閑看凡人凡物，漫想家事國(guó)事

隋隨

話題闡釋

關(guān)于平凡，思想家愛默生說(shuō)：“智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡?！睏罱{先生在《老王》中，刻畫了一位平凡而善良的老實(shí)人形象。平凡人也就是普通人，他們代表著大多數(shù)人，他們的命運(yùn)就是社會(huì)的命運(yùn)，他們的文化水平代表了民族的競(jìng)爭(zhēng)力。我們讀懂平凡人，就讀懂了社會(huì)與家國(guó)。

在《月亮與六便士》中，毛姆寫道：“我用盡了全力，過(guò)著平凡的一生?！逼椒?，是我們生活的常態(tài)，但無(wú)論是傳承父母身上勤勞熱情的品質(zhì)，努力樂(lè)觀地生活，還是懷著一顆赤子之心，做簡(jiǎn)單真實(shí)的自己，都會(huì)讓我們的生活有滋有味?！镀孑庹f(shuō)》第六季的總決賽辯題是：“如果終其一生只是個(gè)平凡的人，你后悔嗎？”黃執(zhí)中的一段話引起很多人共鳴：天上有那么多顆星星，我們不會(huì)說(shuō)哪一顆比較暗淡，再暗淡的星星，串成一片就是能指引方向的星座。每個(gè)人都是一顆獨(dú)一無(wú)二的星辰，站在自己的位置，發(fā)著自己的光。

平凡是生命最真實(shí)的底色，我們可以努力去爭(zhēng)取最璀璨耀眼的時(shí)刻。但如果不能做到，也不必自怨自艾，安穩(wěn)地站在那里，不辜負(fù)這美麗的夜空，就已經(jīng)是一道風(fēng)景。

寫平凡是為了襯托“不平凡”，在寫作技法上，可托物言志，借對(duì)物的描繪彰顯平凡中的人物品格。寫好平凡與偉大的辯證關(guān)系，所有的不平凡都是在平凡中醞釀而成的，所有高鳴都是在低吟中升起的，可謂，小溪潺潺而聚之以江河。還可以運(yùn)用環(huán)境描寫，情景映襯，寫自己身邊平淡卻詩(shī)意的生活，比如父母，看似平凡，卻歡喜地生活著，他們提供不了昂貴的學(xué)區(qū)房，卻擁有一顆蓬勃柔軟的心，他們的愛看似樸實(shí)無(wú)華，卻無(wú)處不在，細(xì)膩而妥貼。

金句素材

（一）

向著陽(yáng)光，一路播撒平凡的種子，期待它們開出非凡的花兒來(lái)。

——簡(jiǎn)媜

適用話題：平凡與偉大；我心中的種子；我，有無(wú)限可能……

深化認(rèn)識(shí)：此句書寫了平凡與不凡的關(guān)系。不可以輕視平凡，平凡的堅(jiān)持也可能成就偉大。在我們的生活中有許多普通人，他們像一片綠葉、一滴甘露、一絲光線，在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，體現(xiàn)了人生的偉大。本句適合用于文章的題記、句尾，或者結(jié)尾升華時(shí)使用。

片段速用：

陽(yáng)光總是變化莫測(cè)的，時(shí)而頑皮，時(shí)而奮發(fā)。有這樣一個(gè)人，符合我心目中“陽(yáng)光”的所有條件，照耀我的初中生活，這束驅(qū)除煩悶的陽(yáng)光便是我那帥氣可愛的同桌。

每周一中午，都是大掃除的日子，班里總有男生積極主動(dòng)地響應(yīng)，這不，同桌又主動(dòng)踩著凳子去擦電風(fēng)扇了。他把那不甚穩(wěn)當(dāng)?shù)陌宓守Q立在不甚牢靠的桌子上，“嗖”地順勢(shì)一上，桌子板凳同時(shí)發(fā)出“咯吱咯吱”的慘叫。我看著他的身影，有幾許驚恐。但他神情輕松，眼睛里透著笑意。他一個(gè)人認(rèn)真又專注地擦拭著風(fēng)扇，板凳也隨著他的動(dòng)作“起舞”，不僅擦了扇葉下面的灰塵，又翹起腳尖，把檢查衛(wèi)生的老師看不到的扇葉上面也擦了幾遍。擦完后，他在同學(xué)的攙扶下踉蹌地回到地面，我看著他臉上有了一層薄薄的細(xì)汗和灰塵，卻滿是完成任務(wù)后的滿足。我看著同桌的背影，想著他之前為班級(jí)默默做的種種事，仿佛看到他正向著陽(yáng)光，一路播撒平凡的種子，期待它們開出非凡的花兒來(lái)。

——河北保定市第十七中學(xué) 王凱寧

（二）

生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。

——［英］伯克

適用話題：堅(jiān)守；讓生命閃耀；靜待花開……

深化認(rèn)識(shí)：總會(huì)有一次流淚讓你瞬間長(zhǎng)大，總會(huì)有一首歌里裝滿你的回憶，但生活并非時(shí)時(shí)都驚心動(dòng)魄，更多的是花開花謝、細(xì)水長(zhǎng)流。能夠在我們?nèi)粘Ｆ椒捕殖鋵?shí)的生活中，提取出一片一片、一點(diǎn)一點(diǎn)讓我們成長(zhǎng)而又不平凡的元素，我們就是自己的無(wú)冕英雄。此句可放在文章結(jié)尾處，以擲地有聲的話語(yǔ)收束全文。

片段速用：

火車長(zhǎng)鳴一聲，駛出站外，兩側(cè)的風(fēng)景匆匆逝去，出現(xiàn)在我眼前的是敦煌千手的觀音、飛天的仙女、古典的琵琶。

石窟里很安靜，恍惚間，那飛天拉著我的手，穿越一千余年的時(shí)光，講述著她的故事。東方的人們用筆墨將她們裝飾，飄逸的衣裳，是東方盛世的杰作。線條與空間交錯(cuò)流轉(zhuǎn)，乘時(shí)代的風(fēng)云，以微毫詮釋盛大，且歌且舞而來(lái)。

她們當(dāng)年衣帶飄揚(yáng)，俯瞰眾生，仙氣飄飄。經(jīng)歷了千年的風(fēng)雨和戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)年的色彩已斑駁不堪。如果沒(méi)有眾多的文物史跡，文明古國(guó)也就名存實(shí)亡，失去其傳統(tǒng)的風(fēng)采和內(nèi)涵。如今的中國(guó)，千千萬(wàn)萬(wàn)人奔走在保護(hù)傳統(tǒng)文化的路上，才有了今日人們能清晰可見的敦煌文化，我想起為了敦煌癡守一生的樊錦詩(shī)、常書鴻。生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?？此破椒仓e，卻讓文化回憶重見于世。

以后，就換我來(lái)守護(hù)你吧，讓你在大漠深處繼續(xù)神采飛揚(yáng)。

——江蘇省鹽城市大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 吳懿

（三）

或許我們會(huì)永遠(yuǎn)平凡，平凡也有寧?kù)o的風(fēng)度。

——汪國(guó)真

適用話題：保持常態(tài)；平凡的境界；一方寧?kù)o的天地……

深化認(rèn)識(shí)：仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)，總有人可以在平凡的日子里，發(fā)現(xiàn)精彩和燦爛。汪國(guó)真的詩(shī)歌從生活出發(fā)，從生活中提煉出共識(shí)，在他看來(lái)，所有由心而發(fā)的快樂(lè)與滿足，和金錢無(wú)關(guān)，和地位無(wú)關(guān)。這句話言簡(jiǎn)意深，可以用作結(jié)尾句，總結(jié)全文，升華主題，也可以作為題記出現(xiàn)。

片段速用：

老家門前的河邊有一片蘆葦，每到秋天，蘆葦?shù)娜斝蹼S風(fēng)飄散，像一團(tuán)團(tuán)棉花，輕柔潔白，夕陽(yáng)灑下一片金黃的余暉，蘆葦蕩也披上一片金黃的外衣。一片，一片，擠擠挨挨，摩肩接踵。

“惠蘭秋露重，蘆葦夜風(fēng)多?！痹S多寫蘆葦?shù)脑?shī)中都涵泳出一種凄涼婉轉(zhuǎn)之意，可在我眼里，蘆葦卻表達(dá)出一種溫馨的情感。陽(yáng)光下，它仿佛是婦人的背影，葦絮就好像婦人灰白的發(fā)髻。微風(fēng)拂過(guò)蘆葦，點(diǎn)點(diǎn)“白雪”從中飛起，與秋風(fēng)緊緊相纏，輕輕搖曳。哲學(xué)家帕斯卡爾曾說(shuō)：“人，是一根有思想的蘆葦。”因?yàn)槿撕吞J葦一樣，脆弱又堅(jiān)韌，渺小又倔強(qiáng)。蘆葦是脆弱的，它只能隨風(fēng)起，依水生。然而，它堅(jiān)韌，懂得為風(fēng)低頭，留下最美的姿態(tài)。

汪國(guó)真曾說(shuō)：“或許我們會(huì)永遠(yuǎn)平凡，平凡也有寧?kù)o的風(fēng)度。”朋友，此刻，你心中是否有一片蘆葦？在蕪雜的心間抽出了新綠，映射出生動(dòng)的顏色。

——江蘇省鹽城市大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 徐銘擇