培養(yǎng)探索未知的能力

出版社：希望出版社

出版時(shí)間：2023年1月

作者：彭緒洛

定位：科幻探險(xiǎn)小說(shuō)

劉慈欣推薦語(yǔ)

《地球上的外星人》系列作品將未來(lái)的新奇事件一一展現(xiàn)，將小讀者帶入作家魅麗的想象世界，經(jīng)歷一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。

我專注于少兒探險(xiǎn)小說(shuō)和少兒科幻小說(shuō)創(chuàng)作，同時(shí)身體力行，一直堅(jiān)持實(shí)地探險(xiǎn)和行走，去大自然中收集一手的素材和感受，把探險(xiǎn)過(guò)程中的真實(shí)細(xì)節(jié)和真實(shí)經(jīng)歷融入文學(xué)作品。其實(shí)，我是在保持和訓(xùn)練自己探索未知的能力。

探索未知的能力，不僅在現(xiàn)實(shí)生活中很重要，在文學(xué)創(chuàng)作中也很重要，在對(duì)青少年的教育中更為重要。因?yàn)樘剿魑粗哪芰?，決定了青少年長(zhǎng)大后能有行動(dòng)的能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力，這些能力最后決定了孩子們有從容應(yīng)對(duì)未來(lái)的能力。

大家都知道，科學(xué)家、發(fā)明家和探險(xiǎn)者一樣，都需要對(duì)未知的領(lǐng)域、未知的空間進(jìn)行大膽的探索和發(fā)現(xiàn)，都需要具有探險(xiǎn)精神和探索未知的能力。如果想讓我們的孩子長(zhǎng)大之后具有創(chuàng)新的意識(shí)和能力，那么，我們必須在他們的童年時(shí)期就開(kāi)始培養(yǎng)他們的探險(xiǎn)精神和好奇心，培養(yǎng)他們探索未知的能力。因?yàn)閮烧呦噍o相成，并且承前啟后。

基于這些原因，我一直堅(jiān)持創(chuàng)作可以培養(yǎng)孩子們探索未知能力的作品。

《外星來(lái)客》

從“冒險(xiǎn)王”星球來(lái)到地球的巴山虎開(kāi)始了探險(xiǎn)之旅，在搞清楚地球的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，并且找出地球文明輪回的根本原因后，巴山虎也愛(ài)上了地球上的生活，決定在地球開(kāi)啟新的冒險(xiǎn)。

《火星陰謀》

巴山虎的好友離奇失蹤，而且除了他，沒(méi)有任何人有關(guān)于這個(gè)人的記憶。為了找到真相，巴山虎身陷沙漠中的實(shí)驗(yàn)基地，與火星人中的陰謀家展開(kāi)最終對(duì)決。

《盜夢(mèng)機(jī)器》

巴山虎請(qǐng)好友設(shè)計(jì)了可以記錄夢(mèng)境的“夢(mèng)印機(jī)”，并將這款產(chǎn)品推向市場(chǎng)。當(dāng)產(chǎn)品被無(wú)限升級(jí)后，所有人的秘密都有可能被盜取，整個(gè)世界人人自危，巴山虎決定用非常手段解決危機(jī)。

《平行空間》

在烏孫古道的探險(xiǎn)途中，巴山虎獨(dú)自在天堂湖旁醒來(lái)，伙伴們?nèi)磕АＫ氡M一切辦法卻無(wú)法走出烏孫古道。最終，他被一個(gè)古怪的牧民收留，然而，奇怪的事情一件件發(fā)生。

通過(guò)這四部科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，我希望青少年會(huì)意識(shí)到：無(wú)論是面對(duì)全新的科學(xué)技術(shù)，還是面對(duì)從未見(jiàn)過(guò)的新生事物，我們都應(yīng)該保持獨(dú)立思考的能力，全面去探索和了解事情的真相，不輕信、不恐慌、不排外，保持理性的思維能力和正常的邏輯思辨能力，去好好學(xué)習(xí)，去努力生活。