楊紅櫻小說大流行的時(shí)代原因及其反思

易絲雨

內(nèi)容摘要：楊紅櫻的小說成為新世紀(jì)國內(nèi)原創(chuàng)兒童文學(xué)的一面旗幟。楊紅櫻小說的大流行是時(shí)代環(huán)境與其作品相互影響的結(jié)果。進(jìn)入新世紀(jì)，國內(nèi)圖書零售市場進(jìn)入“暢銷書時(shí)代”。千禧年代是我國兒童文學(xué)的高度繁榮時(shí)期，楊紅櫻的小說以小學(xué)中高年級(jí)的學(xué)生為主人公，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)市場的空白。楊紅櫻小說的讀者多為“90后”與“00后”，閱讀需求有自身的特點(diǎn)。楊紅櫻的小說引發(fā)了兩極分化的評(píng)價(jià)，這實(shí)質(zhì)上是對(duì)兒童文學(xué)商業(yè)化現(xiàn)象的反思。

關(guān)鍵詞：楊紅櫻 兒童文學(xué) 暢銷書 時(shí)代背景

2000年8月，楊紅櫻的長篇兒童小說《女生日記》由作家出版社出版，意外暢銷，創(chuàng)下連續(xù)在榜時(shí)間最長的童書紀(jì)錄。從此書開始，楊紅櫻這個(gè)名字就沒有在少兒文學(xué)圖書暢銷榜上消失過。迄今為止，楊紅櫻作品風(fēng)靡全國，成為新世紀(jì)國內(nèi)原創(chuàng)兒童文學(xué)的一面旗幟。楊紅櫻的成功，是因?yàn)樗龀龅呐εc時(shí)代需求相契合。拙文簡要剖析其小說大流行的時(shí)代基礎(chǔ)及其社會(huì)影響。

一.2000年以來?xiàng)罴t櫻小說大流行的表現(xiàn)

2000年以來，楊紅櫻創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品掀起了中國當(dāng)代兒童文學(xué)的巨大浪潮。《女生日記》是楊紅櫻的成名作，十余年間，印刷上百次，是目前中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品上榜時(shí)間最長、印次最多、單品種印數(shù)最高的作品。從2000年8月至2022年7月，楊紅櫻的作品先后由6家出版社（作家出版社、二十一世紀(jì)出版社、接力出版社、明天出版社、浙江少年兒童出版社、安徽少年兒童出版社）出版以下10個(gè)系列：楊紅櫻校園小說系列（作家出版社）、楊紅櫻校園小說·非常系列（二十一世紀(jì)出版社）、淘氣包馬小跳系列（接力出版社）、楊紅櫻童話系列（作家出版社）、楊紅櫻作品珍藏版系列（明天出版社）、“笑貓日記”系列（明天出版社）、楊紅櫻非常校園系列（浙江少年兒童出版社）、《楊紅櫻作品精選導(dǎo)讀》叢書（浙江少年兒童出版社）、淘氣包馬小跳系列（漫畫版）[安徽少年兒童出版社]、《笑貓和馬小跳（拼音版）》系列（明天出版社）。

至2021年7月，楊紅櫻出版童話、科學(xué)童話、兒童小說共80余部，總銷量超過1.6億冊(cè)。[1]從2006年起，楊紅櫻的名字始終位于中國作家富豪榜前十位；2010年，她憑借2500萬元的版稅收入位居中國作家富豪榜榜首。

二.楊紅櫻小說大流行的時(shí)代背景

楊紅櫻19歲開始童話創(chuàng)作。36歲加入中國作家協(xié)會(huì)。1999年38歲時(shí)停止童話創(chuàng)作，開始運(yùn)用日記體小說形式，記錄自己女兒告別童年，由小女孩成長為少女的生命圖景，結(jié)果意外地改變了楊紅櫻的個(gè)人命運(yùn)，也極大地影響了新世紀(jì)中國兒童文學(xué)的發(fā)展，當(dāng)然也為中國原創(chuàng)兒童文學(xué)的出版作出了重大貢獻(xiàn)，為中國少年兒童提供了精神大餐。楊紅櫻小說的大熱，是時(shí)代環(huán)境與其作品相互影響的結(jié)果。

（一）乘風(fēng)破浪：出版環(huán)境面臨變局

2000年被稱為“千禧年”。站在新舊世紀(jì)之交，我國的社會(huì)環(huán)境呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，出版生態(tài)壞境得以重塑，對(duì)少兒出版產(chǎn)生了很大影響。隨著改革開放的進(jìn)一步推進(jìn)，我國的國內(nèi)國外市場環(huán)境再一次發(fā)生翻天覆地的變化，也革新了我國出版業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀態(tài)。

從國內(nèi)環(huán)境來看，一方面，進(jìn)入21世紀(jì)，中國圖書零售市場進(jìn)入名副其實(shí)的“暢銷書時(shí)代”。[2]伴隨著市場化程度的深化，民營書業(yè)迅速成為我國出版業(yè)的重要組成部分，各出版機(jī)構(gòu)普遍具備了市場意識(shí)，出版了大量頗具影響力的暢銷書。另一方面，數(shù)字化浪潮的到來，加快了人們的生活節(jié)奏，導(dǎo)致大眾的閱讀審美逐漸向娛樂化和通俗化的方向轉(zhuǎn)變。為了應(yīng)對(duì)數(shù)字化閱讀方式的挑戰(zhàn)，圖書出版業(yè)為了站穩(wěn)腳跟，不得不在選題內(nèi)容與營銷宣傳方面作出改變，以適應(yīng)新媒體的強(qiáng)勢崛起。

2000以來，我國以更開放的胸懷擁抱國際市場。2001年12月正式加入世界貿(mào)易組織，積極主動(dòng)地開展對(duì)外貿(mào)易。在出版業(yè)界，大批優(yōu)質(zhì)的外國出版物開始以版權(quán)貿(mào)易的方式進(jìn)入中國市場，《哈利·波特》是其中最為典型的代表。2000年8月，《哈利·波特》首次登陸中國市場，一經(jīng)亮相就風(fēng)靡校園。據(jù)《哈利·波特》引進(jìn)方人民文學(xué)出版社當(dāng)時(shí)的社長聶震寧透露，《哈利·波特》在我國出版僅不到一年半，就突破了7700萬元碼洋?！豆げㄌ亍芳ぐl(fā)了兒童文學(xué)界對(duì)于我國原創(chuàng)兒童文學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的反思，我國的兒童文學(xué)領(lǐng)域期待出現(xiàn)一位“中國版的J·K·羅琳”。

在這樣的市場環(huán)境下，各大出版機(jī)構(gòu)開始使出渾身解數(shù)參與市場競爭。楊紅櫻的成功離不開其背后的出版團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作。楊紅櫻和其出版團(tuán)隊(duì)非常懂得利用新媒體進(jìn)行宣傳造勢。早在博客時(shí)代，楊紅櫻就常在其博客上發(fā)表自己的心得感悟。微博流行之后，她又開始轉(zhuǎn)移陣地。其團(tuán)隊(duì)也開設(shè)“楊紅櫻官方微博群”進(jìn)行口碑傳播營銷。在作家形象建設(shè)方面，出版團(tuán)隊(duì)會(huì)通過新聞報(bào)道、作家自述、采訪等方式不斷強(qiáng)化楊紅櫻“小朋友的大朋友”“善解人意的母親”的形象，既能拉進(jìn)與小讀者的距離，也能取得家長的信任與肯定。一系列的營銷宣傳塑造了楊紅櫻與其作品獨(dú)樹一幟的品牌形象。

（二）好風(fēng)借力：兒童文學(xué)繁榮發(fā)展

商業(yè)化寫作是市場經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物。為了獲取更大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)利益，作家自覺地迎合市場需求而開展寫作。在兒童文學(xué)領(lǐng)域，鄭淵潔是我國最早嘗試商業(yè)化寫作的作家。1985年，鄭淵潔自立門戶，創(chuàng)辦了只刊登他本人作品的《童話大王》雜志。《童話大王》在獲得了可觀的市場反響后，鄭淵潔趁熱打鐵，成立了鄭淵潔少兒用品開發(fā)有限公司，基于他童書的影響力進(jìn)行商業(yè)化開發(fā)。鄭淵潔看到了自己作品的多重商業(yè)價(jià)值，開展了創(chuàng)立?？?、成立公司、電影電視改編等一系列具有濃厚商業(yè)性質(zhì)的活動(dòng)。雖然當(dāng)時(shí)并沒有童書商業(yè)化寫作的說法，但是從他的嘗試中可見中國兒童文學(xué)商業(yè)化的萌芽。

在兒童文學(xué)商業(yè)化寫作方面，楊紅櫻雖然不是第一個(gè)，但是她是最有影響力的一位。她可謂是趕上了好時(shí)代，千禧年代正是我國少兒出版開始步入繁榮發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，童書市場的消費(fèi)主體發(fā)生了由家長轉(zhuǎn)向兒童的轉(zhuǎn)變。早在20世紀(jì)80年代，我國的童書出版業(yè)就開始摸索走市場化道路。但當(dāng)時(shí)童書的閱讀群體和消費(fèi)群體處于分離狀態(tài)，消費(fèi)主導(dǎo)權(quán)仍然掌握在家長手上。這種局面直到20世紀(jì)90年代才有所突破，在一些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的大城市，兒童也具備了一定的消費(fèi)能力。在20世紀(jì)90年代，秦文君創(chuàng)作的反映都市少年生活風(fēng)貌的小說《男生賈里》和《女生賈梅》，受到少兒讀者的熱烈追捧，成為改革開放以來第一批兒童小說暢銷書。在商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)下，大批原創(chuàng)兒童文學(xué)作者開始嶄露頭角，造就了童書市場發(fā)展的春天。

有了成功的市場定位后，楊紅櫻對(duì)于結(jié)構(gòu)的設(shè)置也有其巧思。楊紅櫻采用“冰糖葫蘆”式的故事結(jié)構(gòu)，既每本書之間沒有邏輯上的必然聯(lián)系，也沒有主次之分，每本書都可單獨(dú)成篇。以“淘氣包馬小跳”系列為例，有《貪玩老爸》《漂亮女孩夏林果》《尋找大熊貓》等單行本，一本書以某個(gè)人物或事件為主題，一本本書像糖葫蘆串一樣，可以單獨(dú)“品嘗”，符合了當(dāng)代兒童快節(jié)奏的閱讀習(xí)慣。再加之楊紅櫻在十幾年間出版了180余本書，產(chǎn)出速度遠(yuǎn)超過其他同類型作者，這也使得她在激烈的市場競爭中脫穎而出。

（三）破解童心：兒童需求有所變化

楊紅櫻有著她的“看家本領(lǐng)”，她在作品中所體現(xiàn)出的教育理念使她能夠贏得兒童讀者的心。有一位小讀者曾經(jīng)問楊紅櫻：“你為什么能知道我們的這些事呢？”這主要得益于她7年的小學(xué)語文老師經(jīng)驗(yàn)，加之她是女兒成長的見證者，因此她對(duì)兒童的成長心理有著很深刻的體會(huì)。楊紅櫻對(duì)兒童題材的作品創(chuàng)作游刃有余，能夠用兒童的視角、語言去思考、表達(dá)，作品極具親和力，因而深受孩子們喜愛。

楊紅櫻小說的讀者群體多為“90后”與“00后”。這一代兒童依然以獨(dú)生子女居多，因而同齡伙伴常處于“缺席”狀態(tài)。相較于年長于他們的“80后”，他們置身的成長環(huán)境更為復(fù)雜。首先是隨著城市化和市場化進(jìn)程的加快，在他們的成長過程中，家人的陪伴也常處于“缺席”狀態(tài)，這使得他們孤獨(dú)感更強(qiáng)。其次，隨著大眾傳媒的推廣和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，這些兒童對(duì)于信息的獲取量更大，自主選擇權(quán)更強(qiáng)，因此在對(duì)事物的認(rèn)知上更有主見。最后，這一時(shí)期的兒童所承擔(dān)的課業(yè)負(fù)擔(dān)更為嚴(yán)重。為了解決應(yīng)試教育所帶來的嚴(yán)重問題，1999年，國家正式向全國推廣素質(zhì)教育。新舊教育理念相互碰撞，需要有人為兒童教育指明方向。

針對(duì)當(dāng)今兒童成長面臨的新問題，兒童文學(xué)作品理應(yīng)給予照拂。在談及對(duì)兒童的愛情教育、青春期教育、婚姻教育等敏感問題時(shí)，楊紅櫻坦言：“回避非但不明智而且不負(fù)責(zé)任，積極地啟蒙和指導(dǎo)才是可行之路?！盵3]小說《女生日記》以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了小學(xué)六年級(jí)女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙的變化。作品以生命意識(shí)關(guān)照生活，把女孩子渴望長大又害怕長大的矛盾心情刻畫得入木三分，真實(shí)而生動(dòng)地展示了當(dāng)代兒童成長的快樂和煩惱。作品中的班主任羅老師告訴年少的男孩要正確對(duì)待同齡女孩的生理變化，引導(dǎo)他們關(guān)心女性、尊重女性。在《漂亮女孩夏林果》一書中，楊紅櫻借小說中人物之口道出了青春萌動(dòng)的“真諦”：“根本不需回避，只需告訴他們，這其實(shí)不是愛情，而是一生當(dāng)中最沒有功利、最干凈的情感。”[4]楊紅櫻總是借故事主人公的經(jīng)歷，讓小讀者們明白他們成長過程的所面臨的困惑，也會(huì)發(fā)生在同齡人的身上，并且可以根據(jù)故事主角的反應(yīng)去反省自己，走上一條成長的道路。這種開誠布公的教育態(tài)度彰顯了楊紅櫻對(duì)兒童讀者的尊重，因此她率先拿到了一把通往兒童心靈的鑰匙，獲得了眾多兒童讀者的喜愛。

楊紅櫻的作品還極大地滿足了兒童讀者的審美需求，兒童的閱讀喜好可歸納為以下三點(diǎn)：一為風(fēng)趣幽默，二為反映現(xiàn)實(shí)生活，三為日常之上的幻想。[5]楊紅櫻塑造了眾多孩子們的童年伙伴，如冉東陽、吳緬以及馬小跳和他的伙伴們，這些形象鮮活的角色為當(dāng)代寂寞的兒童起到了情感慰藉作用。這些小伙伴們都是普通的小學(xué)生，但他們的生活總有奇遇。以“淘氣包馬小跳”系列為例，在《超級(jí)市長》一書中，馬小跳居然通過了“超級(jí)市長”選拔的考驗(yàn)，把小朋友的愿望帶進(jìn)了城市規(guī)劃中；在《貪玩老爸》一書中，馬小跳的爸爸幫睡著的馬小跳補(bǔ)作業(yè)，結(jié)果因?yàn)閷戝e(cuò)了字，被班主任秦老師叫到辦公室里，像小學(xué)生一樣被罰抄寫。這種充滿奇思妙想的情節(jié)為小讀者們插上了想象的翅膀，加之楊紅櫻是非常注意用幽默的語言展現(xiàn)故事，這使其作品處處散發(fā)出快樂自由的氣息，能夠吸引孩子主動(dòng)閱讀。

三.楊紅櫻小說大流行的反思

（一）“市場繁榮”還是“市場失衡”

一方面，楊紅櫻小說的出現(xiàn)，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)市場上的空白，并且直接推動(dòng)了“兒童文學(xué)商業(yè)化”現(xiàn)象的形成，促進(jìn)了我國少兒出版業(yè)繁榮發(fā)展。從暢銷榜榜單來看，“淘氣包馬小跳”系列甚至一度超過“哈利·波特”系列。我國的兒童文學(xué)領(lǐng)域，終于出現(xiàn)了能夠與《哈利·波特》相抗衡的力量，對(duì)于我國原創(chuàng)兒童文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要推動(dòng)意義。各個(gè)出版機(jī)構(gòu)逐漸意識(shí)到商機(jī)，紛紛推出多位原創(chuàng)兒童作家，各類兒童文學(xué)作品在數(shù)量上增長突飛猛進(jìn)。數(shù)量上的增長在一定程度上提升了讀者的閱讀品味，出版機(jī)構(gòu)為了滿足讀者需求，不斷提升圖書質(zhì)量，更新出版理念。我國少兒文學(xué)出版領(lǐng)域進(jìn)入“黃金時(shí)代”。

但另一方面，出版業(yè)界的部分人士也表達(dá)了對(duì)“兒童文學(xué)商業(yè)化”的擔(dān)憂。由此產(chǎn)生的負(fù)面影響首先是作品“商業(yè)性”和“文學(xué)性”的失衡。楊紅櫻的作品具有很明顯的故事情節(jié)公式化、人物形象臉譜化、語言風(fēng)格通俗化的特點(diǎn)，所呈現(xiàn)出的作品難免缺乏文學(xué)性，這也是楊紅櫻一直以來被詬病的原因。許多小讀者到了六年級(jí)就不再喜歡閱讀其作品，也是因?yàn)樽髌分虚喿x美感的缺失。在由此形成的商業(yè)文化背景下，兒童文學(xué)作家很難有認(rèn)真追求作品廣度和深度的空間，長此以往，會(huì)導(dǎo)致兒童審美能力的缺失。

（二）“擁抱兒童”與“文化獻(xiàn)媚”

楊紅櫻曾表示：“我是為孩子寫作的作家，孩子在我心中的地位是最高的?！盵6]兒童的需求在她的作品中得到了前所未有的關(guān)注，確立了“兒童至高無上”的創(chuàng)作路線。為了更了解孩子們的心聲，她研讀了大量兒童教育心理學(xué)的著作，并結(jié)合自身的從教經(jīng)歷和育兒經(jīng)歷，不斷對(duì)教育理念進(jìn)行反思。她把兒童視為獨(dú)立的主體而非大人的附屬品，她既沒有矮化兒童，也沒有把他們當(dāng)作完美的“小大人”。在“淘氣包馬小跳”系列中，馬小跳和他的朋友們或許是一部分大人眼中的“壞孩子”，他們頑皮貪玩，時(shí)常闖禍。但是楊紅櫻懂得發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，他們可能有時(shí)會(huì)有壞心眼，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，他們又能挺身而出，展現(xiàn)出善良、正義、誠實(shí)的美好品質(zhì)，這才是大部分兒童的真實(shí)寫照。在閱讀的過程中，小讀者們可能會(huì)覺得書中的這些角色，就是他們的朋友、同學(xué)，甚至是自己?？梢哉f，這種“兒童本位論”寫作理念為兒童文學(xué)作品指明了創(chuàng)造方向。

但是，“兒童至高無上”的理念很容易走向過于討好兒童的極端。在楊紅櫻的作品中，總能見到內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的割裂與獨(dú)斷。在《笨女孩安琪兒》（出版于2003年）中，安琪兒的母親對(duì)智力發(fā)展遲緩的女兒的態(tài)度，經(jīng)歷了從焦慮到理解的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)出家長教育理解的成長。而在此后出版的“笑貓日記”系列中，安琪兒的媽媽又成為了一個(gè)粗暴干涉孩子決定的獨(dú)斷家長。在其作品中，還頻頻出版刻板印象。馬小跳成績不好，愛和大人對(duì)著干，但每一次闖禍后都能化險(xiǎn)為夷，仿佛有主角光環(huán)。成績很好的丁文濤喜歡板著臉，除了學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律外沒有別的愛好?！盀閮和瘜懽鳌鞭D(zhuǎn)變成了“給兒童獻(xiàn)媚”，這種明顯的落差體現(xiàn)出楊紅櫻對(duì)待兒童讀者急于討好的心態(tài)，實(shí)質(zhì)上是商業(yè)化寫作驅(qū)使下的商業(yè)投機(jī)主義。

“兒童文學(xué)商業(yè)化”現(xiàn)象可以擴(kuò)展到每一個(gè)圖書出版領(lǐng)域。這究竟是促進(jìn)出版業(yè)繁榮還是阻礙其進(jìn)步？究竟是為讀者服務(wù)還是一味討好讀者？這其實(shí)是長久以來的討論的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系的命題?！皸罴t櫻們”要思考：如何在商業(yè)文化背景下堅(jiān)守傳播優(yōu)質(zhì)文化的本心，要在不斷的反思和沉淀中提質(zhì)增效，將暢銷書做成高質(zhì)的經(jīng)典。

參考文獻(xiàn)

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本文屬于國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下新中國暢銷書史研究”（1949.10-2022.10）[17BXW100]的結(jié)項(xiàng)成果。

（作者單位：南京大學(xué)信息管理學(xué)院）