新時(shí)代重大紀(jì)念活動(dòng)浸潤(rùn)大學(xué)生愛國(guó)主義教育的四重維度

許桂芳

［摘 要］重大紀(jì)念活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的愛國(guó)主義教育資源，是開展大學(xué)生愛國(guó)主義教育的有效載體。高校應(yīng)充分挖掘重大紀(jì)念活動(dòng)蘊(yùn)含的愛國(guó)主義教育元素，從知、情、意、行四個(gè)維度同向發(fā)力浸潤(rùn)大學(xué)生愛國(guó)主義教育，固本培元，凝心鑄魂。借助重大紀(jì)念活動(dòng)闡釋理論，加深國(guó)家認(rèn)知，建構(gòu)大學(xué)生對(duì)信仰、信念、信心的認(rèn)同，彰顯知國(guó)之明。借助重大紀(jì)念活動(dòng)追憶歷史，共同銘記重大歷史事件、重要?dú)v史人物、重大傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)愛國(guó)之情。借助重大紀(jì)念活動(dòng)培塑愛國(guó)信仰，樹立實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的志向，增強(qiáng)敢于勝利的信心，磨煉“永久奮斗”的精神品質(zhì)，砥礪強(qiáng)國(guó)之志。借助重大紀(jì)念活動(dòng)動(dòng)員青年學(xué)生，錘煉報(bào)國(guó)本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)復(fù)興使命，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。

［關(guān)鍵詞］重大紀(jì)念活動(dòng)；愛國(guó)主義；教育資源；國(guó)家認(rèn)知；強(qiáng)國(guó)之志

［中圖分類號(hào)］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-5843（2023）04-0094-06

［DOI］10.13980/j.cnki.xdjykx.2023.04.015

黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視、推崇紀(jì)念活動(dòng)，將抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念、南京大屠殺遇難同胞公祭儀式、烈士紀(jì)念等升格為國(guó)家紀(jì)念，開創(chuàng)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念閱兵之先河，逢五建黨紀(jì)念（95周年紀(jì)念）規(guī)格之高、影響之大前所未有。2019年11月中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》（下文簡(jiǎn)稱“《綱要》”），《綱要》提出組織重大紀(jì)念活動(dòng)開展愛國(guó)主義教育。重大紀(jì)念活動(dòng)包括重大節(jié)日紀(jì)念、重大歷史事件紀(jì)念、重要人物紀(jì)念，通過(guò)會(huì)議紀(jì)念、文本紀(jì)念、行為紀(jì)念、符號(hào)紀(jì)念、文藝紀(jì)念等形式，將黨史、新中國(guó)史、改革開放史等鮮活具體地呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，喚醒大學(xué)生的歷史記憶。紀(jì)念活動(dòng)如馬克思所說(shuō)的，將人們“想象的、表象的、期望的存在，轉(zhuǎn)化成它們的感性的、現(xiàn)實(shí)的存在，從觀念轉(zhuǎn)化成生活，從想象的存在轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的存在”^［1］。

一、借助重大紀(jì)念活動(dòng)闡釋理論，加深國(guó)家認(rèn)知全面的認(rèn)知

是深厚情感的基礎(chǔ)，唯有對(duì)祖國(guó)知之深，才能愛之切。愛國(guó)主義教育離不開對(duì)國(guó)家認(rèn)知的理論闡釋，大學(xué)生愛國(guó)主義教育要利用學(xué)校知識(shí)傳授的優(yōu)勢(shì)，借助重大紀(jì)念活動(dòng)建構(gòu)大學(xué)生對(duì)信仰信念信心的認(rèn)同，彰顯知國(guó)之明。

（一）傳播馬克思主義思想，增強(qiáng)馬克思主義信仰

馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。傳播馬克思主義思想是重大紀(jì)念活動(dòng)的重要使命，主要表現(xiàn)在：闡釋馬克思主義理論，彰顯馬克思主義的價(jià)值；表達(dá)中國(guó)共產(chǎn)黨的馬克思主義觀，總結(jié)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。重大紀(jì)念活動(dòng)是傳播馬克思主義思想的重要渠道。2018年5月4日，紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行，習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話，高度評(píng)價(jià)了馬克思的一生，重溫馬克思的崇高精神和光輝思想。重大紀(jì)念活動(dòng)是表達(dá)中國(guó)共產(chǎn)黨馬克思主義觀的重要契機(jī)。學(xué)習(xí)馬克思主義，重點(diǎn)就是掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，把馬克思主義與中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合。2021年7月1日，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年紀(jì)念大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代。”^［2］馬克思主義與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的最高境界，是馬克思主義的理論創(chuàng)新。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次出席重大紀(jì)念活動(dòng)并發(fā)表重要講話，全面闡釋了什么是馬克思主義、如何對(duì)待馬克思主義，推動(dòng)了馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化和大眾化，其作為文本載體，能將其承載的愛國(guó)主義教育內(nèi)容跨越時(shí)空傳播。新時(shí)代的青年大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代使命。重大紀(jì)念活動(dòng)是開展馬克思主義宣傳教育的好時(shí)機(jī)，通過(guò)重大紀(jì)念活動(dòng)引導(dǎo)青年學(xué)生全面認(rèn)識(shí)馬克思主義，掌握馬克思主義的精髓，認(rèn)同馬克思主義的科學(xué)價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的信仰。

（二）揭示中國(guó)特色社會(huì)主義的豐富內(nèi)涵，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念

中國(guó)特色社會(huì)主義是一條包括道路、理論、制度、文化在內(nèi)的綜合系統(tǒng)，既是對(duì)社會(huì)主義實(shí)踐的新貢獻(xiàn)，也是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展模式的新探索。我國(guó)愛國(guó)主義始終圍繞著實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)、人民幸福而發(fā)展，最終匯流于中國(guó)特色社會(huì)主義^［3］。習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路……中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)?！?sup>［4^］改革開放是中國(guó)特色社會(huì)主義生存發(fā)展的關(guān)鍵一招。2018年12月18日，在慶祝改革開放40周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論、路線方略、方針政策作出詳細(xì)闡述，并對(duì)新時(shí)代我國(guó)新的歷史方位和新的社會(huì)主要矛盾再次闡釋，堅(jiān)定了繼續(xù)推進(jìn)改革開放的信心。在中國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，是中國(guó)人民在人類政治制度史上的偉大創(chuàng)造，是深刻總結(jié)近代以后中國(guó)政治生活慘痛教訓(xùn)得出的基本結(jié)論。2014年9月5日，在慶祝全國(guó)人民代表大會(huì)成立60周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“人民代表大會(huì)制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本制度安排，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷完善。^［5］”借助重大紀(jì)念活動(dòng)，深刻揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義的豐富內(nèi)涵，引導(dǎo)青年大學(xué)生深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論、基本路線、基本方略，有助于找尋“該往哪里走”的方向定位，從而認(rèn)同并堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。

（三）闡釋中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略構(gòu)想，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。經(jīng)濟(jì)全球化促使經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生活等領(lǐng)域發(fā)生了重大變革，沖擊了大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同和行為選擇，打破了傳統(tǒng)的國(guó)家觀、歷史觀和民族觀。黨和國(guó)家適時(shí)舉辦重大紀(jì)念活動(dòng)，深入闡釋“中國(guó)夢(mèng)”的戰(zhàn)略構(gòu)想，發(fā)出實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)員號(hào)召，增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心。2013年4月28日，習(xí)近平總書記參加紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)全國(guó)模范座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)。2014年5月4日，在北京大學(xué)紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)師生座談會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，要“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信”^［6］。2021年，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記莊嚴(yán)宣告，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會(huì)。2022年5月10日，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是一場(chǎng)接力賽，當(dāng)代青年要在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭(zhēng)先?！?sup>［7^］。國(guó)家的興衰成敗與個(gè)人的生存發(fā)展息息相關(guān)，祖國(guó)的繁榮發(fā)展是個(gè)體利益得以實(shí)現(xiàn)的重要保障，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的助推器。借助重大紀(jì)念活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的辯證關(guān)系。大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史重任，只有把個(gè)人的成才之夢(mèng)與中華民族的振興之夢(mèng)緊密結(jié)合，青春才能更加絢麗多彩，人生只有融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)才能熠熠生輝。

二、借助重大紀(jì)念活動(dòng)追憶歷史，厚植愛國(guó)情懷

（一）紀(jì)念重大歷史事件，厚植對(duì)歷史的敬畏之情

不同歷史事件有著不同的精神內(nèi)涵和時(shí)代意義，愛國(guó)主義是貫穿其中的主題主線。重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)旨在回顧黨和國(guó)家歷史發(fā)展中的重大事件，喚醒人們的集體記憶，記錄時(shí)代的發(fā)展變遷，規(guī)劃黨和國(guó)家發(fā)展的未來(lái)，反映歷史發(fā)展規(guī)律。黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家召開了現(xiàn)行憲法公布實(shí)施（30周年）、全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)（77周年）、全國(guó)人民代表大會(huì)成立（60周年）、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成立（65周年）、中華人民共和國(guó)成立（65周年、70周年）、澳門回歸祖國(guó)（15周年）、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利（70周年、75周年）、中國(guó)共產(chǎn)黨成立（95周年、100周年）、紅軍長(zhǎng)征勝利（80周年）、中國(guó)人民解放軍建軍（90周年）、改革開放（40周年）、《告臺(tái)灣同胞書》發(fā)表（40周年）、“五四運(yùn)動(dòng)”（100周年）、中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)（70周年）、辛亥革命（100周年）等紀(jì)念大會(huì)，習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話。同時(shí)，舉辦大型成就展展現(xiàn)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的成就，舉辦文藝匯演歌頌偉大的黨和祖國(guó)。重大紀(jì)念活動(dòng)展現(xiàn)出的中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的輝煌成就、中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程、人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)等，是厚植愛國(guó)主義情懷的重要資源，能夠培育大學(xué)生的歷史意識(shí)和價(jià)值認(rèn)同，增強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)祖國(guó)的歸屬感、認(rèn)同感、自豪感和榮譽(yù)感，明白“什么是愛國(guó)”。不忘過(guò)去的關(guān)鍵在于通過(guò)歷史學(xué)習(xí)和研究，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化歷史記憶，保持對(duì)歷史的尊重和敬畏^［8］。用歷史記憶點(diǎn)燃大學(xué)生的愛國(guó)情，用國(guó)家發(fā)展的歷史成就煥發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)情，用中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)情。

（二）紀(jì)念重要人物，厚植對(duì)革命英雄的敬仰之情

近代以來(lái)，在中國(guó)歷史發(fā)展中產(chǎn)生了很多偉大人物，一大批仁人志士為爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放、人民自由幸福和國(guó)家繁榮富強(qiáng)前赴后繼，他們?yōu)辄h和國(guó)家作出了重要貢獻(xiàn)。黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家適時(shí)舉辦了紀(jì)念毛澤東、鄧小平、陳云、胡耀邦、劉華清、孫中山、朱德、萬(wàn)里、周恩來(lái)、劉少奇等同志誕辰周年紀(jì)念活動(dòng)?；仡櫵麄兊纳绞论E，緬懷他們的豐功偉績(jī)，高度評(píng)價(jià)他們的杰出貢獻(xiàn)和歷史地位，提煉了他們身上崇高的精神品格和道德情操，為新時(shí)代愛國(guó)主義教育提供了豐富的資源。2013年12月26日，習(xí)近平總書記出席紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會(huì)并發(fā)表重要講話，指出：“毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是馬克思主義中國(guó)化的偉大開拓者，是近代以來(lái)中國(guó)偉大的愛國(guó)者和民族英雄，是黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民徹底改變自己命運(yùn)和國(guó)家面貌的一代偉人?！?sup>［9^］這是對(duì)毛澤東歷史地位的客觀評(píng)價(jià)，表達(dá)了對(duì)毛澤東的尊重和敬畏，也強(qiáng)化了對(duì)毛澤東的記憶。此外，還以立法的形式先后確立了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日（9月3日）、南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日（12月13）、烈士紀(jì)念日（9月30日）等。如在國(guó)家公祭日舉行莊嚴(yán)祭祀儀式，以國(guó)家的名義向烈士致敬，讓大學(xué)生追憶罹難同胞、革命先烈和民族英雄的同時(shí)，對(duì)犧牲的英雄烈士產(chǎn)生敬仰和崇拜之情，領(lǐng)會(huì)英烈的輝煌事跡和精神遺產(chǎn)，領(lǐng)悟他們的思想精髓，傳承他們的崇高品格，從中受到感染、感動(dòng)和熏陶。

（三）紀(jì)念重大節(jié)日，厚植對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信之情

節(jié)日是民族身份的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。借助紀(jì)念重要節(jié)日，賦予它們國(guó)家政治符號(hào)價(jià)值與意識(shí)形態(tài)整合功能，進(jìn)而架起青年學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熱愛的情感橋梁。如除舊布新的春節(jié)、寄托哀思的清明節(jié)、祈福辟邪的端午節(jié)、闔家團(tuán)圓的中秋節(jié)、感恩敬老的重陽(yáng)節(jié)等，承載著中華民族的歷史與文明，是我們傳承傳統(tǒng)文化的重要載體。這些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著獨(dú)特的文化基因、價(jià)值觀念、道德規(guī)范，是支撐中華民族綿延千年的精神力量，也是中華民族愛國(guó)主義精神的活水源頭。重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)以具體的活動(dòng)儀式、特色的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日話語(yǔ)回答了為什么愛國(guó)的問(wèn)題，同時(shí)為人們享受節(jié)日、理性愛國(guó)提供了行為參照。如春節(jié)守歲、元宵節(jié)燈會(huì)、端午節(jié)的龍舟賽、中秋節(jié)的賞月、國(guó)慶節(jié)的禮贊祖國(guó)等活動(dòng)，通過(guò)新聞媒體對(duì)節(jié)日溯源的解讀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，對(duì)崇洋媚外思想觀念進(jìn)行有力的回?fù)?，增?qiáng)了大學(xué)生的文化自信，發(fā)揮了重大節(jié)日對(duì)大學(xué)生思想和行為的約束引導(dǎo)作用。2014年9月24日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念孔子誕辰2 565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以為治國(guó)理政提供有益啟示，也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)儒家思想，孔子的儒家思想不僅對(duì)中華文明產(chǎn)生深刻影響，也對(duì)人類文明進(jìn)步產(chǎn)生重大作用?！?sup>［10^］。加強(qiáng)對(duì)重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)的重視，設(shè)定法定節(jié)假日，創(chuàng)新慶典、儀式設(shè)計(jì)，開展節(jié)日文化活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化和發(fā)展，充分利用重大節(jié)日所承載的文化內(nèi)涵，講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵及獨(dú)特創(chuàng)造、講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)及鮮明特色。引導(dǎo)大學(xué)生參與文化紀(jì)念活動(dòng)，在節(jié)日慶典中了解先輩歷史，感受祖國(guó)燦爛的文化，啟迪心靈，可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感和自信心。

三、借助重大紀(jì)念活動(dòng)培塑愛國(guó)信仰，砥礪愛國(guó)志愛國(guó)志

指的是擁有報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向、為國(guó)奮斗的堅(jiān)定信念、永久奮斗的精神品質(zhì)。強(qiáng)起來(lái)的新時(shí)代需要愛國(guó)志，為此，以重大紀(jì)念活動(dòng)中提煉出的精神品格尤其是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系為依托，培塑大學(xué)生的崇高理想、堅(jiān)定信念、奮斗品格，砥礪愛國(guó)志。

（一）激勵(lì)青年學(xué)生立鴻鵠之志，樹立實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想追求

《綱要》提出，“使愛國(guó)主義成為全體中國(guó)人民的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺(jué)行動(dòng)”^［11］。功崇惟志，業(yè)廣惟勤。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。立志強(qiáng)國(guó)既是勇氣，也是追求。青年時(shí)代的毛澤東就立志讓祖國(guó)“富強(qiáng)、獨(dú)立起來(lái)”，周恩來(lái)許下“為中華之崛起而讀書”的誓言。理想信念的培育需要借助一定的載體，重大紀(jì)念活動(dòng)是培育青年學(xué)生理想信念的有效載體。重大紀(jì)念活動(dòng)通過(guò)歷史、理論、現(xiàn)實(shí)三者相結(jié)合，用共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想激勵(lì)青年，引導(dǎo)青年學(xué)生把愛國(guó)情感升華為堅(jiān)定的理想信念。立鴻鵠志，就是要引導(dǎo)青年大學(xué)生確立遠(yuǎn)大志向，樹立實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想追求，激發(fā)青年不斷追逐中國(guó)夢(mèng)的雄心壯志。理想信念是精神之“鈣”。擁有追逐中國(guó)夢(mèng)的昂揚(yáng)斗志，才能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月才不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。借助重大紀(jì)念活動(dòng)，向青年傳遞實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心，鼓舞青年大學(xué)生追逐中國(guó)夢(mèng)的斗志，使新時(shí)代的青年能夠經(jīng)受住各種考驗(yàn)，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，增強(qiáng)做中國(guó)人的底氣。

（二）培塑青年學(xué)生為國(guó)奮斗的意志，增強(qiáng)敢于勝利的志氣

有了遠(yuǎn)大志向，還需要明白“為誰(shuí)奮斗”。青春在為國(guó)奮斗中展現(xiàn)美麗。在愛國(guó)主義精神旗幟的指引下，無(wú)論是國(guó)泰民安，還是危急時(shí)刻，中國(guó)人民始終發(fā)奮圖強(qiáng)。新時(shí)代的鮮明主題就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。明確時(shí)代主題，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，才會(huì)有敢于逐夢(mèng)、圓夢(mèng)的底氣，才有敢于勝利的志氣?！毒V要》強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)人們“以堅(jiān)韌不拔的意志和無(wú)私無(wú)畏的勇氣戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)中更好弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神”^［12］。新時(shí)代的青年大學(xué)生是這個(gè)時(shí)代接過(guò)接力棒的骨干力量，要與時(shí)代主題同向而行。新時(shí)代培育青年大學(xué)生的底氣和志氣，需要將愛國(guó)作為奮斗的價(jià)值指引，將奮斗作為愛國(guó)的實(shí)踐路徑。借助重大紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生把愛國(guó)愛黨愛社會(huì)主義統(tǒng)一起來(lái)，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗、為黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展而奮斗的價(jià)值取向。未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華、不負(fù)黨和人民的殷切期望”。^［13］借助重大紀(jì)念活動(dòng)教育引導(dǎo)青年認(rèn)清中國(guó)特色社會(huì)主義道路的光明性、中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)性、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性、中國(guó)特色社會(huì)主義文化的先進(jìn)性，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義必勝的信念，增強(qiáng)敢于勝利的志氣。正如習(xí)近平總書記在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)上指出的，“社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方，沒(méi)有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國(guó)的地位，沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民和中華民族的前進(jìn)步伐”^［14］。

（三）勉勵(lì)青年學(xué)生繼承艱苦奮斗精神，磨煉“永久奮斗”的精神品質(zhì)

“人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗?！?sup>［^15］愛國(guó)是奮斗的不竭動(dòng)力和價(jià)值指引，奮斗是愛國(guó)的集中體現(xiàn)和意志表征。對(duì)新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，理想的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)實(shí)踐才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。凡有成就者，其淵博的學(xué)識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)、卓越的成就，都是從艱苦奮斗中來(lái)。通過(guò)重大紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行深入的革命傳統(tǒng)教育，號(hào)召他們繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。在大學(xué)生愛國(guó)主義教育過(guò)程中，借助重要人物紀(jì)念活動(dòng)，發(fā)揮重要人物的引領(lǐng)示范作用，以榜樣的力量指引和激勵(lì)大學(xué)生。加強(qiáng)革命英雄主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄的價(jià)值觀念，積極主動(dòng)地傳承他們身上的愛國(guó)主義精神。通過(guò)重大紀(jì)念活動(dòng)，讓大學(xué)生感受到革命、建設(shè)、改革的艱辛和幸福生活的來(lái)之不易，傳承艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。大學(xué)生要擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任，更要在磨煉中培養(yǎng)吃苦耐勞、樂(lè)觀向上的良好品質(zhì)。無(wú)數(shù)人生成功的事實(shí)表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。“青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路?！?sup>［16^］

四、借助重大紀(jì)念活動(dòng)動(dòng)員青年學(xué)生，引領(lǐng)報(bào)國(guó)行

大學(xué)生的愛國(guó)主義教育，要引導(dǎo)學(xué)生把知與行統(tǒng)一起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)外化為愛國(guó)行為，踐行報(bào)國(guó)之行。借助重大紀(jì)念活動(dòng)向青年學(xué)生提出明確的行動(dòng)要求，號(hào)召動(dòng)員青年學(xué)生修煉過(guò)硬本領(lǐng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，爭(zhēng)做“知行合一”的實(shí)干家。

（一）動(dòng)員青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，錘煉報(bào)國(guó)本領(lǐng)

一個(gè)人有報(bào)國(guó)之志而無(wú)報(bào)國(guó)之才，報(bào)國(guó)就是一句空話。“學(xué)如弓箭，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠?！辈粩嘈逕挶绢I(lǐng)，是青春煥發(fā)光彩的重要源泉。真學(xué)問(wèn)的獲得、真本領(lǐng)的練就都不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，都需要刻苦努力、不斷學(xué)習(xí)?！安徽撌浅删妥约旱娜松硐?，還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，青年都要珍惜韶華、不負(fù)青春，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識(shí)”^［17］，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識(shí)水平跟上越來(lái)越快的時(shí)代發(fā)展。正如陶行知所說(shuō)，“今天多做一分學(xué)問(wèn)，多養(yǎng)一分元?dú)?，將?lái)就能為國(guó)家多做一份事業(yè)，多盡一份責(zé)任”。新時(shí)代實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興面臨著新形勢(shì)新挑戰(zhàn)新任務(wù)，更需要當(dāng)代大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，錘煉過(guò)硬的報(bào)國(guó)本領(lǐng)。借助重大紀(jì)念活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)好馬克思主義這個(gè)“看家本領(lǐng)”，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)和凝聚青年大學(xué)生，引導(dǎo)青年大學(xué)生做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究者、傳播者和踐行者。借助重大紀(jì)念活動(dòng)開展形勢(shì)與政策教育，將歷史文化和時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，在古今中外對(duì)比中引導(dǎo)青年大學(xué)生認(rèn)識(shí)到新時(shí)代新挑戰(zhàn)新機(jī)遇，教育其堅(jiān)定文化自信，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化知識(shí)，自覺(jué)地在提高思想道德修養(yǎng)、文化專業(yè)素養(yǎng)和身心素質(zhì)上下功夫。借助重大紀(jì)念活動(dòng)，教育青年學(xué)生掌握科學(xué)的理論和方法，努力參加各種社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造潛能，在實(shí)踐中錘煉報(bào)國(guó)本領(lǐng)，努力成長(zhǎng)為建設(shè)祖國(guó)的有志之士。

（二）動(dòng)員青年學(xué)生聽黨話、跟黨走，激勵(lì)青年擔(dān)當(dāng)使命

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。新時(shí)代既要面臨實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)戰(zhàn)略全局的新使命，也要應(yīng)對(duì)世界百年未有之大變局的新挑戰(zhàn)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。因此，動(dòng)員青年學(xué)生聽黨話、跟黨走，就要引導(dǎo)青年學(xué)生矢志不渝地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，把個(gè)人夢(mèng)融入黨的事業(yè)。歷史是最好的教科書，借助重大紀(jì)念活動(dòng)，用黨的光輝歷程引導(dǎo)青年學(xué)生，讓青年學(xué)生知史愛國(guó)，學(xué)史力行。借助重大紀(jì)念活動(dòng)，用黨的初心使命凝聚青年大學(xué)生，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到“以人民為中心”的價(jià)值立場(chǎng)，增強(qiáng)使命意識(shí)。借助重大紀(jì)念活動(dòng)，用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果指引青年大學(xué)生，增強(qiáng)理論上的自信，自覺(jué)成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。借助重大紀(jì)念活動(dòng)，用英雄人物的光輝事跡感染青年大學(xué)生，引導(dǎo)他們?cè)凇按笞兙帧敝袠淞⒄_的歷史觀和國(guó)家觀，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。借助重大紀(jì)念活動(dòng)，充分展現(xiàn)黨和國(guó)家發(fā)展的歷史成就，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)啟示，分析當(dāng)下的世情、國(guó)情、黨情、社情，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)與中華民族偉大復(fù)興的節(jié)點(diǎn)相契合，培養(yǎng)青年大學(xué)生在“強(qiáng)起來(lái)”的新時(shí)代勇?lián)鷼v史使命，成為新時(shí)代的奮進(jìn)者。事業(yè)成功的原因很多，奮發(fā)有為是主要因素。借助重大紀(jì)念活動(dòng)動(dòng)員青年大學(xué)生強(qiáng)化主體意識(shí)，培育善作善成的實(shí)干品格，聽黨話、跟黨走，成為勇立時(shí)代潮頭的搏擊者。

（三）動(dòng)員青年學(xué)生扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家

“厚植愛國(guó)主義情懷，就是要讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家?！?sup>［18^］新時(shí)代大學(xué)生不僅要在認(rèn)識(shí)上深刻理解愛國(guó)主義的內(nèi)涵，更要以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)黨的熱愛、對(duì)社會(huì)主義的熱愛，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)行動(dòng)，知行合一。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)通過(guò)重大紀(jì)念活動(dòng)強(qiáng)調(diào)青年要扎根人民，干事創(chuàng)業(yè)，實(shí)干興邦。借助重大紀(jì)念活動(dòng)“造勢(shì)”“定勢(shì)”“借勢(shì)”動(dòng)員青年學(xué)生，積極參與筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的實(shí)踐，將愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)行。正如習(xí)近平總書記在紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”100周年大會(huì)上對(duì)青年提出的殷殷期望：“新時(shí)代中國(guó)青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國(guó)憂民之心、愛國(guó)愛民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮斗來(lái)體現(xiàn)愛國(guó)主義情懷，讓愛國(guó)主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚(yáng)”^［19］。借助重大紀(jì)念活動(dòng)對(duì)青年大學(xué)生“喊話”，充分表達(dá)了黨和國(guó)家對(duì)青年的期望。期待青年能接好歷史的“接力棒”，帶頭做到“五個(gè)模范”，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，弘揚(yáng)奮力前行的精神風(fēng)貌，以一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮斗來(lái)踐行“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言，服務(wù)“國(guó)之大者”，自覺(jué)為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮勇向前。

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［3］人民日?qǐng)?bào)記者．習(xí)近平在中共中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：大力弘揚(yáng)偉大愛國(guó)主義精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供精神支柱［N］．人民日?qǐng)?bào)，2015-12-31（01）．

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［14］習(xí)近平．在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)上的講話［N］．人民日?qǐng)?bào)，2019-10-02（02）．

［15］［16］習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政（第1卷）［M］.北京：外文出版社，2018：52；54.

［17］［19］習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話［N］.人民日?qǐng)?bào)，2018-05-01（02）.

［18］人民日?qǐng)?bào)記者.習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人［N］.人民日?qǐng)?bào)，2018-09-01（01）.

（責(zé)任編輯：王嵐）

Four Dimensions of Patriotic Education for College Students Infiltrated by Major Commemorative Activities in the New Era

XU Guifang

（Jiangxi University of Finance and Economic，NanChang，Jiangxi 330013，China）

Abstract： Major commemorative activities contain rich patriotic educational resources，It is an effective carrier to carry out patriotic education for college students.Colleges and universities should fully explore the patriotic education elements contained in major commemorative activities，and infuse patriotic education for college students from the four dimensions of knowledge，emotion，intention and action，so as to strengthen the foundation and cultivate the soul.With the help of major commemorative activities to explain theories，deepen national awareness，construct university students' identity of faith and confidence，and demonstrate the knowledge of the country.With the help of major commemorative activities to recall history，we will jointly remember major historical events，important historical figures and major traditional festivals to cultivate patriotic feelings.With the help of major commemorative activities，we will cultivate patriotic beliefs，establish the ambition to realize the Chinese dream，strengthen the will to win，sharpen the spirit of “permanent struggle”，and strengthen the will to strengthen the country.With the help of major commemorative events，young students are mobilized to refine their skills to serve the country，take up the mission of rejuvenation，take root in the people，dedicate themselves to the country，and practice the act of serving the country.

Key words：? major commemorative activities;patriotic patriotism;education resource;national recogrition; aspiration to build a strong country