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2023-08-10 04:12:06陳鵬

區(qū)域治理訂閱 2023年18期 收藏

關(guān)鍵詞：立德黨史育人

陳鵬

遼寧中醫(yī)藥大學(xué)

時(shí)代相交，歷史變革，黨史學(xué)習(xí)教育一直在路上，黨中央始終把中共黨史作為落實(shí)思想政治教育工作的寶貴資源，高度重視黨史學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育與人才培養(yǎng)相融合，有助于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論形成是難能可貴的，從而堅(jiān)定黨的理想信念，以及引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真理、掌握真理、繼承傳統(tǒng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到知行合一。大學(xué)生作為黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的接班人，高校對(duì)其在進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)的同時(shí)，將黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，并努力探索融合與優(yōu)化教育的途徑，無疑具有重要意義。正是在這樣的背景下，基于黨史學(xué)習(xí)教育的高?！耙欢奈濉比诤嫌四Ｊ窖芯靠滩蝗菥?。

一、新形勢(shì)下黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的重要意義

黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化是培養(yǎng)大學(xué)生肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史使命的戰(zhàn)略需求。認(rèn)識(shí)黨史、了解黨史、領(lǐng)悟黨史，才能展望未來、增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量。高校大學(xué)生作為新的歷史方位下民族復(fù)興的中流砥柱，通過黨史學(xué)習(xí)教育，可以讓大學(xué)生筑牢理想信念，增強(qiáng)文化自信感，對(duì)進(jìn)一步認(rèn)知認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神意義深遠(yuǎn)。

黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化是鞏固和拓展高校黨史學(xué)習(xí)教育成果的必由之路。[1]黨史文化中的精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的表現(xiàn)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在黨史領(lǐng)域的呈現(xiàn)。大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的具體做法和成功經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化制度化，是一項(xiàng)意義重大又久久為功的任務(wù)，只有這樣才能培養(yǎng)大學(xué)生熱愛祖國(guó)、衷心愛黨的情懷，使其成為為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗的新時(shí)代青年。

黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化是引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立正確黨史觀的根本遵循。新時(shí)代青年深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的黨史相關(guān)歷史形態(tài)，可以使愛黨、愛國(guó)、愛人民等精神文化內(nèi)核根植于心，更加深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史的可歌可頌，有助于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論形成的難能可貴，從而堅(jiān)定黨的理想信念，自覺擁護(hù)黨的路線、方針和政策，成為一名專業(yè)素養(yǎng)過硬且政治態(tài)度端正的時(shí)代新人。

二、探索黨史學(xué)習(xí)教育與人才培養(yǎng)融合的意義

如今，高校愈加注重思政課程中的黨史學(xué)習(xí)教育。凝心聚力發(fā)展黨史學(xué)習(xí)教育，教育大學(xué)生認(rèn)識(shí)黨史、了解黨史、領(lǐng)悟黨史，汲取黨的百年奮斗史的拼搏精神，堅(jiān)定理想，牢記初心使命，培養(yǎng)大學(xué)生熱愛祖國(guó)、衷心愛黨的情懷，使其成為為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗的新時(shí)代青年是新時(shí)代高校推行黨史學(xué)習(xí)教育的顯著成果。

“高校立德之本在于立德樹人”[2]，立德樹人既是為新時(shí)代的中國(guó)培養(yǎng)人才的根本任務(wù)也是實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。高校人才培養(yǎng)的成果質(zhì)量衡量，是以立德樹人作為首要標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵步驟，尤其要把立德作為第一要?jiǎng)?wù)，真正做到三全育人。有效將黨史學(xué)習(xí)教育與人才培養(yǎng)相融合，圍繞高校立德樹人的根本任務(wù)，適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)提升學(xué)生的愛黨愛國(guó)情懷。將黨史學(xué)習(xí)教育的功能及其作用充分發(fā)揮，尤其是對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的引導(dǎo)作用，增強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，提高對(duì)于事物的主觀判斷力。將黨史學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處，要在思政課程設(shè)置中突出黨史學(xué)習(xí)教育的主體功能，適當(dāng)在黨史學(xué)習(xí)教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀概念，更有利于將理論與實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生領(lǐng)會(huì)到時(shí)代精神的真正內(nèi)涵，優(yōu)化黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容?；邳h史學(xué)習(xí)教育在高校育人工作和大學(xué)生個(gè)體發(fā)展中的重要價(jià)值，深入思考和分析黨史學(xué)習(xí)教育的深刻內(nèi)涵，充分挖掘和發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)教育在大學(xué)生培養(yǎng)過程中的育人功能，使學(xué)生從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富思想，極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)熱愛以及民族自豪感、文化自信感。

三、高校黨史學(xué)習(xí)教育育人作用發(fā)揮的路徑研究

為了將黨史學(xué)習(xí)教育全線全方位融入人才培養(yǎng)，發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)教育的育人價(jià)值和實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，本研究探索構(gòu)建基于黨史學(xué)習(xí)教育的高?！耙欢奈濉比诤嫌四Ｊ綄?shí)踐路徑，即“一項(xiàng)任務(wù)，雙輪驅(qū)動(dòng)，三個(gè)融合，四項(xiàng)抓手，五種舉措”。

（一）一項(xiàng)任務(wù)

一項(xiàng)任務(wù)就是緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，為黨育人、為國(guó)育才。隨著“三全育人”思想的提出，更加明確了思想政治教育工作的重要使命，是以“立德樹人”作為首要標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵步驟，尤其要把“立德”作為第一要?jiǎng)?wù)，有效將黨史學(xué)習(xí)教育與人才培養(yǎng)相融合，圍繞高校立德樹人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)三全育人。通過黨史學(xué)習(xí)教育的價(jià)值導(dǎo)向作用，培養(yǎng)大學(xué)生的愛黨愛國(guó)情懷，牢固樹立理想信念、強(qiáng)烈的責(zé)任感、正確的“三觀”，進(jìn)而為黨育人、為國(guó)育才。

（二）雙輪驅(qū)動(dòng)

雙輪驅(qū)動(dòng)就是通過線上和線下相結(jié)合的教育方式，發(fā)揮線下的課堂主渠道作用，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、新媒體，提高黨史學(xué)習(xí)教育的效果。新時(shí)代背景下，應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源與環(huán)境，通過線上與線下相結(jié)合的人才培養(yǎng)方式，實(shí)現(xiàn)雙輪驅(qū)動(dòng)。改良教學(xué)手段，借助多種平臺(tái)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，鼓勵(lì)高校教師創(chuàng)建黨史在線課程。涉及黨的基本理論時(shí)，發(fā)揮線下主渠道作用，對(duì)于時(shí)事政治等熱點(diǎn)話題探討教學(xué)則可通過師生線上線下互動(dòng)，吸引學(xué)生參與黨史學(xué)習(xí)教育。

（三）三個(gè)融合

三個(gè)融合就是將黨史學(xué)習(xí)教育目的與人才培養(yǎng)目標(biāo)深度融合，將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容與人才培養(yǎng)方案深度融合，將黨史學(xué)習(xí)教育載體與人才培養(yǎng)過程深度融合，形成三全育人格局。著力營(yíng)造良好育人氛圍，使黨史育人真正做到全員、全方位、全過程，確保黨史育人工作全校共下一盤棋，真正形成育人合力，保證高校黨史學(xué)習(xí)教育得到理想的效果，培養(yǎng)出具有廣闊視野、堪當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代青年。新時(shí)代中國(guó)的高校要正確認(rèn)識(shí)教育對(duì)人全面發(fā)展的重要作用，要正確理解國(guó)家和社會(huì)對(duì)于兼具專業(yè)知識(shí)和道德素養(yǎng)的復(fù)合型人才的迫切需求，做到將黨史學(xué)習(xí)教育目的與人才培養(yǎng)目標(biāo)深度融合，將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容與人才培養(yǎng)方案深度融合，將黨史教育載體與人才培養(yǎng)過程深度融合，形成三全育人格局，創(chuàng)設(shè)三全育人文化。

（四）四項(xiàng)抓手

四項(xiàng)抓手就是依托高校領(lǐng)導(dǎo)、教師、基層黨支部和學(xué)生個(gè)人，形成育人合力。

黨史學(xué)習(xí)教育不僅僅需要依靠高校領(lǐng)導(dǎo)的計(jì)劃方針、教師團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行，更是需要基層黨支部和每一位學(xué)生發(fā)揮自身作用。新時(shí)代的黨史學(xué)習(xí)教育，不應(yīng)再僅僅依靠教師的課堂講授，還應(yīng)利用基層黨支部開展黨員學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟黨史，在實(shí)際生活中體現(xiàn)黨員的先鋒帶頭作用，傳承黨的光榮傳統(tǒng)。同時(shí)還可以借助學(xué)生團(tuán)體，比如校級(jí)院級(jí)學(xué)生組織、大學(xué)社團(tuán)等，通過開展各類實(shí)踐活動(dòng)，傳播黨的歷史和思想，用真實(shí)生動(dòng)的素材踐悟中國(guó)共產(chǎn)黨人奮斗精神，使學(xué)生根植愛國(guó)情懷，落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。依托高校領(lǐng)導(dǎo)、教師、基層黨支部和學(xué)生個(gè)人四個(gè)抓手，形成育人合力，共同開創(chuàng)黨史學(xué)習(xí)教育的新局面。

（五）五種舉措

五種舉措就是加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育隊(duì)伍建設(shè)、開拓黨史學(xué)習(xí)教育思路方法、挖掘黨史學(xué)習(xí)教育深刻內(nèi)涵、豐富黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)形式、完善黨史學(xué)習(xí)教育工作機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制。

1.強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育隊(duì)伍建設(shè)

“開展黨史學(xué)習(xí)教育的主要力量是思政課教師。增強(qiáng)思想政治課教學(xué)中黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性，必須從思想政治課教師自身做起。[3]”思政教師首先要不斷夯實(shí)自身的專業(yè)能力，擴(kuò)展黨史知識(shí)儲(chǔ)備，提升黨性修養(yǎng)。尤其是加強(qiáng)關(guān)于黨史的最新理論成果學(xué)習(xí)，只有才能在自身熟知黨史的基礎(chǔ)上做好對(duì)廣大學(xué)生的黨史教育。與此同時(shí)，思政教師不僅要自己潛心開展理論研究，還要在此成果的基礎(chǔ)上精心策劃讓學(xué)生喜聞樂見的黨史實(shí)踐活動(dòng)，打造更加鮮活的思政課堂，發(fā)揮好黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)際作用和重要育人功能。

2.開拓黨史學(xué)習(xí)教育思路方法

進(jìn)一步改善黨史學(xué)習(xí)教育方法、拓寬黨史學(xué)習(xí)教育渠道，聚焦新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)，從而進(jìn)一步明確黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)，有針對(duì)性地開展教育，培養(yǎng)時(shí)代新人。在教學(xué)方法上，不應(yīng)局限于傳統(tǒng)教學(xué)模式，要充分利用線上線下多種資源，比如參觀紅色基地、利用多種互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、了解黨史。與此同時(shí)，將專業(yè)知識(shí)與黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，一方面提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，另一方面培養(yǎng)學(xué)生知黨愛黨的情懷。

3.挖掘黨史學(xué)習(xí)教育深刻內(nèi)涵

基于黨史學(xué)習(xí)教育在高校育人工作和大學(xué)生個(gè)體發(fā)展中的重要價(jià)值，深入思考和分析黨史學(xué)習(xí)教育的深刻內(nèi)涵，充分挖掘和發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)教育在大學(xué)生培養(yǎng)過程中的育人功能，使學(xué)生從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富思想，極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)熱愛以及民族自豪感、文化自信感。

4.豐富黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)形式

新時(shí)代的黨史學(xué)習(xí)教育不應(yīng)僅限制在傳統(tǒng)課堂，可在此基礎(chǔ)上開展形式多樣、豐富多彩的黨史學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)。例如：開展黨史知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽、黨史主題演講、黨史主題文藝作品展等活動(dòng)。通過開展黨史主題系列活動(dòng)，一方面極大激發(fā)大學(xué)生對(duì)于黨史學(xué)習(xí)教育的熱情，使參與者更加全面深入地鉆研黨史，另一方面可以拓寬黨史學(xué)習(xí)教育的受眾群體，使更多的學(xué)生參與其中，進(jìn)而引發(fā)更廣泛的關(guān)注、產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。

5.完善黨史學(xué)習(xí)教育工作機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制

大學(xué)生作為肩負(fù)歷史使命的時(shí)代新人，對(duì)黨史的認(rèn)知程度與黨和國(guó)家的未來發(fā)展方向息息相關(guān)。因此，進(jìn)一步優(yōu)化高校人才培養(yǎng)機(jī)制，完善黨史學(xué)習(xí)教育工作機(jī)制和保障機(jī)制，加強(qiáng)高校黨史學(xué)習(xí)教育具有重要意義。[4]以高校黨史學(xué)習(xí)教育與人才培養(yǎng)相融合為視角，探究和發(fā)揮高校育人主陣地作用，抓住黨史學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵時(shí)機(jī)，挖掘黨史學(xué)習(xí)教育的多維度功能，讓黨史學(xué)習(xí)教育更持久更穩(wěn)定，引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，做到正本清源、固本培元。

以“一項(xiàng)任務(wù)，雙輪驅(qū)動(dòng)，三個(gè)融合，四項(xiàng)抓手，五種舉措”為核心的高?！耙欢奈濉比诤嫌四Ｊ?，能夠集“教、學(xué)，研、踐”于一體，為全員全過程全方位提升黨史育人的質(zhì)量和效果提供可靠保障，朝著“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”的方向去努力實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)示范引領(lǐng)。

四、結(jié)語

基于黨史學(xué)習(xí)教育的高校“一二三四五”融合育人模式研究以全面落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，發(fā)揮高校育人的重要作用，構(gòu)建基于黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的高校育人模式。通過將黨史學(xué)習(xí)教育全線全方位融入人才培養(yǎng)，使學(xué)生能夠汲取黨的百年奮斗史的拼搏精神，引導(dǎo)大學(xué)生筑牢理想信念根基，提高思想水平，增強(qiáng)家國(guó)情懷。圍繞學(xué)校立德樹人的根本任務(wù)，適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，助力黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，讓作為青年人的大學(xué)生具備應(yīng)有的時(shí)代使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不負(fù)黨和國(guó)家對(duì)新時(shí)代青年人的熱切關(guān)心與殷切希望。

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