新形勢下書法學(xué)專業(yè)本科招生的現(xiàn)狀、問題與對策研究
——從2022年書法高考大數(shù)據(jù)談起

文_鞠云停

中國美術(shù)學(xué)院

內(nèi)容提要：書法學(xué)專業(yè)本科招生考試作為高校選拔書法人才的重要途徑，對高等書法教育的發(fā)展甚至當(dāng)代書法潮流的發(fā)展趨勢及審美價(jià)值趨向，都有著不容忽視的重要影響。在教育部藝考改革的新形勢下，筆者從2022年書法高考的各種直觀數(shù)據(jù)中抽絲剝繭，通過表格、柱狀圖、餅狀圖等形式深入剖析各地統(tǒng)考及各院校?？贾g的各種差異，對書法高考現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)分析和研究，總結(jié)問題并提出相應(yīng)的對策，希望能為廣大書法學(xué)子正確備考以及教育系統(tǒng)、各高校招生部門統(tǒng)籌管理人才選拔做出微薄的貢獻(xiàn)。

自1962年浙江美術(shù)學(xué)院（今中國美術(shù)學(xué)院）籌建書法篆刻專業(yè)，1963年開始首屆招生[1]以來，中國高等書法教育已經(jīng)走了六十年的歷程。2022年9月，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄管理辦法》[2]，其中書法學(xué)與美術(shù)學(xué)合并為“美術(shù)與書法”，成為一級學(xué)科，正是對中國高等書法教育六十年蓬勃發(fā)展的充分肯定。

本科階段是高等教育的基礎(chǔ)，也是走向更高層次的基礎(chǔ)，側(cè)重于實(shí)踐的書法學(xué)專業(yè)更是如此；而書法學(xué)專業(yè)的本科招生考試環(huán)節(jié)則可以說是整個(gè)高等書法教育金字塔的檢票口了。本科招生考試考什么、怎么考，具有明顯的價(jià)值導(dǎo)向。本文聚焦于高等書法教育的本科招生環(huán)節(jié)，通過對相關(guān)信息和數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)，列出并說明一些問題，以期能引起學(xué)界有關(guān)專家的關(guān)注和討論，進(jìn)而能夠?qū)Ω叩葧ń逃慕】蛋l(fā)展有所裨益。

一、開設(shè)書法學(xué)本科專業(yè)的院校

2022年2月，教育部公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知[3]，內(nèi)蒙古師范大學(xué)等6所院校申報(bào)的書法學(xué)專業(yè)通過備案和審批；至此，我國目前開設(shè)書法學(xué)本科專業(yè)的高校數(shù)量達(dá)到了145所。

根據(jù)教育部2022年6月公布的全國高等學(xué)校名單[4]，可知全國共有本科院校1270所，其中已有11.4%的本科院校開設(shè)了書法學(xué)本科專業(yè)，比例已經(jīng)很高了。整體來看，開設(shè)書法學(xué)專業(yè)的高校在各省的分布情況與該地書法高考考生的人數(shù)基本呈正相關(guān)關(guān)系。與此同時(shí)，開設(shè)書法學(xué)本科專業(yè)的院校還在以每年10所左右的速度逐年增加，但是這個(gè)增速在減緩。在筆者看來，這主要有兩個(gè)方面的原因：一是教育部審核的標(biāo)準(zhǔn)可能在逐漸提高；二是開設(shè)書法學(xué)本科專業(yè)的院校已逐漸趨于飽和，并非所有院校都適合開辦書法學(xué)本科專業(yè)?？偟膩碚f，筆者對書法學(xué)專業(yè)大的發(fā)展前景還是持樂觀態(tài)度的。

二、全國書法高考考生人數(shù)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年書法高考考生約為8000人，錄取人數(shù)約850人，升學(xué)率約為10.63%；2020年書法高考考生約為24000人，錄取6466人左右，升學(xué)率約為26.94%；2021年書法高考考生約為25000人，錄取為6979人左右，升學(xué)率約為27.92%；2022年書法高考考生約為30000人，錄取約為8000人，升學(xué)率約為26.67%①。全國書法考生人數(shù)在14年間增加了約275%，錄取人數(shù)則增加了約841%。由此可知，通過書法高考考大學(xué)的難度相比14年前大大降低了，書法高考正在成為更多學(xué)子考入大學(xué)的一種方式。

2022年全國書法高考人數(shù)接近30000人，其中山東省報(bào)考人數(shù)最多，為6295人，超過了全國書法高考總?cè)藬?shù)的五分之一，是名副其實(shí)的書法大??；山東、山西、河南、河北四個(gè)省的書法高考人數(shù)則超過了全國的二分之一。比較令人意外的是，北京、上海和浙江等幾個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)報(bào)考書法學(xué)本科的考生人數(shù)較少。將山東與上海的考生人數(shù)做一對比，山東6295人，上海僅僅30人，二者足足相差了200多倍。（圖1）

圖1 2022年全國各地書法考生數(shù)量統(tǒng)計(jì)

三、各省書法學(xué)專業(yè)統(tǒng)一考試

自1998年藝考制度頒布以來，2002年前后開始有了省級專業(yè)統(tǒng)一考試，興起了藝考熱。2009年，北京市首次進(jìn)行美術(shù)統(tǒng)考，標(biāo)志著美術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考在全國31個(gè)省份實(shí)現(xiàn)了覆蓋。省統(tǒng)考是由各地省級招生機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織的，為高等院校招收藝術(shù)類專業(yè)人才而設(shè)置的選拔性考試。2021年教育部發(fā)文，明確到2024年要基本實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋[5]。

在教育部所提倡的除了藝術(shù)類院校，其他院校原則上都不單獨(dú)組織校考的原則下，省統(tǒng)考必然是大勢所趨，不及時(shí)跟進(jìn)的省份必然會使得省內(nèi)考生的相關(guān)權(quán)益受到損失。如浙江大學(xué)書法學(xué)專業(yè)無法單獨(dú)組織?？?，只能使用統(tǒng)考成績；而浙江省沒有書法專業(yè)統(tǒng)考，因此浙江大學(xué)書法學(xué)專業(yè)無法招收浙江籍的書法考生。

組織書法學(xué)專業(yè)省級統(tǒng)考，既能避免這種困境，又會吸引更多開設(shè)書法學(xué)專業(yè)的高校增加對統(tǒng)考省份的招生名額，由此逐步帶動本省的書法高考發(fā)展，促進(jìn)省內(nèi)高等書法教育水平的穩(wěn)步提升。

從2022年全國各地統(tǒng)考科目來看，統(tǒng)考科目基本上只涉及書法科目。對書法能力的考查分為臨摹與創(chuàng)作兩個(gè)部分。在臨摹部分，云南統(tǒng)考只考查一種書體臨摹，其他省份統(tǒng)考則考查兩體臨摹乃至三體臨摹。在創(chuàng)作部分，自選書體創(chuàng)作占了絕大部分的比例，指定書體則大多考查考生對楷書和行草書的掌握程度。（表1）

表1 2022年全國各地書法統(tǒng)考考試科目與報(bào)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)

四、單獨(dú)組織?？嫉脑盒?/h2>

根據(jù)教育部最新政策，綜合類大學(xué)和師范類大學(xué)要逐步取消藝術(shù)類?？?，根據(jù)各省統(tǒng)考成績錄取。2022年，145所院校開設(shè)書法學(xué)本科專業(yè)，43所組織?？?，剩余100余所院校均不同程度地承認(rèn)和使用各省書法統(tǒng)考成績或其他院校的?？汲煽?；還有極個(gè)別院校如山東大學(xué)，雖然2017年已申報(bào)并獲批了書法學(xué)本科專業(yè)，但是至今沒有開始招生。

2022年組織?？嫉?3所院校中，以中國美術(shù)學(xué)院為代表的藝術(shù)類院校占了21所，以上海師范大學(xué)為代表的師范類院校10所，以河北大學(xué)為代表的綜合類院校12所。因?yàn)閷W(xué)生的培養(yǎng)方向不同，所以藝術(shù)類院校基本都會單獨(dú)舉行?？?。而因?yàn)榻逃坑姓咭螅詭煼额惡途C合類院校舉行?？嫉脑絹碓缴佟?/p>

受疫情影響，2022年舉行校考的43所院校中，只有山東藝術(shù)學(xué)院等14所院校實(shí)現(xiàn)了線下考試（且全部僅面向本省考生），其余29所學(xué)校全部實(shí)行線上考試，占比約67.4%。線上考試確實(shí)為藝考生們提供了極大的便利，考生不再需要奔波于各個(gè)考點(diǎn)之間，有效延長了學(xué)習(xí)時(shí)間，也極大地緩解了當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽貕毫Α?/p>

藝考的線上考試，目前并不是“開視頻”等實(shí)時(shí)考試，而是通過APP、作品在線提交系統(tǒng)等平臺進(jìn)行考試?？忌枰螺d一個(gè)院校招生簡章中指定的手機(jī)軟件，軟件上有院校發(fā)布的考試科目、要求、報(bào)名方式等信息?？忌鷪?bào)名后，不與考官進(jìn)行實(shí)時(shí)視頻，而是以錄制視頻的方式，按照規(guī)定的時(shí)間和規(guī)定的要求進(jìn)行考試。

雖然線上考試是疫情背景下迫不得已的選擇，但是經(jīng)過三年的經(jīng)驗(yàn)積累，已日趨成熟和規(guī)范化?？荚嚂r(shí)也有非常具體、明確和相對統(tǒng)一的要求：每位考生必須單人單間，在封閉空間內(nèi)進(jìn)行考試；在考試開始時(shí)需要進(jìn)行人臉驗(yàn)證，同時(shí)整個(gè)考試過程考生不允許離開鏡頭范圍，跟鏡頭外的人交流等更是不允許的。書法學(xué)專業(yè)的筆試，整個(gè)考試的過程都需要在鏡頭下完成，其間考生也不能離開畫面。甚至有部分學(xué)校在考試時(shí)還要求學(xué)生手持手機(jī)進(jìn)行360度的旋轉(zhuǎn)“自拍”，來確定考試時(shí)只有考生一人。部分院校還會在正式考試前提供模擬考試演練來讓學(xué)生熟悉考試流程。

總體來說，線上考試是一種新的考試形式，這種考試形式在未來也許會成為一種主流趨勢，各方面要求也將日益完備。

五、校考考試科目

如果?？伎忌豢紟煼额?、綜合類院校的話，只需要學(xué)習(xí)書法的臨摹和創(chuàng)作即可，篆刻、繪畫、書法常識等科目基本可以不花心思去準(zhǔn)備（表2、表3）。相反，如果報(bào)考以八大美院為代表的藝術(shù)類院校的話，則要學(xué)的知識會很多，壓力較大（表4）。

表2 2022年全國師范類院校書法學(xué)專業(yè)校考考試科目及要求一覽表

表3 2022年全國綜合類院校書法學(xué)專業(yè)?？伎荚嚳颇考耙笠挥[表

表4 2022年全國藝術(shù)類院校書法學(xué)專業(yè)?？伎荚嚳颇考耙笠挥[表

其中有8所院校在組織校考時(shí)需要加試篆刻科目，占比約18.6%?？忌绻歼@一部分院校的話，無疑會分散很多的精力去學(xué)習(xí)篆刻科目，考學(xué)壓力將大大增加。

我們還可以看到，加試篆刻、繪畫等科目的院校，基本都是藝術(shù)類院校，很多還都是名牌院校。僅篆刻一項(xiàng)，八大美術(shù)學(xué)院里就有6所要考篆刻科目。眾所周知，相對其他院校來說，藝術(shù)類院校更加重視考生專業(yè)技能的全面發(fā)展。

書法學(xué)專業(yè)考生一般是在高二學(xué)期結(jié)束后的7月份開始專業(yè)課程的集中訓(xùn)練，而專業(yè)課考試時(shí)間大部分集中在次年的2月份，不管考生想要考哪種類型的院校，其備考時(shí)間都僅有8個(gè)月。那么，這里就出現(xiàn)了一個(gè)問題：如果考生想要備考中國美術(shù)學(xué)院等考試科目很多且要求比較全面的院校的話，就要拿出相當(dāng)多的精力和時(shí)間去學(xué)習(xí)篆刻、線描、白描、山水、花鳥、古漢語、書法理論常識等附加科目，相應(yīng)地，學(xué)習(xí)書法科目的時(shí)間肯定會大大縮短；那么，這部分考生如果再去考那些僅考書法科目的院校就會吃虧。因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法的時(shí)間比別人少了很多，學(xué)到的其他科目的知識在考試時(shí)又暫無優(yōu)勢，比較無奈。

?？嫉幕疽?guī)律就是：考試科目越多，報(bào)考人數(shù)越少，而錄取概率就越高；考試科目越少，報(bào)考人數(shù)越多，錄取概率就越低，考試難度反而更大。另一個(gè)規(guī)律就是：招生名額越多，報(bào)考人數(shù)越多；招生名額越少，報(bào)考人數(shù)越少。并非學(xué)校知名度越高越難考，也不能說不知名的院校就一定好考。這就導(dǎo)致考生在備考時(shí)必須做出抉擇——主攻藝術(shù)類院校，抑或是師范類、綜合類院校，有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣考入自己心目中理想院校的把握才能提高。

由于開設(shè)書法學(xué)本科專業(yè)的院校性質(zhì)不同，其具有的教學(xué)資源、師資配備、教學(xué)理念、專業(yè)定位以及人才培養(yǎng)方式存在很大的差異，這直接導(dǎo)致在本科招生階段的生源類型大不相同。目前，全國各大高校書法學(xué)專業(yè)的本科招生考試科目用“五花八門”來形容一點(diǎn)兒也不為過。而近幾年的信息顯示，大部分院校的考試科目都在不斷豐富和完善。高校在本科招生考試中安排的考試科目也間接地對考生產(chǎn)生了導(dǎo)向作用?？忌诒究茖W(xué)習(xí)階段直至畢業(yè)，在知識儲備和專業(yè)技能方面的培養(yǎng)上，還是會不同程度地受高三備考過程的影響。書法藝考的規(guī)范化、健康化發(fā)展還有很長的路要走。

六、錄取原則分類匯總

不同的院校在最終錄取時(shí)有不同的計(jì)算方式，各院校的錄取規(guī)則也與院校的培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系。藝術(shù)類院校往往更加重視學(xué)生的專業(yè)能力，所以在錄取原則中專業(yè)成績占比普遍較高；綜合類院校與師范類院校則往往更加重視考生的文化水平，在錄取原則中文化成績占比相對更大。受培養(yǎng)目標(biāo)影響的錄取原則，某種程度上可以理解為是對考生的另一種引導(dǎo)[6]。（表5）

結(jié)語

書法學(xué)專業(yè)本科招生考試作為高校選拔書法人才的重要途徑，對高等書法教育的發(fā)展甚至當(dāng)代書法潮流的發(fā)展趨勢及審美價(jià)值趨向，都有著不容忽視的重要影響。

人才的選拔，看似簡單，實(shí)則很難。筆者從2022年書法高考的各種直觀數(shù)據(jù)中抽絲剝繭，從開設(shè)書法學(xué)本科專業(yè)的院校、考生人數(shù)、省統(tǒng)考、?？肌⒖荚嚳颇?、錄取原則等六個(gè)方面，通過表格、柱狀圖、餅狀圖等形式深入剖析各地統(tǒng)考及各院校?？贾g的各種差異，對書法高考的現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)分析和研究，為尋求一套正確、合理、統(tǒng)一的書法高考招生標(biāo)準(zhǔn)而拋磚引玉，以期能促進(jìn)高等書法教育的持續(xù)健康發(fā)展，同時(shí)為廣大書法學(xué)子正確備考以及教育系統(tǒng)、各高校招生部門統(tǒng)籌管理人才選拔做出微薄的貢獻(xiàn)。

高等書法教育之路已走過了60個(gè)春秋，書法專業(yè)的設(shè)立從剛開始的星星之火到現(xiàn)在的遍地開花，這是老一輩書法家、教育家篳路藍(lán)縷的成果。我們在享受高等書法教育蓬勃發(fā)展的福利的同時(shí)，亦應(yīng)該肩負(fù)起“為往圣繼絕學(xué)”的使命與責(zé)任，借助“美術(shù)與書法”合并為一級學(xué)科的契機(jī)，為開辟中國高等書法教育新的黃金時(shí)代而努力奮斗！

注釋

①考生人數(shù)等相關(guān)數(shù)據(jù)來源于對各省份聯(lián)考、統(tǒng)考、?？嫉目紙隹继柗治?，難以精確到具體人數(shù)，只能做一個(gè)大概的估值，無法精確到每一個(gè)人，但并不影響本文的立論。