讓家庭教育回歸生活

曾雅琪

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，家庭教育的重要性日益凸顯。家庭教育作為兒童教育的重要組成部分，對(duì)兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要作用。因此，如何讓家庭教育回歸生活，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。本文介紹了家庭教育的重要性、核心理念和方法，并提出了提高家庭教育質(zhì)量的系列措施，旨在讓家庭教育回歸生活，提高家庭教育水平，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。

一、家庭教育的重要性

（一）家庭教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響

家庭教育作為人類(lèi)社會(huì)最基本的一種教育形式，對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。從兒童的視角來(lái)看，家庭是他們成長(zhǎng)過(guò)程中最主要的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)于他們的成長(zhǎng)成才和未來(lái)發(fā)展起著舉足輕重的作用。

家庭教育在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性體現(xiàn)在許多方面。第一，家庭教育能夠幫助兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是最重要的領(lǐng)航者和引路人，因此，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)兒童正確的價(jià)值觀念和思想觀念，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。這樣不僅能夠讓兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中具備一定的拼搏精神，而且能夠使他們遵循基本規(guī)則和倫理道德，形成積極向上的人生態(tài)度。第二，家庭教育能夠提高兒童的智力和思維能力。在家庭教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以利用各種方式來(lái)啟發(fā)兒童的思考，如引導(dǎo)兒童閱讀，提高他們的文化素質(zhì)；教導(dǎo)兒童編程、做手工，提高他們的智力和動(dòng)手能力等。

（二）家庭教育對(duì)社會(huì)的積極作用

家庭教育不僅對(duì)兒童的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，而且對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步也起著至關(guān)重要的作用。

第一，家庭教育有助于營(yíng)造健康積極的家庭氛圍，形成良好的家風(fēng)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。家庭成員之間通過(guò)相互尊重和支持，營(yíng)造出一種和諧的家庭氛圍，有助于建立良好的家庭關(guān)系，增進(jìn)家庭成員之間的信任、溝通和理解。

第二，家庭教育對(duì)于社會(huì)的和諧穩(wěn)定和社會(huì)文明進(jìn)步有著極為重要的作用。家庭教育可以培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)兒童的家國(guó)情懷和愛(ài)國(guó)主義精神。此外，家庭教育還能夠傳承社會(huì)文明，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)國(guó)民素質(zhì)提高和社會(huì)和諧穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)文明建設(shè)。

二、家庭教育的理念和方法

（一）家庭教育的核心理念

家庭教育的核心理念是指在家庭中對(duì)兒童進(jìn)行教育的基本觀點(diǎn)、價(jià)值取向和態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，家庭教育的核心理念針對(duì)的不僅是兒童教育，更應(yīng)是家庭成員之間健康、和睦關(guān)系的體現(xiàn)。家庭教育核心理念的貫徹落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)家庭美好生活奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

首先，家庭教育的核心理念應(yīng)該以愛(ài)為基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要以真誠(chéng)的愛(ài)心面對(duì)兒童，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境下，不健康的家庭環(huán)境可能會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生不良的心理影響。愛(ài)是家庭中最為重要的一種情感，可以有效增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系，促使兒童獲得更為健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

其次，家庭教育的核心理念應(yīng)該以尊重為基礎(chǔ)。尊重兒童意味著家長(zhǎng)要認(rèn)可他們的個(gè)性，不斷給予他們支持，促進(jìn)兒童積極向上、健康成長(zhǎng)。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要尊重他們的言語(yǔ)，尊重他們的行為，允許他們自由地探索未知世界，給他們足夠的成長(zhǎng)空間。

最后，家庭教育的核心理念應(yīng)該以共建為基礎(chǔ)。共建是指家長(zhǎng)和兒童應(yīng)該共同參與家庭教育的建設(shè)，而不是家長(zhǎng)單方面管教兒童。這種共建的方式，可以為兒童提供更加開(kāi)放、自由和包容的環(huán)境，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中獲得更多的自尊和自信，獲得更為豐富和全面的感受，同時(shí)也可以引導(dǎo)兒童加強(qiáng)與家庭成員之間的溝通和協(xié)作。

（二）家庭教育的方法

在家庭教育中，家長(zhǎng)要注意采用科學(xué)有效的方法，以切實(shí)促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

首先，家長(zhǎng)需要重視與兒童的溝通。在與兒童的相處過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)兒童的心聲，了解他們的想法和感受，同時(shí)要耐心地與兒童交流。在溝通時(shí)，家長(zhǎng)要保持平和的心態(tài)，尊重兒童的想法，關(guān)注兒童的興趣愛(ài)好和發(fā)展需求，從而根據(jù)兒童的特點(diǎn)和興趣，有針對(duì)性地開(kāi)展多樣化的教育活動(dòng)。

其次，家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)兒童的品德修養(yǎng)。在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)注重對(duì)兒童的品德教育，讓兒童學(xué)會(huì)明是非、辨善惡，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

最后，家長(zhǎng)需要關(guān)注兒童的情感需求，營(yíng)造良好的家庭氛圍。一個(gè)和諧的家庭是兒童健康成長(zhǎng)的重要支柱，家長(zhǎng)應(yīng)盡量營(yíng)造輕松、溫馨的家庭氛圍，與兒童保持良好的親子關(guān)系，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流。在日常的生活中，家長(zhǎng)可以多陪伴兒童，與兒童共同學(xué)習(xí)、游戲，度過(guò)快樂(lè)的親子時(shí)光。

三、提高家庭教育質(zhì)量的措施

（一）增強(qiáng)家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)

為了提高家庭教育的質(zhì)量，家長(zhǎng)需要加強(qiáng)家庭教育意識(shí)，提高家庭教育能力，讓家庭教育回歸生活。家長(zhǎng)應(yīng)該切實(shí)履行自己的責(zé)任，做到正確引導(dǎo)和教育兒童。

首先，家長(zhǎng)要重視兒童的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該扮演好有責(zé)任感的引導(dǎo)者、輔助者角色。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解兒童在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷥和鉀Q問(wèn)題，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)健康的家庭環(huán)境，培養(yǎng)兒童優(yōu)秀的品德和良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)要給予兒童有力的情感支持，幫助兒童建立良好的人際關(guān)系。在生活中，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)兒童遵守道德規(guī)范，從小事做起，教育兒童在日常生活中踐行正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

最后，家長(zhǎng)應(yīng)該完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新自身的教育理念，不斷提高自身的教育水平。傳統(tǒng)的家庭教育方式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)今多元化的社會(huì)發(fā)展需求，家長(zhǎng)必須努力提高自身的教育能力。家長(zhǎng)可以參加一些家庭教育方面的培訓(xùn)課程和講座，了解現(xiàn)代的家庭教育理念和方法，提高自身的教育水平，從而更好地履行家庭教育的職責(zé)。

（二）加強(qiáng)家庭教育的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，家庭教育的重要性日益凸顯。然而，在實(shí)際生活中，家庭教育仍存在一些問(wèn)題，如家長(zhǎng)的教育意識(shí)不足、教育方法單一等。為了提高家庭教育的質(zhì)量，需要加強(qiáng)家庭教育的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

首先，加強(qiáng)家庭教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)化水平。有關(guān)方面通過(guò)開(kāi)展家庭教育專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)水平。同時(shí)，有關(guān)方面還可以建立家庭教育機(jī)構(gòu)的信用評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證等方面得到相應(yīng)的認(rèn)可。

其次，加強(qiáng)家庭教育資源的整合與共享，提高家庭教育的專(zhuān)業(yè)化水平和規(guī)范化程度。在信息化背景下，建設(shè)家庭教育共享平臺(tái)可以將教育行業(yè)內(nèi)的知識(shí)、技能、資源等整合起來(lái)，方便教育者和受教育者共同使用，推動(dòng)家庭教育規(guī)范化發(fā)展。

最后，建立家庭教育的質(zhì)量評(píng)估體系，對(duì)家庭教育進(jìn)行系統(tǒng)化評(píng)價(jià)，以提高家庭教育的專(zhuān)業(yè)化水平。有關(guān)部門(mén)應(yīng)著眼于家長(zhǎng)需求和社會(huì)需求，制定相應(yīng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估模型，對(duì)家庭教育機(jī)構(gòu)和師資隊(duì)伍進(jìn)行全面評(píng)估，加強(qiáng)家庭教育的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和規(guī)范化管理。

總之，加強(qiáng)家庭教育的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)有助于家庭教育的規(guī)范化、科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化，促進(jìn)家庭教育高質(zhì)量發(fā)展。

（三）多方支持和促進(jìn)家庭教育的發(fā)展

為了讓家庭教育回歸生活，支持和促進(jìn)家庭教育發(fā)展，政府、社區(qū)和學(xué)校都要發(fā)揮積極作用。

首先，各級(jí)政府應(yīng)通過(guò)政策手段支持家庭教育的發(fā)展。例如，加大對(duì)家庭教育機(jī)構(gòu)的扶持力度，為家長(zhǎng)提供更多的家庭教育活動(dòng)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。同時(shí)，政府應(yīng)規(guī)范家庭教育市場(chǎng)，保障兒童的合法權(quán)益。政府還可以鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)家庭教育課程，提高家庭教育的專(zhuān)業(yè)化水平。

其次，社區(qū)可以組織各種家庭教育活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供交流、學(xué)習(xí)和互助的平臺(tái)。比如，定期開(kāi)展家庭教育講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家和經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)，使家長(zhǎng)掌握更多的家庭教育技能。此外，社區(qū)還可以成立家庭教育互助組織，讓家長(zhǎng)在互幫互助的過(guò)程中成長(zhǎng)、進(jìn)步。

再次，學(xué)校應(yīng)支持和促進(jìn)家庭教育發(fā)展。學(xué)?？梢詾榧议L(zhǎng)提供實(shí)用的家庭教育指南，讓家長(zhǎng)掌握更多的家庭教育知識(shí)和方法。同時(shí)，學(xué)校和幼兒園還可以開(kāi)展家校聯(lián)合活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校的交流與合作，讓家長(zhǎng)更好地參與兒童的學(xué)習(xí)和教育。

最后，家長(zhǎng)應(yīng)該自覺(jué)地增強(qiáng)自身的家庭教育意識(shí)，提高自身的教育水平。家長(zhǎng)應(yīng)了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新自身的教育方法，從而更好地促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與各種家庭教育活動(dòng)，不斷汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自身教育方法。

結(jié)語(yǔ)

家庭教育是兒童成長(zhǎng)中不可或缺的一環(huán)。支持和促進(jìn)家庭教育發(fā)展是讓家庭教育回歸生活的重要途徑之一。政府、社區(qū)、學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)積極參與其中，共同為家庭教育發(fā)展做出努力，讓兒童擁有更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓兒童的成長(zhǎng)過(guò)程充滿陽(yáng)光、夢(mèng)想和希望。

（作者單位：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)）