大連理工大學(xué)進(jìn)出綜合管控平臺實(shí)踐

文/馬吉祥 翟鳴宇 田麗 劉春瑞

為加強(qiáng)學(xué)校對校內(nèi)外人員、車輛進(jìn)出校園和校內(nèi)樓宇的安全管理，大連理工大學(xué)多部門聯(lián)合以“統(tǒng)一規(guī)劃、集中建設(shè)、資源共享、嚴(yán)格授權(quán)、分級管理”為原則，基于校園多場景物聯(lián)感知覆蓋，建設(shè)了一套覆蓋一校兩地三區(qū)校門、樓宇、宿舍、食堂、場館等場所的進(jìn)出綜合管控平臺。該平臺實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外人員和車輛統(tǒng)一管控、統(tǒng)一授權(quán)、統(tǒng)一運(yùn)維、統(tǒng)一追溯，實(shí)現(xiàn)了人員進(jìn)出校園人臉識別、測溫等一體化管理服務(wù)，以及各類人員及車輛精準(zhǔn)管控和通行軌跡追溯。

建設(shè)內(nèi)容

校園進(jìn)出綜合管控平臺以校園場景物聯(lián)為基礎(chǔ)，人工智能識別技術(shù)為手段，聚焦校園特色場景應(yīng)用（校門、宿舍、圖書館、食堂等），匯聚校園多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用數(shù)據(jù)，為廣大師生提供更精細(xì)、更便捷的校園安全服務(wù)。該平臺包括訪客綜合管理模塊、物聯(lián)網(wǎng)接入模塊、泛管控系統(tǒng)對接模塊、預(yù)警通知模塊、統(tǒng)一運(yùn)維模塊等。各模塊具體內(nèi)容見表1。

表1 校園進(jìn)出綜合管控平臺各模塊具體內(nèi)容

平臺與學(xué)校信息化多個系統(tǒng)進(jìn)行對接，包括網(wǎng)上辦事大廳、進(jìn)出校園請銷假等17個辦事流程；統(tǒng)一身份認(rèn)證、單點(diǎn)登錄；微信、App移動服務(wù)平臺；公共數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)共享、人臉識別平臺、統(tǒng)一崗位角色管理平臺；大數(shù)據(jù)平臺等系統(tǒng)。綜合管控項(xiàng)目新建學(xué)校14個校門人臉識別測溫通道機(jī)（52閘機(jī)42通道）、接入離線的人臉測溫?cái)z像機(jī)和人臉識別通道等脫網(wǎng)設(shè)備。

大連理工大學(xué)

數(shù)據(jù)采集每日有效數(shù)據(jù)50余萬條，管控感知設(shè)備1.6萬余臺，包括一卡通設(shè)備3000余臺、人臉識別通道機(jī)400余臺、門禁160余臺、車輛識別設(shè)備4組、手持核驗(yàn)機(jī)50余臺、區(qū)域場所碼10余個、無線AP點(diǎn)位1.2萬余臺等。

建設(shè)成效

通過校園進(jìn)出綜合管控平臺建設(shè)，大連理工大學(xué)實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化條件下和特殊時(shí)期校園管理既定目標(biāo)，以及學(xué)?！皟傻厝^(qū)”校園精細(xì)化閉環(huán)管控的統(tǒng)一要求。校園通行精細(xì)化管控如圖1所示。

圖1 校園通行精細(xì)化管控

實(shí)現(xiàn)多維度校園防控?cái)?shù)據(jù)看板

校園進(jìn)出綜合管控平臺匯聚消費(fèi)、門禁、通道、訪客、車輛、無線網(wǎng)、查驗(yàn)等數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)多維度數(shù)據(jù)看板（如圖2所示）；實(shí)現(xiàn)個人、關(guān)聯(lián)人員、關(guān)聯(lián)地點(diǎn)等通行記錄軌跡追溯篩查；實(shí)現(xiàn)學(xué)生疑似未歸寢人員查詢、疑似未歸校查詢、疑似體溫過高等預(yù)警。

圖2 校園防控?cái)?shù)據(jù)看板

實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)格化區(qū)域管控體系設(shè)計(jì)

平臺可規(guī)劃校區(qū)一級區(qū)域，生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、校門等二級區(qū)域，樓棟三級區(qū)域等網(wǎng)格化管理體系，實(shí)現(xiàn)多種方式的區(qū)域地點(diǎn)簽到，實(shí)現(xiàn)手持機(jī)刷校園卡和身份證、地點(diǎn)碼掃一掃、刷臉認(rèn)證比對等多種方式的校園查驗(yàn)認(rèn)證服務(wù)。管理員可以實(shí)時(shí)查看流水記錄情況。

實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外人員車輛管控聯(lián)動

訪客和師生通過網(wǎng)上辦事大廳可自主申請入校，審批后入校時(shí)通過車輛識別、校門人臉識別測溫通道機(jī)、門崗手持機(jī)等，進(jìn)行入校人員身份核驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)人員出入校權(quán)限面向管控設(shè)備的下發(fā)聯(lián)動和查驗(yàn)測溫的一體化管理服務(wù)。

技術(shù)特色

1.人員管控精細(xì)化。平臺針對學(xué)生、老師、外來人員等群體，采用不同的處理流程與使用提示，對進(jìn)出校園的各類人員進(jìn)行分類精細(xì)化管理。對學(xué)生和老師實(shí)行常態(tài)化管控，保障校園秩序正常運(yùn)行；對外來人員實(shí)行重點(diǎn)管控，預(yù)防突發(fā)事件發(fā)生，提高校園安全防范能力。

2.身份辨識智能化。平臺采用先進(jìn)的人臉識別技術(shù)和算法辨識人員身份，脫離人工處理，更加精確便捷。人臉識別技術(shù)基于先進(jìn)的深度學(xué)習(xí)算法，智能設(shè)備配置專業(yè)的圖像處理芯片，可以同時(shí)采集、比對多個人臉，實(shí)現(xiàn)人臉圖片的并發(fā)分析，提高身份識別的效率與準(zhǔn)確度。

3.活動軌跡可視化。平臺利用已有的人臉數(shù)據(jù)，自動檢索出一定時(shí)空范圍內(nèi)的相似人臉信息進(jìn)行比對，并結(jié)合校園電子地圖分析出目標(biāo)人員在校內(nèi)的活動軌跡，將復(fù)雜的流動信息以可視化的方式呈現(xiàn)，為管理人員排查節(jié)省大量時(shí)間。

4.校園管理網(wǎng)格化。平臺將人臉識別技術(shù)與校園日常管理手段相融合，在特殊時(shí)期以網(wǎng)格場景為單元，實(shí)時(shí)獲取師生校園活動信息，輔助學(xué)校管理部門快速直觀地了解校園內(nèi)實(shí)時(shí)動向，有效減少人工管理壓力，優(yōu)化校園內(nèi)部管理流程。

5.數(shù)據(jù)整合效能化。將校園進(jìn)出中產(chǎn)生的龐大人員、車輛通行數(shù)據(jù)進(jìn)行匯聚分析，實(shí)現(xiàn)人員管控和車輛進(jìn)出業(yè)務(wù)的一體化升級。運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)，對學(xué)校各類數(shù)據(jù)進(jìn)行高效采集和深度挖掘，實(shí)現(xiàn)校園業(yè)務(wù)的全面可視化、人員管理的便捷智能化和學(xué)校決策的精確科學(xué)化。

校園進(jìn)出綜合管控工作是平安校園及智慧校園工作的重要組成部分，是校園常態(tài)化及特殊時(shí)期管理的重點(diǎn)，也是一項(xiàng)長周期建設(shè)不斷優(yōu)化的系統(tǒng)工程。

下一步，學(xué)校計(jì)劃探索校園人員的健康信息能夠得到社會數(shù)據(jù)的對接支撐，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)獲取人員身份信息、場所碼等，一次完成校園認(rèn)證與進(jìn)出核驗(yàn)；持續(xù)以物聯(lián)網(wǎng)感知為基礎(chǔ)，搭建無感知人臉識別抓拍機(jī)在校園的布建體系，以“卡住口、補(bǔ)全點(diǎn)、罩住面”的三大理念，卡住校園活動軌跡的關(guān)鍵點(diǎn)，補(bǔ)全校園重點(diǎn)路口路段，覆蓋校園大場景區(qū)域；以“物聯(lián)感知數(shù)據(jù)+AI”為核心，以深度學(xué)習(xí)算法實(shí)現(xiàn)人臉數(shù)據(jù)精準(zhǔn)提取，通過多維數(shù)據(jù)的加持，實(shí)現(xiàn)校園通行體系全場景的數(shù)據(jù)采集、監(jiān)測預(yù)警、信息分析和調(diào)度控制的立體管控，輔助校園精準(zhǔn)決策。