倪哨若
“苔花如米小,也學(xué)牡丹開。”瑯瑯書聲在我耳邊響起,思緒不知不覺(jué)飄回從前。
那是一段灰暗的日子,成績(jī)下降,我的心情跟著一落千丈,低落苦悶,不知如何是好。
周末,風(fēng)和日麗,我去找表哥解憂。院子里,表哥來(lái)來(lái)回回,忙著侍弄花花草草。見(jiàn)我來(lái)了,打了聲招呼,笑著說(shuō):“心情不好嗎?看你這一臉苦瓜相?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭:“最近考試沒(méi)考好,心里很難受。越想越覺(jué)得自己一無(wú)是處。”
“為什么這么說(shuō)呢?”表哥側(cè)身問(wèn)我。
“我覺(jué)得自己有很多缺點(diǎn),我體育不好,脾氣也不好,還不善于和他人相處。我還總擔(dān)心這個(gè),擔(dān)心那個(gè),擔(dān)心成績(jī)退步,擔(dān)心自己哪里沒(méi)有做好……我很想表現(xiàn)出眾,可事實(shí)上我就是蕓蕓眾生中一個(gè)最最普通的人?!蔽易灶欁?、滔滔不絕地說(shuō)著。
表哥站在我身旁,靜靜地傾聽(tīng)著,仿佛若有所思。待我說(shuō)完,他指著不遠(yuǎn)處的一盆植物問(wèn):“你知道這是什么花嗎?”
我走到那盆植物跟前,眼前是一盆青苔,綠綠地鋪了一層,上面點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小白點(diǎn),白中又透著些許嫩黃?!笆乔嗵Π桑墒?,這星星點(diǎn)點(diǎn)的白又是什么?是青苔的花嗎?青苔也會(huì)開花嗎?”我的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)地向表哥拋去。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭:“是苔花,只是因?yàn)榛ê苄〔挪槐晃覀冏⒁獾?。古人有一句?shī),‘苔花如米小,也學(xué)牡丹開。苔花雖小,卻從不妄自菲薄。它昂首面對(duì)風(fēng)霜雨雪,無(wú)所畏懼,縱是不被人重視,縱是開的花那么小,它也堅(jiān)持綻放自己的光彩。而你——正是缺少了苔花的那份自信!”
“苔花如米小,也學(xué)牡丹開。”我的自信去哪里了呢?我默念著詩(shī)句,心里暗暗下了一個(gè)決心:我要學(xué)苔花,我要拾起自信,重新出發(fā),綻放光彩!
老師評(píng)
成長(zhǎng)是永恒的話題,而成長(zhǎng)總伴隨著煩惱。本文題材貼近生活,“成績(jī)下降”“體育不好”“不善于和他人相處”,作者的煩惱和心事也是很多初中生的煩惱和心事,相信同學(xué)們讀了定會(huì)“心有戚戚焉”。寫作技巧上,“苔花”意象貫穿全文,借“苔”抒情言志,“苔”即“我”,“苔”改變了“我”。行文似細(xì)流,清澈恬淡,感悟真實(shí)深刻,心理轉(zhuǎn)變自然含蓄,篇幅短小卻不失力量。
(指導(dǎo)教師:方建國(guó))