凝聚思想共識 提升黨課“四力”

〉〉〉〉〉劉文曉

開展黨課教育是基層黨組織的一項經(jīng)常性工作。各級黨組織要繼承和發(fā)揚抓黨課教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，深化理論武裝，努力提升黨課的政治力、感染力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力，從而激發(fā)黨員干部的理解力、行動力，不斷增強黨組織凝聚力。

提升政治力

黨課姓黨，政治性是黨課的根本屬性。講黨課是一項嚴肅的政治思想建設任務，必須旗幟鮮明講政治。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為重點，聚焦首要政治任務，根據(jù)新時代的形勢和要求，結合本單位的實際和黨員的思想狀況，著重對黨的路線方針政策、黨的基本知識、黨的歷史知識、國際國內(nèi)形勢等進行宣講，組織學員深入品味黨的創(chuàng)新理論的深意，堅定理想信念。要把黨課具體選題與黨的中心工作相結合，堅持于宏觀中解讀、于微觀處引導，使抽象的理論具體化，幫助學員深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，以堅定的政治立場筑牢信仰之基。

提升感染力

榜樣的力量是無窮的。用生活的語言、身邊的故事闡述深刻的理論是講好黨課的基本要求。要注重身邊人講身邊事，充分挖掘優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，精準提煉鼓舞人心、催人奮進的思想內(nèi)核，讓言傳身教、價值引領、以德化人的作用得到充分發(fā)揮。同時，建立健全全媒體黨課模式，講出時代感、擴大覆蓋面、提升影響力，更好匯聚團結奮進的精神力量。要注重從違紀違法的反面教材中總結反思、汲取教訓，深刻闡明其嚴重危害，深入剖析其思想根源，警醒勸告、舉一反三，教育引導學員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，不斷加強黨性修養(yǎng)。要堅持課后組織學員學習討論，及時收集學員的反映和要求，及時發(fā)現(xiàn)先進經(jīng)驗，在改進和提高黨課質量的同時防止和克服黨課娛樂化傾向，切實增強黨課吸引力和感染力。

提升創(chuàng)新力

創(chuàng)新才有生命力。黨課只有主動求變、積極創(chuàng)新，在堅持好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗的前提下出新招、用妙招，才能鮮味更足、效果更實，才能真正成為黨員干部思想的“補給站”、工作的“助推器”。要加強需求調(diào)研，把握不同類型學員的特點，全面了解基層所思所想所求，獲取第一手情況，精心收集資料進行“備課”“說課”，著力打造適合基層口味的精品黨課。要注意豐富黨課形式，以微黨課、故事黨課、音樂黨課、電影黨課、直播黨課等行之有效的形式，創(chuàng)新黨課載體，充分用好紅色資源，綜合運用傳統(tǒng)媒體和新媒體，策劃制作精品黨課視頻，激發(fā)學員聽黨課的興趣。要堅持問題導向，針對實際問題，在學員的現(xiàn)實關注點和困惑處多下功夫，講清理論的思想根基和邏輯源頭，講透實踐的敏感點，講出裊裊升騰的煙火氣，凝聚創(chuàng)新共識、匯集發(fā)展力量。

提升執(zhí)行力

制度的生命在于執(zhí)行。以學促行、學用結合是我們黨一以貫之的優(yōu)良作風。黨課不能“一講了之”，而要觸發(fā)共鳴、達成共識，實現(xiàn)入腦、入心、入行。要把黨員領導干部帶頭講黨課落實到位，建立定期為基層黨員講黨課機制，由黨員領導干部帶頭深入學習貫徹黨的路線方針政策，帶頭鉆研推進業(yè)務，帶頭抓作風、改作風，從而變講黨課的過程為群策群力的過程，營造重視黨課教育的良好氛圍。要著力把實踐經(jīng)驗轉化到黨課中，把黨課課堂設在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校（黨員教育中心）、黨群服務中心、新時代文明實踐中心等黨建陣地，以及工廠車間、田間地頭、城鄉(xiāng)社區(qū)等生產(chǎn)生活一線，通過實地參觀、集中座談、互動交流，讓學員身臨其境受教育，進而增強黨課內(nèi)容供給服務的能力，提升黨課服務基層、服務黨員的質效。