高素質(zhì)農(nóng)民培育 滬上農(nóng)廣人在行動

顧鳳霞 費建

編者按：種糧大戶、農(nóng)業(yè)合作社理事長、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，他們是農(nóng)村里的佼佼者，渴求成功，希望改變?！俺叱傻母咚刭|(zhì)農(nóng)民為周邊農(nóng)戶提供技術(shù)指導和農(nóng)產(chǎn)品銷售支持，平均每人帶動17戶”。多年來，農(nóng)廣校在教師隊伍、實訓基地、教學資源等方面建設，最終的落腳點都是如何培養(yǎng)更多的高素質(zhì)農(nóng)民，不斷提升培訓質(zhì)量。本期專題聚焦高素質(zhì)農(nóng)民培育，刊發(fā)一組文章，敬請關(guān)注。

從2015年開始，上海市農(nóng)廣校圍繞農(nóng)民教育模式創(chuàng)新、認定管理辦法制定和扶持政策配套三方面，在試點工作的基礎上，完善制定頒布《上海市新型職業(yè)農(nóng)民認定管理辦法（試行）》，依托農(nóng)廣體系辦學優(yōu)勢，全面實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，2019年，啟動了全市高素質(zhì)農(nóng)民培育工作。多年來，在解決“誰來種地”問題、培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)三大體系方面起到了不可或缺的作用。

2021年中央一號文件明確指出，培育高素質(zhì)農(nóng)民、組織參加技能評價、學歷教育、設立專門面向農(nóng)民的技能大賽。吸引城市各方面人才到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，參與鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設。上海市農(nóng)廣校緊緊圍繞本市鄉(xiāng)村振興“三園”工程建設，立足主責主業(yè)，采取層次多樣、內(nèi)容豐富的培育模式，集聚優(yōu)秀培訓資源、加大高素質(zhì)農(nóng)民培育力度。多年來，共培育全市高素質(zhì)農(nóng)民2.2萬名、開展技能培訓鑒定1.4萬名、培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人近1000名，一部分優(yōu)秀學員先后榮獲“十佳農(nóng)民”“全國勞動模范”“全國農(nóng)業(yè)勞動模范”等稱號。

一、抓住新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人這個重點群體

上海市農(nóng)廣校教師在充分調(diào)查和研究的基礎上，精準遴選培育對象。通過遴選授課老師、設置精品課程、營造成長環(huán)境等手段，創(chuàng)新教學模式，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動力。

（一）青年農(nóng)場主的培養(yǎng)

在對青年農(nóng)場主的培訓過程中，上海市農(nóng)廣校教師設置“視野拓展環(huán)節(jié)、能力提升環(huán)節(jié)、創(chuàng)業(yè)輔導環(huán)節(jié)和展示評價環(huán)節(jié)”四個模塊，每一個模塊培養(yǎng)內(nèi)容均豐富多彩，針對性強。視野拓展環(huán)節(jié)中，主要組織學員參觀農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)、聽取成功人士的現(xiàn)場教學，促使學員不斷挑戰(zhàn)、不懈追求。能力提升環(huán)節(jié)中，主要幫助學員完善知識結(jié)構(gòu)、提升個人能力。創(chuàng)業(yè)輔導環(huán)節(jié)中，在學員有了創(chuàng)業(yè)激情的同時，借助創(chuàng)業(yè)輔導專業(yè)的力量，訓練學員如何分析問題、解決問題，探求適應自身的創(chuàng)業(yè)提升方法和商業(yè)運作模式。展示評價環(huán)節(jié)中，通過路演的形式相互交流、學習，并由專家、老師和學員共同對項目設計做出評價，從而進一步完善設計。

（二）農(nóng)業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)

在農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培訓過程中，采用“集中課堂授課+分班企業(yè)研學+集中分享交流”的模式，分三個階段組織開展培訓并邀請專家對學員的體會進行點評、指導，指導性強。

集中課堂授課階段，所有學員赴浙江大學集中培訓8天，著重圍繞培訓目標開展課堂授課與現(xiàn)場教學。主要讓學員深入地了解并掌握農(nóng)業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃設計、人力資源管理等知識和技能。掌握企業(yè)品牌戰(zhàn)略、品牌建設與品牌管理等。

分班企業(yè)研學階段，分兩個班級圍繞經(jīng)營管理、品牌建設、市場營銷等主題開展5天研學活動。研學形式一是采取對標企業(yè)研習。選擇國內(nèi)對標農(nóng)業(yè)企業(yè)，開展實地考察學習、調(diào)查研究，深入挖掘?qū)似髽I(yè)在組織管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理、品牌建設等方面的具體做法、成功經(jīng)驗，以班級為單位形成《對標企業(yè)研學報告》。另一種形式是學員自主研學。按不同產(chǎn)業(yè)對學員進行分組，自選主題，在長三角范圍內(nèi)選擇研學企業(yè)，開展實地調(diào)研，以小組為單位形成《企業(yè)研學報告》。

集中分享交流階段，所有學員集中2天，開展學習成果分享交流。在這個過程中，將引入相關(guān)專家對學員的分享進行點評、指導，進一步提升培訓學習效果。

（三）“菁鷹”培養(yǎng)計劃

在“菁鷹”培養(yǎng)計劃中，采用“導師帶班+境內(nèi)外研學”的模式，聘請農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營領域著名專家擔任教師，把教學和研學深度融合，實踐性強?！拜贱棥迸囵B(yǎng)計劃的目的是學習、研究先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理理念、管理經(jīng)驗，把上海農(nóng)業(yè)經(jīng)營骨干隊伍培養(yǎng)成為具有國際視野、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營理念、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理水平，能肩負起引領上?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的雄鷹。

上海市農(nóng)廣?！拜贱棥庇媱澋谝黄诘谝浑A段在中央農(nóng)廣校開展為期8天的集中培訓和第二階段前往重慶5天的農(nóng)業(yè)企業(yè)研學活動。第二期“菁鷹”計劃第一階段稍作調(diào)整，與上海市農(nóng)科院深度合作，開展8天集中培訓，其中專家（導師）專題報告、路演4天，學員分組跟隨導師入院培訓2天，現(xiàn)場考察實訓1天，匯報交流1天，旨在用科技的力量推動品種培優(yōu)、品質(zhì)提升、品牌打造和標準化生產(chǎn)，促進農(nóng)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展。第二階段，組織學員赴市內(nèi)或國內(nèi)對標企業(yè)研學5天。研學活動幫助學員進一步將理論具體化、找準自身定位、明確未來發(fā)展方向。第三階段，學員撰寫經(jīng)營主體發(fā)展規(guī)劃，組織專家答辯、交流。

從青年農(nóng)場主到農(nóng)業(yè)經(jīng)理人，再到“菁鷹”計劃培養(yǎng)，上海市農(nóng)廣校始終牢牢抓住新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人這個重點群體，不斷優(yōu)化培訓方案，努力提高培訓工作的針對性、指導性、實踐性和系統(tǒng)性，促使培訓學員綜合素質(zhì)提高，引領上?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

二、抓住農(nóng)業(yè)行業(yè)“技能行動”這個支點

農(nóng)業(yè)高技能人才作為高素質(zhì)農(nóng)民的重要組成部分，在推動上海都市現(xiàn)代綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展、帶動農(nóng)民致富、推進美麗鄉(xiāng)村建設等方面發(fā)揮著不可替代的作用?；诖?，市農(nóng)廣校在人力資源和社會保障局的支持下，于2015年建成了本市第一家農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地，成立了86號鑒定所。擁有以農(nóng)廣體系為主的10家培訓機構(gòu)、1家教學示范基地、1家農(nóng)機實訓基地，具有70多位專兼職教師、20多位教學管理人員、13名督導員和82名考評員組成的“四支隊伍”，編撰了《水稻栽培》《桃樹栽培》《對蝦養(yǎng)殖》等18個專項職業(yè)能力培養(yǎng)項目，其中12本適合上海地區(qū)農(nóng)民教育培訓的教材已相繼出版。

2021年，市農(nóng)廣校被市人力資源和社會保障局批準為第二批職業(yè)技能社會化評價機構(gòu)，在上級部門的指導下，經(jīng)過前期的技術(shù)文本開發(fā)、培訓機構(gòu)設置條件編制、制度建設、考檢點建設、組織備案、考評員和督導員的培訓等前期準備工作。2022年開始嘗試農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能行動計劃，把農(nóng)業(yè)行業(yè)技能人才培養(yǎng)全面接軌人社系統(tǒng)，開展了五個職業(yè)（工種）的技能等級認定工作，認定人數(shù)近千人；舉辦了七個職業(yè)（工種）的技能競賽決賽，工種和人數(shù)之多，為歷年來首次；在首席教師和技能大師工作室評比中，技能大師工作室為農(nóng)業(yè)行業(yè)首次獲得（全市僅有30個名額）。通過“技能行動”組合拳，撬動起農(nóng)民學技能、比技能的興奮點，帶動農(nóng)業(yè)技能人才評價由定性到定量的轉(zhuǎn)變。

（三）抓住網(wǎng)絡科技這雙翅膀

在如今電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化的社會中，知識的更新日益加快，要適應和跟上現(xiàn)代化社會的發(fā)展，就要利用創(chuàng)新的培訓手段，利用網(wǎng)絡科技這雙翅膀，才能把這支文化程度高、創(chuàng)業(yè)能力強、技能水平高、帶動作用大的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍培養(yǎng)得更出色。

2020年，突如其來的疫情，使得培訓無法正常進行，使得農(nóng)民種植的產(chǎn)品無法正常銷售等，此時上海農(nóng)廣校為廣大學員開展短視頻特訓、直播帶貨等的線上培訓，受到學員們一致好評。學員們學以致用，自己當起了主播，熟練運用抖音、快手、淘寶、小程序等多平臺，農(nóng)產(chǎn)品銷售量迅速上升并形成了一種常態(tài)模式。

如今，市農(nóng)廣校大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)遠程教育，一是充分利用好云上智農(nóng)App，做到課程與教學的融合，自動記錄學員學習的課時，并且當學員有疑問時能夠在線尋找全國各地不同行業(yè)的專家進行詢問，做到足不出戶就能解決實際問題，真正做到網(wǎng)絡化、信息化。二是利用演播室制作多媒體課件。新的設備設施能夠滿足教師授課的自動化。并根據(jù)學員需求選擇不同的分辨率，根據(jù)不同的觀看系統(tǒng)選擇不同的媒體格式進行課件的輸出。三是繼續(xù)做好直播錄播工作。根據(jù)季節(jié)性的種植，生產(chǎn)技術(shù)中的關(guān)鍵，銷售過程中的寶貴經(jīng)驗等，通過抖音、快手等新媒體生動形象地拍攝一系列節(jié)目。這些節(jié)目可以從貼近學員生活、生產(chǎn)、工作中的需求出發(fā)，專家教師運用多形式課件、實物講學等手段，深入農(nóng)民田間學校，手把手指導和教學。加上后期的簡單處理，發(fā)布有趣、易接受的小視頻，使農(nóng)民充分掌握知識和技術(shù)的同時，也感受到學習的趣味性。

大力培育高素質(zhì)農(nóng)民，是一項管當前、利長遠的艱巨工作，既需要各級政府部門真作為、敢作為、善作為，又需要社會各界諫真言、出良策、共參與，更需要農(nóng)廣人扎扎實實、敢為人先的具體行動。展望未來，農(nóng)廣人將深入貫徹落實黨的二十大精神，按照農(nóng)業(yè)農(nóng)村部《“十四五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊伍建設發(fā)展規(guī)劃》的通知要求，把握新階段、貫徹新理念、融入新格局，全方位、多維度、寬領域培育及評價市鄉(xiāng)村高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，以人才振興推動鄉(xiāng)村振興，為加快本市農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化添磚加瓦。

（作者單位：上海市農(nóng)廣校）