牢記囑托 感恩奮進改造我們的學(xué)習(xí)

□ 范兆森

1994 年，蘇州城東還是一片遍布茭白、菱藕的水洼地。當年2 月26 日，中國和新加坡簽署合作開發(fā)建設(shè)蘇州工業(yè)園的協(xié)議，這里成為學(xué)習(xí)借鑒新加坡經(jīng)驗的試驗田。從填進第一方土、打下第一根樁起，園區(qū)就開始向新加坡虛心取經(jīng)。4月20 日，蘇州向新加坡派出首批10 名學(xué)員，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃管理。與此同時，中新兩國的規(guī)劃專家組劃著小船在園區(qū)實地勘察。在新加坡專家建議下，園區(qū)整體平均墊高95 厘米，達到可抵御百年一遇洪水的防汛標準。之后，到了1998 年、1999 年，蘇州連續(xù)遭遇特大洪澇，唯一沒有被淹的就是蘇州工業(yè)園。今天，在園區(qū)規(guī)劃展示館陳列著兩張規(guī)劃圖，一張是1994 年編制園區(qū)總體規(guī)劃時設(shè)計師手繪的金雞湖遠景圖，一張是2014 年園區(qū)建成后的實景圖。兩者相似度高達90%，詮釋了什么叫“一張藍圖繪到底”。園區(qū)管委會原副主任潘云官回憶這段歷史，用了“革命”二字：學(xué)習(xí)帶來了一場思想觀念革命。從管理衙門到服務(wù)窗口的地位轉(zhuǎn)變，從管理者到服務(wù)員的角色轉(zhuǎn)變，園區(qū)摒棄“政府部門朝南坐”的積弊，從幫助投資者獲得滿意回報出發(fā)，打造符合國際商務(wù)活動的通行規(guī)則。今年1 月13 日，商務(wù)部公布217 家國家級經(jīng)開區(qū)成績單，蘇州工業(yè)園實現(xiàn)“7 連冠”。

我們再把時間拉回到延安時期。當抗日戰(zhàn)爭進入相持階段，國民黨開始推行積極“反共”政策，動用幾十萬軍隊對陜甘寧邊區(qū)進行經(jīng)濟封鎖，禁止糧食、棉花、鐵、布匹、食鹽等必需品貿(mào)易，邊區(qū)遭遇到了“幾乎沒有衣穿，沒有油吃，沒有紙，沒有菜，沒有鞋襪，沒有被蓋”的地步。在這種情況下，黨中央發(fā)動邊區(qū)軍民開展了“自己動手、豐衣足食”的生產(chǎn)自救運動，三五九旅開墾南泥灣就是其中的一個典型。當時邊區(qū)還有一個最具優(yōu)勢的商品是食鹽，叫三邊有三寶：食鹽、皮毛和甘草。運鹽、賣鹽、用鹽交換外貨是邊區(qū)政府財政收入的重要來源。為了打破貿(mào)易封鎖，1941 年5 月，邊區(qū)政府作出動員邊區(qū)人民運銷六十萬馱食鹽的決定。個別干部心懷疑慮，認為用牲口長途運鹽得不償失，工作遲滯。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。毛主席讓西北局的同志寫一份關(guān)于運鹽的調(diào)查報告，三天內(nèi)完成。邊區(qū)政府的高克林找到剛從定邊縣運鹽歸來的城關(guān)區(qū)副區(qū)長魯忠才等三人，了解他們帶隊運鹽的具體情況后，高克林用一晚上的時間，整理了運鹽過程、沿途困難、經(jīng)驗教訓(xùn)等七方面情況，形成調(diào)查報告，送往延安。毛主席看到這份不足3000 字的報告后贊不絕口，將其定名為《魯忠才長征記》，并附上按語交《解放日報》發(fā)表：這是一個用簡潔文字反映實際情況的報告，高克林同志寫的，值得大家學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在必須把那些“下筆千言、離題萬里”的作風掃掉，把那些“夸夸其談”掃掉，把那些主觀主義、形式主義掃掉。高克林同志的這篇報告是在一個晚上開了一個三人的調(diào)查會之后寫出的。他的調(diào)查會開得很好，他的報告也寫得很好。我們需要的是這類東西，而不是那些千篇一律的“夸夸其談”，而不是那些“黨八股”。從這之后，食鹽出口一度占邊區(qū)出口額的90%，食鹽稅收長期占邊區(qū)工商稅收的50%以上。以食鹽為代表的貨物出口，在打破經(jīng)濟封鎖、換取緊缺物資方面發(fā)揮了重要作用。1941 年5 月，毛主席在延安高級干部會議上作了題為《改造我們的學(xué)習(xí)》的報告，標志著整風運動開始，以全黨學(xué)習(xí)風氣的大改變，大大提升了黨員干部理論水平和基本素質(zhì)，推動黨達到空前的統(tǒng)一和團結(jié)，為奪取抗日戰(zhàn)爭和民主革命勝利奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

綜改區(qū)區(qū)容區(qū)貌。（山西綜改示范區(qū)宣傳信息中心供圖）

《調(diào)查工作》是一本收錄毛主席早期農(nóng)村調(diào)查的文集。僅在20 世紀二三十年代的土地革命時期，毛主席就在農(nóng)村專門做過十幾個系統(tǒng)的調(diào)查。對早期在嚴酷革命戰(zhàn)爭環(huán)境下所做過的調(diào)查研究工作以及形成的調(diào)查報告，毛主席有著極為深刻的記憶。但由于當時條件和環(huán)境惡劣，一些調(diào)查報告損失了，毛主席在序言里說：“失掉別的任何東西，我不著急，失掉這些調(diào)查，使我時常念及，永久也不會忘記?！北热纾?930 年5 月，毛主席《尋烏調(diào)查》完成后，曾在尋烏油印成小冊子發(fā)給部隊內(nèi)部學(xué)習(xí)。同年8月，該文再由閩西特委翻印，被蘇區(qū)革命群眾冒著生命危險保留下來。1957 年2 月，福建上杭縣茶地鄉(xiāng)農(nóng)民賴茂基將自己保存的這份珍貴資料獻出。1961 年1 月毛主席再次看到這篇失而復(fù)得的文章時，喜出望外。他激動地指著這篇文章對身邊工作人員說：找到它就象找到我失散的孩子一樣重要。后毛主席將文章的題目改成《反對本本主義》，并作了批示：“這是一篇老文章，是為了反對當時的教條主義思想而寫的。那時沒有‘教條主義’這個名稱，我們叫它做‘本本主義’。已經(jīng)三十年不見了。一九六一年一月，忽然從中央革命博物館里找到，而中央革命博物館是從龍巖地委找來的，看來還有些用處，印若干份供同志們參考?！薄皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”就是毛主席在《反對本本主義》一文中提出的著名論斷。當時，召集熟悉當?shù)厍闆r的人來開調(diào)查會，是毛主席作尋烏調(diào)查的主要方法。那時，調(diào)查會開了十多天，調(diào)查內(nèi)容十分廣泛。在當時縣委書記古柏的陪同下，毛主席視察了尋烏城，對尋烏城的商業(yè)情況作了一番初步調(diào)查，并認識了郭友梅和范大明。郭友梅是尋烏城一家雜貨店主，曾任縣商會長。范大明是一個飽經(jīng)風霜的農(nóng)民，尋烏縣蘇維埃委員。當時，參加調(diào)查會的還有中農(nóng)趙鏡清、縣署錢糧兼征柜辦事員劉亮凡、貧農(nóng)李大順、老童生劉茂哉、秀才郭清如等。他們對尋烏城的歷史和現(xiàn)狀了如指掌，與他們交談之后，毛主席感慨萬分。他在《尋烏調(diào)查》中寫道，“我是下決心要了解城市問題的一個人，總是沒有讓我了解這個問題的機會，就是找不到能充足地供給材料的人。這回到尋烏，由古柏同志介紹，找到了郭友梅和范大明兩位老先生，多謝兩位老先生的指點，使我像小學(xué)生發(fā)蒙一樣開始懂得一點城市商業(yè)情況，真是不勝歡喜。”特別是毛主席作調(diào)查時，恰逢古柏妻子曾碧漪懷孕。毛主席就將調(diào)查研究與解決問題作了一個形象的比喻：“調(diào)查就像‘十月懷胎’，解決問題就像‘一朝分娩’，調(diào)查就是解決問題?！?/p>

翻開《中國共產(chǎn)黨章程》，黨員義務(wù)的第一項便是“認真學(xué)習(xí)”?？v覽中國共產(chǎn)黨黨史，黨的學(xué)習(xí)與黨波瀾壯闊的歷史進程一直同向同行。在一些關(guān)鍵時期，黨的學(xué)習(xí)對革命、建設(shè)、改革開放、高質(zhì)量發(fā)展起著重要的先導(dǎo)作用。比如：建黨初期，以“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思主義”為標志，黨在“向誰學(xué)、學(xué)什么”的問題上找到了突破口；延安時期，以毛主席提出“馬克思主義中國化”和發(fā)表《改造我們的學(xué)習(xí)》為標志，回答了在當時時代條件下全黨應(yīng)該“怎么學(xué)”的問題；改革開放初期，以黨的十一屆三中全會作出實行改革開放的重大決策為標志，“文革”結(jié)束，百廢待興，鄧小平強調(diào)：我們還是小學(xué)生，號召全黨來一次重新學(xué)習(xí)；進入21 世紀，以十七屆四中全會為標志，提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨重大戰(zhàn)略，全黨學(xué)習(xí)由“重視學(xué)習(xí)”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變；黨的十八大，中央政治局以學(xué)習(xí)開局，大會結(jié)束后的第三天，十八屆中央政治局進行第一次集體學(xué)習(xí)，以加強學(xué)習(xí)托舉中國夢。習(xí)近平總書記當時說，國內(nèi)外都在看我們這一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體工作會以什么來開局，我們就以深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神來開好局、起好步。黨的十九大，也是大會結(jié)束后第三天，十九屆中央政治局首次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記發(fā)出號召：在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，要求全黨來一個大學(xué)習(xí)；黨的二十大，還是大會結(jié)束后第三天，二十屆中央政治局首次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記強調(diào)：每當黨中央作出重大決策部署，我們就號召全黨同志加強學(xué)習(xí)。這是黨的一條成功經(jīng)驗。我們舉行第一次集體學(xué)習(xí)，目的是為全黨作示范。所以，學(xué)習(xí)是黨與生俱來的重要品質(zhì)。越是關(guān)鍵節(jié)點，越強調(diào)加強學(xué)習(xí)，這是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是強大的政治優(yōu)勢。

從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育，從“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育到“不忘初心、牢記使命”主題教育，從黨史學(xué)習(xí)教育再到這次“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”主題教育，黨中央一鼓作氣抓教育，推動全黨學(xué)習(xí)不斷深入、形成常態(tài)。黨的歷次黨內(nèi)集中教育，都是以思想教育打頭、以理論學(xué)習(xí)牽引，推動學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，這既是搞好主題教育的應(yīng)有之義，也是基本要求。一次主題教育，就是一次精神境界的整理，也是一次身心一體的修煉。對標看齊習(xí)近平總書記“我將無我，不負人民”這一共產(chǎn)黨人最高精神境界，躬身自問，要找到“牢記囑托，感恩奮進”最根本的時代落點，關(guān)鍵是要讓自己的“本領(lǐng)能力”跟上來，跟得上黨中央的要求、跟得上時代前進的步伐、跟得上事業(yè)發(fā)展的需要。什么樣的本領(lǐng)能力？就是總書記講的：要從黨的科學(xué)理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧，把看家本領(lǐng)、興黨本領(lǐng)、強國本領(lǐng)學(xué)到手，不斷提升政治能力、思維能力、實踐能力。本領(lǐng)能力從哪里來？根本靠學(xué)、關(guān)鍵在干。對于當前的綜改區(qū)來說，學(xué)習(xí)不是一個小問題，而是管總的大問題，而且是最基本、最基礎(chǔ)的問題。

學(xué)習(xí)問題，首先在于學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)自覺。學(xué)習(xí)從來都不晚，方法有很多?？倳浽凇吨抡Z》中指出：我們一定要強化活到老、學(xué)到老的思想，主動來一場“學(xué)習(xí)的革命”，切實把外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神需要、一種生活方式。

第一，要有隨時“進貨”的習(xí)慣。毛主席講過：學(xué)習(xí)就像開鋪子，如存貨不多，取一點、少一點，不久就要告罄，不進貨就要關(guān)門倒閉。怎么進貨？就是堅持“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”，保持這么一種思維習(xí)慣，是能不能認真學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

第二，要舍得下“笨功夫”。國學(xué)大師錢穆說：古往今來有大成就者，訣竅無他，都是能人肯下笨勁。堅持既不弛怠、也不著急，一步一步來，一點一滴積累，沉心靜氣坐住“冷板凳”，堅持不懈與懶惰作斗爭，笨功夫就會變成真功夫。

第三，要把讀不懂的東西當“仇人”。毛主席曾指出學(xué)習(xí)中有兩大問題要克服：一是忙得很，一是看不懂。針對這兩個問題，他建議用“擠”和“鉆”的兩種方法。所謂“擠”，就好比木匠師傅釘一個釘子到木頭里，把看不見的纖維細孔“擠”出一個窟窿來；所謂“鉆”，就是要把讀不懂的東西當仇人一樣攻它。一天到晚工作而不讀書，不把工作和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，工作的意義就不完整，工作也不能得到不斷改進。

第四，要學(xué)會先做學(xué)生、再做先生。陳云同志曾說：在學(xué)習(xí)的問題上，需要上行下效——因為你是黨員干部，因為你常常擔負獨當一面的領(lǐng)導(dǎo)工作，你就更有責任而且更有必要提高自己的理論水平。他還講：像我們這樣沒有什么底子，各種知識都很缺乏的人，要老老實實做小學(xué)生。毛主席深刻地說：坐在指揮臺上，如果什么也看不見，就不能叫領(lǐng)導(dǎo)。坐在指揮臺上，只看見地平線上已經(jīng)出現(xiàn)的大量的普遍的東西，那是平平常常的，也不能算領(lǐng)導(dǎo)。只有當著還沒有出現(xiàn)大量的明顯的東西的時候，當桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發(fā)展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領(lǐng)導(dǎo)。所以，我們既要能看清方向，更要能講清道理，不懂得和不了解的東西，不要輕易表示贊成或反對。要善于傾聽干部群眾和方方面面的意見，然后再做決策和部署。

抓住主題教育契機，來一次學(xué)習(xí)的革命，共同構(gòu)建綜改區(qū)的文化地平、思想地平、語言地平。正如總書記所講：我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學(xué)習(xí)之風，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐。