我的成長，由你陪過

吳沫萱

點燃那盞小橘燈，就像是看見那仲夏的你。

——題記

總會想起一盞小橘燈。

兒時，在老家，每年元宵時節(jié)，村子里的萬燈會便開始了。匠工們紛紛將花燈、琉璃燈掛上屋檐，五花八門的燈被風(fēng)一吹拂，呈出彩棱鏡的光澤。夜晚，花燈們爭先恐后地亮了起來，透過薄如蟬翼的紙張，暖光便映射而出，異常奪目。

這時，萬事俱備，小橘燈便發(fā)揮專長。“萬燈會”在尾聲時往往會有“長龍行”，匠人們各自負責(zé)“長龍”的一部分，最后組裝成蜿蜒的龍形，全村老小便會跟隨“長龍”向山里拜燈神，祈禱來年風(fēng)調(diào)雨順，萬事順心。山路崎嶇昏暗，往往容易發(fā)生危險，于是調(diào)皮的孩子們便每人提著一盞橘燈走在前面開路。我最好的伙伴——霏通常奔在隊伍的最前沿，一是他身手敏捷，速度快；二是他做的橘燈每年都是最亮的。霏意氣風(fēng)發(fā)地撐開山間的黑暗，在陰冷處總有那抹身影與那盞橘燈。

平日里村里的祠堂沒有燈光，在月色入戶的映襯下顯得格外冷清，只有在類似萬燈會這種重要活動舉辦的時候才會聚集幾絲煙火氣息。霏就領(lǐng)著孩子們紛紛將各自的小橘燈填滿祠堂的角落。這時候孩子們總會舉辦一場幼稚的比試，看看誰的橘燈能亮到最后。每到這一環(huán)節(jié)，霏的橘燈就會脫穎而出。同其他嬌小的橘燈相比，霏的橘燈就如同火焰花一般盛放著，耀眼的燈芯舔舐著橘燈的內(nèi)壁，透亮的光將橘皮上金黃的紋理照耀得一清二楚，不知用何手法，霏的橘燈永遠散發(fā)著清香。

長夜漫漫，孩子們在橘燈的光影間穿梭嬉戲，長者們則坐臥閑談，待到歸去之時，祠堂早就暗了下來，只有霏的橘燈依舊明亮如初。

霏也是好動的，如果遇到夏日里風(fēng)清月朗之時，便會悄悄跑進我家后院，邀我出去玩耍，捕捉青蛙，蟬鳴聲中他便提著一盞泛暖光的小橘燈，笑著領(lǐng)我溜出院到池塘邊尋青蛙。我步調(diào)不快，總是被腳步輕盈的霏甩下一大截。這時候，他便放緩腳步，提著燈與我閑聊。

朦朧中，我看不清霏的面龐，卻能瞧見橘燈里燃燃的火光，光暈可以吸引到幾只螢火蟲縈繞在霏的身側(cè)。他腦內(nèi)天馬行空，總有些稀奇古怪的點子與話題。聊到盡興時，原本的疲憊與倦意便一掃而空了。

不久后村里都習(xí)慣用上了電燈，橘燈也慢慢過時。只有霏仍保留著在仲夏夜提著橘燈散步的習(xí)慣。久而久之，我也不禁習(xí)慣朝窗外望去，遠方若是有一抹橙黃色的光影，便不自覺期盼起來，我知道，那燈的主人就是爽朗的霏。

在陳舊的記憶里，每每提到橘燈，便繞不開少年的身影。雖然如今小橘燈已然無法燃起，但是往昔霏教我做橘燈、領(lǐng)我走山路、邀我去捕蛙的瞬間，早已經(jīng)映入心簾，同橘燈一起染上了溫情的暖意。

‖湖北省武漢市武珞路中學(xué)‖指導(dǎo)教師：王友芳

吉吉工作室J I J I G O N G Z U O S H I

一盞亮在記憶深處的小橘燈，將溫暖的童年情懷緩緩點燃，也讓一段難忘的少年友誼浮上心海。

這盞燈亮在記憶里的元宵燈節(jié)中。萬燈會上五花八門的花燈連成“長龍行”，在崎嶇暗黑的山路上祈福向前，霏打著亮亮的橘燈撐開山間的黑幕，走在隊伍的最前面。當(dāng)祠堂被孩子們大大小小的燈光填滿、比拼著誰的橘燈燃得最久時，總是霏的橘燈“如同火焰花一般盛放著”，在漫漫長夜里一直明亮如初。

這盞燈也亮在夏夜池塘的清風(fēng)中。霏會在邀“我”玩耍時提上一盞小橘燈，朦朧的光暈里“我們”聽蟲鳴，尋青蛙，用腦海中天馬行空的奇思做話題，任由晚風(fēng)吹散疲憊與倦意，也任由這抹橙黃的光影成為成長路上期盼的默契。

時光流逝，卻繞不開少年的身影。一盞小橘燈，一個好朋友，一段溫暖的陪伴，一份難忘的情誼。

【適用文題】謝謝你的陪伴；你的美好照亮了我；童年記憶；那段溫暖的時光……（苗與）