舉例論證

文雅

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2023年3月，一句“失意書(shū)生”的獨(dú)白登上熱搜，引來(lái)大量年輕人的共情?！皩W(xué)歷不但是敲門(mén)磚，也是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫。”自我調(diào)侃是“當(dāng)代孔乙己”，學(xué)歷成為了束縛自己的“長(zhǎng)衫”，找工作時(shí)高不成低不就，“孔乙己文學(xué)”一詞沖上熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

有人說(shuō)：脫下長(zhǎng)衫，我對(duì)不起自己這么多年的付出，對(duì)不起父母多年的期盼。

也有觀點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)歷和脫不下的“長(zhǎng)衫”絕不能劃等號(hào)，當(dāng)代有志青年絕不應(yīng)被困在長(zhǎng)衫中。

有人說(shuō)，不要抱怨企業(yè)重視“孔乙己的長(zhǎng)衫”，是我們的長(zhǎng)衫料子不行，進(jìn)入社會(huì)才知道學(xué)歷多么重要，世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)絕不會(huì)在二流院校招人，沒(méi)有高學(xué)歷，你連入場(chǎng)的通行證都沒(méi)有。

《工人日?qǐng)?bào)》則建議年輕人脫掉心理“長(zhǎng)衫”，擼起袖子加油干，當(dāng)一些人還在為要不要“脫掉長(zhǎng)衫”而感慨猶豫時(shí)，另一些“脫掉長(zhǎng)衫”的同齡人已干得風(fēng)生水起。

對(duì)于“孔乙己的長(zhǎng)衫”，你有什么看法，請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)立意，確定角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得出現(xiàn)個(gè)人信息；不少于800字。

原文在線(xiàn)

十年寒窗終是夢(mèng)，怎甘棄衫感長(zhǎng)風(fēng)

“學(xué)歷不但是敲門(mén)磚，也是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫?！薄翱滓壹骸蔽膶W(xué)近來(lái)風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，引得無(wú)數(shù)“失意書(shū)生”共鳴。有人認(rèn)為長(zhǎng)衫承載心血與期盼，不可輕棄；有人認(rèn)為青年毋為長(zhǎng)衫束縛，當(dāng)擼起袖子加油干；我認(rèn)為，“孔乙己的長(zhǎng)衫”問(wèn)題須各方共治，不應(yīng)片面地責(zé)令青年脫下長(zhǎng)衫。【開(kāi)篇引用材料，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行精確概括后提出自己的觀點(diǎn)?！?/p>

中國(guó)“天道酬勤”“學(xué)優(yōu)則仕”的觀念早已深入民族骨髓，“我習(xí)于冷”本就“志于成冰”。當(dāng)深耕于課業(yè)，晨吟晚誦，周旋于各大補(bǔ)習(xí)，十?dāng)?shù)載孜孜矻矻編織的好夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)修正時(shí)，付出與回報(bào)之間巨大的心理落差教青年如何承受？不愿脫，誠(chéng)乃人之常情，我們應(yīng)予以一定的理解?！静捎民g論的方式，承認(rèn)“長(zhǎng)衫”無(wú)法脫下具有一定的合理性，但未對(duì)不脫“長(zhǎng)衫”的危害進(jìn)行闡釋?zhuān)瑢?dǎo)致觀點(diǎn)缺乏說(shuō)服力?！?/p>

學(xué)歷至上的風(fēng)氣貫穿當(dāng)今教育中，在家庭與學(xué)校的熏陶中，青年不知不覺(jué)把學(xué)歷奉為唯一。從小父母長(zhǎng)輩就告訴我們：“吃得了讀書(shū)的苦，才能少吃生活的苦?！薄昂煤米x書(shū)，考個(gè)好大學(xué)，長(zhǎng)大一定會(huì)有出息?！币虼耍覀兂３０迅邔W(xué)歷等同于好工作，于是我們寒窗苦讀，為理想的大學(xué)日夜奮斗。而現(xiàn)如今，當(dāng)我們躊躇滿(mǎn)志地步入社會(huì)，卻只能面對(duì)找工作高不成低不就、付出與回報(bào)完全不成正比的慘淡現(xiàn)實(shí)，這讓那些為高學(xué)歷勞心苦讀的青年情何以堪？“孔乙己的長(zhǎng)衫”又如何脫得下？【說(shuō)理空洞，缺乏說(shuō)服力?！?/p>

其實(shí)學(xué)歷并非是衡量英才的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，勿使“唯才是舉”轉(zhuǎn)化為“唯學(xué)歷是舉”。用人單位可公開(kāi)招考、綜合評(píng)定，不以學(xué)歷論英雄，為學(xué)生的就業(yè)難題紓難，令久縛于身的“長(zhǎng)衫”不脫而脫；學(xué)校、社會(huì)應(yīng)竭力改變學(xué)歷至上之風(fēng)，樹(shù)立評(píng)價(jià)人才的多元標(biāo)準(zhǔn)，從根源入手“孔乙己長(zhǎng)衫”；青年要不固守傳統(tǒng)“本碩博”之求學(xué)之徑，那“長(zhǎng)衫”之難脫的難題也將不攻自破?！敬硕螐挠萌藛挝弧W(xué)校、社會(huì)、個(gè)人的角度提出建議。】

除了多元共治為長(zhǎng)衫解厄外，青年人也應(yīng)擺正心態(tài)，順時(shí)代之潮，擼起袖子加油干，在實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)出彩的人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。高知白發(fā)人“銀發(fā)知播”群體，不因?qū)W歷困于高處，“春蠶不老，夕陽(yáng)正紅”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播知識(shí)與文化，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是國(guó)家的棟梁！突破學(xué)歷的桎梏，躬身實(shí)干，奮力前行，閃出自我的光亮?！敬硕螐那嗄杲嵌葋?lái)談脫下“長(zhǎng)衫”，列舉高知白發(fā)人“銀發(fā)知播”群體事例，不夠典型，對(duì)不愿脫下“長(zhǎng)衫”、尋求高薪工作的青年人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有借鑒意義，缺乏說(shuō)服力?！?/p>

莫怨青年守清高，學(xué)歷至上害無(wú)窮。多方共治紓衫難，長(zhǎng)衫化作金縷衣。愿我輩青年能有平和心態(tài)，破“長(zhǎng)衫”之桎梏，書(shū)寫(xiě)別樣人生！

◆升格建議

此篇作文為時(shí)評(píng)文，針對(duì)現(xiàn)在的熱點(diǎn)話(huà)題——“孔乙己的長(zhǎng)衫”生發(fā)議論，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但也存在一些問(wèn)題：一、缺乏事實(shí)論據(jù)。如在論述“孔乙己的長(zhǎng)衫”源于學(xué)歷至上的主流觀念，青年無(wú)力脫下社會(huì)強(qiáng)加的長(zhǎng)衫時(shí)，采用道理論證的方式來(lái)加強(qiáng)論證，但說(shuō)理空洞，俗話(huà)說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”，應(yīng)當(dāng)列舉相關(guān)事例來(lái)論證，除了社會(huì)強(qiáng)加的長(zhǎng)衫外，還有哪些方面的長(zhǎng)衫？二、事例不典型，缺乏說(shuō)服力。在論述個(gè)人要破除長(zhǎng)衫桎梏，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)，列舉了“銀發(fā)知播”群體的事例，缺乏說(shuō)服力，應(yīng)選取不囿于學(xué)歷，躬身實(shí)干，在社會(huì)上亦取得成就的人物的典型事例。

化蝶之作

十年寒窗終是夢(mèng)，怎甘棄衫感長(zhǎng)風(fēng)

◎馮耀輝

“學(xué)歷不但是敲門(mén)磚，也是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫。”“孔乙己”文學(xué)近來(lái)風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，引得無(wú)數(shù)“失意書(shū)生”共鳴。有人認(rèn)為長(zhǎng)衫承載心血與期盼，不可輕棄；有人認(rèn)為青年毋為長(zhǎng)衫束縛，當(dāng)擼起袖子加油干；我認(rèn)為，“孔乙己的長(zhǎng)衫”問(wèn)題須各方共治，不應(yīng)片面地責(zé)令青年脫下長(zhǎng)衫。

十年寒窗的血淚織就了孔乙己的長(zhǎng)衫，誰(shuí)能輕易填補(bǔ)付出與回報(bào)的巨大差距？

中國(guó)“天道酬勤”“學(xué)優(yōu)則仕”的觀念早已深入民族骨髓，“我習(xí)于冷”本就“志于成冰”。當(dāng)深耕于課業(yè)、周旋于補(bǔ)習(xí)，十?dāng)?shù)載孜孜矻矻織就的好夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)擊破時(shí)，付出與回報(bào)之間巨大的心理落差讓青年如何承受？不愿脫，誠(chéng)乃人之常情。然而青年若固守長(zhǎng)衫，既非珠玉，亦不甘與短衫為伍，便容易落入兩難境地?！妒酚洝ご荷昃袀鳌酚休d“當(dāng)斷不斷，反受其亂。”如果久久在付出與回報(bào)的丘壑間徘徊，個(gè)人價(jià)值恐怕更難實(shí)現(xiàn)，也許最終只能如孔乙己一般在酒館中蒙受屈辱，淪落為“躺平”“啃老”之流。

孔乙己的長(zhǎng)衫源于學(xué)歷至上的主流觀念，青年無(wú)力脫下社會(huì)強(qiáng)加的長(zhǎng)衫著實(shí)可悲可嘆。

學(xué)歷至上的風(fēng)氣貫穿于當(dāng)今的教育中，由于家庭與學(xué)校的熏陶，青年不知不覺(jué)把學(xué)歷奉為圭臬。曾經(jīng)熱播的升學(xué)類(lèi)電視劇中，家長(zhǎng)給孩子灌輸“有了大學(xué)學(xué)歷，未來(lái)就一片光明”的理念，潛移默化中已然穿上這種思想的“長(zhǎng)衫”；而在各大企業(yè)唯學(xué)歷是舉的現(xiàn)實(shí)壓迫下，長(zhǎng)衫又化作了青年難以?huà)昝摰睦位\；火出圈的齊齊哈爾大學(xué)引得無(wú)數(shù)網(wǎng)友心疼，只因某知名博主一句“世界五百?gòu)?qiáng)會(huì)去齊齊哈爾大學(xué)招人嗎？”道出了學(xué)歷歧視對(duì)當(dāng)代青年的圍追堵截，這叫他們?nèi)绾胃矣诿撓聫?qiáng)加于他們的長(zhǎng)衫？

多元共治為長(zhǎng)衫解厄，淡化學(xué)歷至上觀念，開(kāi)辟公平開(kāi)放就業(yè)新局。

學(xué)歷并非是衡量英才的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，勿使“唯才是舉”轉(zhuǎn)化為“唯學(xué)歷是舉”。用人單位可公開(kāi)招考、綜合評(píng)定，不以學(xué)歷論英雄，為學(xué)生的就業(yè)難題紓難，令久縛于身的“長(zhǎng)衫”不脫而脫；學(xué)校、社會(huì)應(yīng)竭力改變學(xué)歷至上之風(fēng)，樹(shù)立評(píng)價(jià)人才的多元標(biāo)準(zhǔn)，從根源入手“孔乙己長(zhǎng)衫”；青年要不固守傳統(tǒng)“本碩博”之求學(xué)之徑，那“長(zhǎng)衫”難脫的難題也將不攻自破。

深入生活，躬身實(shí)干，破除長(zhǎng)衫桎梏，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

青年人應(yīng)擺正心態(tài)，順時(shí)代之潮，擼起袖子加油干，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，書(shū)寫(xiě)出彩人生。泥土上的黃牛，夕煙下的英雄——?jiǎng)趧?dòng)模范徐淙祥不囿于學(xué)歷，毅然選擇回鄉(xiāng)種糧，用科技興村，于泥土耕耘，珍惜隴畝顆粒，心懷天下倉(cāng)廩，奏響新時(shí)代脫貧凱歌，成就了一番大事業(yè)。他何嘗不是我們仰慕的英雄？何嘗不是我們學(xué)習(xí)的榜樣？又何嘗不是國(guó)家的棟梁？突破學(xué)歷的桎梏吧，年輕的朋友們！躬身實(shí)干，奮力前行，閃出自我的光亮！

莫怨青年守清高，學(xué)歷至上害無(wú)窮。多方共治紓衫難，長(zhǎng)衫化作金縷衣。愿我輩青年能有平和心態(tài)，破“長(zhǎng)衫”之桎梏，書(shū)寫(xiě)別樣人生！

【湖南常德市芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?/p>

◆升格點(diǎn)評(píng)

本文是一篇論據(jù)豐富、有思維深度的議論文。作者開(kāi)篇開(kāi)宗明義，引入材料中關(guān)于“孔乙己的長(zhǎng)衫”的兩種不同觀點(diǎn)，直截了當(dāng)?shù)靥岢鲎晕矣^點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。再分析“長(zhǎng)衫”無(wú)法脫下的原因：從個(gè)人看，年輕人無(wú)法“輕易填補(bǔ)付出與回報(bào)的巨大差距”；從社會(huì)看，“學(xué)歷至上的主流觀念”，造就“青年無(wú)力脫下社會(huì)強(qiáng)加的長(zhǎng)衫”這樣的現(xiàn)象。然后談如何讓青年人脫下“長(zhǎng)衫”。最后呼吁青年人，突破學(xué)歷桎梏，躬身實(shí)干，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。