微黨課”宣講者的宣講能力，增強(qiáng)“微黨課”的教學(xué)效果，這也是新時(shí)期老年大學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)不容忽視的課題。

浙江省杭州市蕭山老年大學(xué)地處錢塘江南岸，是離退休老人“老有所學(xué)”的樂園。蕭山老年大學(xué)遵循“增長知識(shí)、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨和“教、學(xué)、樂、為”相結(jié)合的教育方針，開設(shè)書法國畫、保健養(yǎng)生、語言文史、綜合技能、音樂舞蹈五個(gè)系，設(shè)立87個(gè)班級(jí)，在冊學(xué)員2486人，其中黨員學(xué)員769名。多年來，學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)員黨員的先鋒模范帶頭作用，在辦學(xué)實(shí)踐中積極探索，促進(jìn)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。尤其是自2016年以來，學(xué)校在“微黨課”的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了有效的探索，利用課前5分鐘，由班主任或者邀請(qǐng)有一定宣講經(jīng)驗(yàn)的班干部或者學(xué)員代表為班級(jí)同學(xué)開展“微黨課”宣講工作，深受廣大學(xué)員好評(píng)，取得了良好的教學(xué)效果。與此同時(shí)，學(xué)校也對(duì)一些“微黨課”教學(xué)工作問題進(jìn)行了思考和總結(jié)。

老年大學(xué)“微黨課”的基本特征

“微黨課”是“微型黨課”的簡稱，是指在較短的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用小的事例或?qū)嵺`來闡述、宣講大的道理，給人以啟發(fā)、啟迪并產(chǎn)生共鳴的一種黨課創(chuàng)新形式。從教學(xué)實(shí)踐中分析，老年大學(xué)“微黨課”具有以下三個(gè)基本特征：

鮮明的黨性主題。老年大學(xué)“微黨課”的靈魂是鮮明的黨性，“黨課”姓黨，“微黨課”也不例外?！拔Ⅻh課”是老年大學(xué)宣傳黨的路線、方針、政策的重要渠道，是進(jìn)行黨性、黨紀(jì)和一系列黨的基本知識(shí)教育的有效方式。從老年大學(xué)“微黨課”的內(nèi)容上來看，“微黨課”有別于一般的老年大學(xué)課程，老年大學(xué)的常規(guī)課程是以掌握某些基本知識(shí)和技能為學(xué)習(xí)目的。而“微黨課”是思想政治教育課程，要求始終體現(xiàn)黨的政治性和思想性，要圍繞黨史黨建、黨章黨紀(jì)、時(shí)勢政策等具體問題展開。目前，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神是“微黨課”不可或缺的重要內(nèi)容；從“微黨課”的授課主體來看，“微黨課”的主講者不拘泥于老年大學(xué)的在職或兼職教師，學(xué)員中的每一個(gè)普通黨員都可以是“微黨課”的主講者，都可以承擔(dān)起“微黨課”的宣講任務(wù)；從“微黨課”的聽課對(duì)象來看，聽課對(duì)象具有鮮明的廣泛性，可以從學(xué)員黨員擴(kuò)展到每個(gè)班級(jí)的每位學(xué)員。因此，老年大學(xué)“微黨課”的黨性主題突出，它也是引導(dǎo)老年大學(xué)廣大學(xué)員堅(jiān)定理想信念、不忘初心、牢記使命的重要陣地。

剪紙班班長郭桂仙講“微黨課”

精煉的教學(xué)內(nèi)容。從蕭山老年大學(xué)“微黨課”的實(shí)踐來分析，“微黨課”的基本特征是言簡意賅、短小精悍。從時(shí)間上看，每節(jié)“微黨課”最短5分鐘，最長不超過10分鐘；從內(nèi)容上來看，老年大學(xué)“微黨課”主要來源于學(xué)校每月印發(fā)的黨員學(xué)習(xí)資料，立足于老年學(xué)員實(shí)際，不面面俱到、求全貪大，而是側(cè)重于選擇老年人關(guān)心的某個(gè)問題、某個(gè)視角、某個(gè)事例，甚至某一句話、某一個(gè)詞來講“微黨課”；從形式上來看，“微黨課”主要安排在課前，有時(shí)根據(jù)實(shí)際情況也會(huì)調(diào)整到課間甚至課后，“微黨課”甚至也可以穿插于學(xué)校開展的某次學(xué)員活動(dòng)中，比如“衙前農(nóng)民運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館”的參觀，清明節(jié)革命烈士的掃墓活動(dòng)等等，都可以成為“微黨課”的紅色小講臺(tái)。因此，無論從時(shí)間、內(nèi)容，還是從形式上來分析，“微黨課”在內(nèi)容上都是以少而精為基本要求。

規(guī)范的教學(xué)過程。老年大學(xué)“微黨課”不同于一般的支部活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，“微黨課”的載體是“課”，強(qiáng)調(diào)突出“課程、課堂”的特點(diǎn)。雖然“微黨課”時(shí)間短、內(nèi)容精，但“微黨課”依然要遵循老年大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)良好的教學(xué)效果。除備好課、講好課外，課后要注意教學(xué)總結(jié)，達(dá)到提煉升華。

老年大學(xué)“微黨課”的成功要素分析

實(shí)踐中，老年大學(xué)“微黨課”作為教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)加強(qiáng)學(xué)員的思想政治教育，提升老年大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和水平起到了積極作用。概括而言，一堂成功的“微黨課”應(yīng)該具備三個(gè)方面的基本要素：

緊扣時(shí)代主題。如前所述，老年大學(xué)“微黨課”要始終高舉中國特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，突出鮮明的紅色主題，以弘揚(yáng)時(shí)代正能量為教學(xué)內(nèi)容，以提高老年學(xué)員的思想覺悟?yàn)榻虒W(xué)目的。因此，“微黨課”的選題要與時(shí)俱進(jìn)，緊扣社會(huì)的脈搏，緊跟時(shí)代的潮流，貼近社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。要從老年學(xué)員思想動(dòng)態(tài)出發(fā)，從多彩的老年學(xué)習(xí)生活來展開，主題聚焦而精煉，展現(xiàn)時(shí)代新風(fēng)貌。如果主題平淡，缺乏時(shí)代感，就難以引起學(xué)員的共鳴，缺乏一定的高度和深度。

講課切入要精致而小巧。“微黨課”由于受時(shí)間、內(nèi)容、形式的限制，無法洋洋灑灑地從遠(yuǎn)到近，由表及里地徐徐道來。它講究的是“短平快”，因此如何“開講”非常重要。要吸引學(xué)員的聽課注意力，“微黨課”就要把“大主題”與“小切口”結(jié)合起來，切入點(diǎn)不僅要“開門見山”，而且要選擇獨(dú)特新穎的視角來抓住眼球、引人入勝。如果泛泛而談，主題提煉平淡，就會(huì)缺乏新意。

講稿內(nèi)容要簡潔而緊湊。“微黨課”不是演講和發(fā)言，其內(nèi)容的展開要充分體現(xiàn)課程嚴(yán)密的邏輯性。在課程布局上，要力求簡約完整，環(huán)環(huán)相扣，層次分明。在內(nèi)容取舍上，要能夠做到化繁為簡，突出重點(diǎn)。尤其是在選擇例子上要“精準(zhǔn)少”，便于黨員在短時(shí)間內(nèi)聽得明白，能夠清晰地接受。如果內(nèi)容繁多且雜亂，就無法在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到良好的教學(xué)效果。

“微黨課”對(duì)老年大學(xué)教學(xué)的啟示

“微黨課”雖然不是老年大學(xué)教學(xué)的主要形式，但對(duì)于提升學(xué)員思想政治素質(zhì)至關(guān)重要。要上好“微黨課”，主講者要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

高度的內(nèi)容概括能力。針對(duì)老年大學(xué)“微黨課”的教學(xué)要求，主講者要有能力把內(nèi)容繁多的“大課”轉(zhuǎn)化為簡約的“微黨課”，提煉精華，突出重點(diǎn)，把握要點(diǎn)，在較短的教學(xué)時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)課程的精華內(nèi)容。以黨的二十大精神宣講為例，我們可以把內(nèi)容豐富的“總講”概括為條理清晰的“條目講”，也可以選擇或聚焦幾個(gè)熱點(diǎn)問題來宣講，甚至可以突出某個(gè)重點(diǎn)問題來分析，但所有的這些都需要主講者具備高度的內(nèi)容概括能力。

精煉的語言表達(dá)能力。一堂成功的“微黨課”，語言精煉是關(guān)鍵。如果宣講者在“微黨課”中，語言表達(dá)過于冗長繁雜，就必然造成語無重點(diǎn)、索然無味的教學(xué)效果?！拔Ⅻh課”語言精煉的要求是指：宣講者應(yīng)力爭用最少的語句表達(dá)更豐富的黨課內(nèi)容。教學(xué)語言要言簡意賅、切中要害，避免出現(xiàn)“口頭禪”，杜絕廢話與空話。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，注重字、詞、句的反復(fù)推敲和精細(xì)打磨。

必要的教學(xué)補(bǔ)充和課外交流渠道的開通?！拔Ⅻh課”是老年大學(xué)根據(jù)思想政治教育的需要而開展的一種特殊教學(xué)，隨著新時(shí)代老年大學(xué)黨建工作的加強(qiáng)，“微黨課”的教學(xué)需要也會(huì)日益增多。但基于“微黨課”時(shí)間上的約束，主講者在課堂上并沒有更多的時(shí)間與學(xué)員互動(dòng)交流。因此，班主任與主講者要做好一些必要的教學(xué)補(bǔ)充工作。講課前，可以利用學(xué)校公眾號(hào)和班級(jí)微信群介紹“微黨課”的主題和主要內(nèi)容；講課中，可以配備必要的教學(xué)提綱和教學(xué)PPT；講課后，及時(shí)把教學(xué)內(nèi)容刊登在?？?。同時(shí)，開通課外教學(xué)交流渠道，通過座談會(huì)和刊登學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)來開展互動(dòng)，做好教學(xué)反饋工作，以增強(qiáng)老年大學(xué)“微黨課”的教學(xué)效果。

“微黨課”是新時(shí)代老年大學(xué)嶄新的思政教學(xué)形式，是提高學(xué)員政治素質(zhì)的重要途徑。我們只有立足于老年大學(xué)的教學(xué)特色，從老年學(xué)員的實(shí)際出發(fā)，才能在“小講臺(tái)”上講出“大道理”，才能取得“微黨課”的顯著效果。