中國天文館發(fā)展現(xiàn)狀及問題思考

王 菁，郭 霞，李 鵬

（北京天文館，北京 100044）

1 研究背景

天文學(xué)作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，在促進(jìn)人類文明發(fā)展方面起著不可替代的重要作用。許多事實(shí)表明，天文學(xué)是既涉及基礎(chǔ)理論的研究，又涉及技術(shù)應(yīng)用的科學(xué)，它的持續(xù)發(fā)展反映了人類對科學(xué)的探求、對宇宙的探索和開發(fā)是永無止境的。天文學(xué)的進(jìn)步也為天文館的科學(xué)普及事業(yè)注入了無限的生命力[1]。

天文科普教育的途徑是多種多樣的，但不可避免會涉及到相對抽象的空間概念和較為繁雜的數(shù)字公式，常令公眾和初學(xué)者望而卻步。天文館的誕生，為形象化地開展天文科普教學(xué)開辟了全新模式。天象儀作為天文館起源的關(guān)鍵，是天文館的核心設(shè)備。1923年，第一臺天象儀與球幕的設(shè)計(jì)制造在耶拿蔡司公司初步完成，1925 年，世界上第一座天文館在德國慕尼黑的德意志博物館正式向公眾開放[2]。中國的第一座天文館——北京天文館也于1957 年正式落成開放，天象廳球幕直徑23 m，安裝蔡司Ⅲ型天象儀，在中國天文科普中起到舉足輕重的作用。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和航空航天事業(yè)的飛速發(fā)展，人類對地球及所處宇宙環(huán)境的探索和關(guān)注達(dá)到空前高度，天文館基于其直觀、立體的演示效果和可互動、可操控性強(qiáng)等基礎(chǔ)功能與特性，成為普及天文科學(xué)知識、促進(jìn)公眾理解科學(xué)的重要科學(xué)文化設(shè)施，更是成為開展公眾社會教育和學(xué)生校外教育的重要場所。目前，世界各地已經(jīng)建成3 500 余座天文館。作為天文科普教育的頭部陣地，天文館在公眾理解科學(xué)和開展天文科普教育方面仍然存在巨大潛力，既需滿足公眾日益增長的天文科學(xué)知識需求，還需兼顧天文觀測與科學(xué)研究工作，科普與科研相輔相成，共同促進(jìn)天文館及相關(guān)行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展[3]。

2 發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析

自1957 年北京天文館開放落成以來，中國天文館事業(yè)逐漸起步，各地天文館如雨后春筍相繼落成，遍布科技館、學(xué)校、少年宮等。隨著天文、物理、空間、環(huán)境等多學(xué)科的快速發(fā)展，人類對宇宙探索進(jìn)程逐步加速，對天文館的發(fā)展建設(shè)提出了更高的要求[4]。本研究整體梳理近10 年中國天文館的發(fā)展建設(shè)情況，對國內(nèi)外天文館同行，有意投身天文科普事業(yè)的各類社會團(tuán)體、企業(yè)與教育機(jī)構(gòu)的交流合作、發(fā)展建設(shè)均可起到促進(jìn)作用。通過問卷發(fā)放、深入訪談等方法，對各地天文館、科技館、青少年宮、學(xué)校、中國自然科學(xué)博物館協(xié)會天文館專業(yè)委員會、設(shè)備廠商等相關(guān)機(jī)構(gòu)開展廣泛調(diào)研，內(nèi)容涵蓋歸屬機(jī)構(gòu)性質(zhì)、建設(shè)時間、天象廳大小、天象儀設(shè)備廠商等基礎(chǔ)信息，并對部分天文館的專業(yè)人才、科普活動、展覽節(jié)目等進(jìn)行深入調(diào)研，基本體現(xiàn)國內(nèi)天文館行業(yè)發(fā)展建設(shè)的整體情況。

天文館體系初具規(guī)模，但區(qū)域分布仍不均衡。調(diào)查顯示，截至2022 年底中國已建立并投入使用的天文館達(dá)426 座，各省均已覆蓋，其中90 余座天文館為2013年以來新建（含升級改造），近10 年增長率可達(dá)30%。天文館分布概覽如圖1 所示，具體分析如下：①在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的東部、沿海省市共計(jì)建有天文館237 座，占比56%，建設(shè)數(shù)量和規(guī)模遠(yuǎn)高于中部、西部省市，特別是上海天文館的落成開放，極大豐富了長三角地區(qū)的天文科普教育資源；②經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的中部、西部地區(qū)天文館共計(jì)189 座，共占比44%，天文館建設(shè)數(shù)量較10 年前有明顯增長，如在西藏落成的藏域星球天文體驗(yàn)館，南寧、合肥等城市正在籌備的大型天文館新建或升級改造項(xiàng)目，都將進(jìn)一步充實(shí)中西部地區(qū)的天文科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效帶動周邊省市天文館的發(fā)展及天文科普教育熱潮；③國產(chǎn)天象儀設(shè)備廠商所在的省市，天文館建設(shè)密度明顯高于其他省市，如四川、江蘇。由此可見，中國天文館的建設(shè)規(guī)模總體呈持續(xù)上漲態(tài)勢，天文館建設(shè)已基本輻射至全國各地，但地域差異顯著，區(qū)域分布還需均衡，中部、西部省市仍具備較大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

圖1 天文館分布概覽

多地開展天文館籌建，天文科普基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完善?，F(xiàn)階段中國天象廳直徑大于20 m 的大型天文館和直徑15～20 m的中大型天文館多分布于獨(dú)立運(yùn)營的專業(yè)天文館和綜合性科技館，雖然目前占比不到20%，但天津、江蘇、安徽等多地大型天文館的規(guī)劃籌建已步入正軌，預(yù)計(jì)未來專業(yè)大型天文館的科學(xué)布局及科普輻射面將達(dá)到新的高度。天象廳直徑小于15 m 的中小型天文館多集中在學(xué)校、青少年宮、企業(yè)、協(xié)會等機(jī)構(gòu)，且依托學(xué)校而建的天文館占比高達(dá)60%，這其中52%的天文館分布在各個中小學(xué)校，8%分布在大學(xué)及相關(guān)科研院所。其余則分布于青少年宮、天文臺、企業(yè)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)。

數(shù)據(jù)顯示，非獨(dú)立運(yùn)營的天文館，其從屬機(jī)構(gòu)的性質(zhì)愈發(fā)多樣化，充分反映出中國天文教育基礎(chǔ)環(huán)境得到了極大改善，如圖2 所示。

圖2 天文館從屬機(jī)構(gòu)性質(zhì)

國產(chǎn)品牌天象儀有較高市場占有率，但技術(shù)與服務(wù)仍需精進(jìn)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，隨著國產(chǎn)天象儀設(shè)備廠商技術(shù)研發(fā)日趨成熟，及其產(chǎn)品具有價格可控、運(yùn)維檢修便利等優(yōu)勢，已有超過60%的天文館、且多為中小型天文館選擇安裝成都金都超星等國產(chǎn)品牌天象儀，如圖3所示。同時，基于德國蔡司、美國益世等國外品牌過硬的產(chǎn)品質(zhì)量和專業(yè)性，它們?nèi)耘f是很多大型天文館安裝天象儀設(shè)備的第一選擇。研究發(fā)現(xiàn)，國外天象儀品牌廠商，除了在技術(shù)上不斷精進(jìn)，還定期舉辦產(chǎn)品發(fā)布會、技術(shù)交流會、提供球幕科普節(jié)目資源等，積極拓展基礎(chǔ)售后服務(wù)，值得國內(nèi)品牌廠商學(xué)習(xí)借鑒。

圖3 天象儀品牌市場占有率

展教活動及配套設(shè)施建設(shè)還需加強(qiáng)。在天文館，最引人入勝的科普形式就是通過天象儀演示全天星象以及放映寓教于樂的球幕天文科普節(jié)目。據(jù)統(tǒng)計(jì)，絕大多數(shù)天文館均組織面向公眾、學(xué)生等群體的天象演示與互動講解；28%的天文館儲備有球幕天文科普節(jié)目資源并定期放映，其中僅8%的天文館具備自制天文科普節(jié)目的能力，外購或租賃成為科普節(jié)目的主要來源。除節(jié)目放映外，展教活動也是天文館開展科普教育的重要途徑。調(diào)查顯示，有16%的天文館建設(shè)有配套的天文科普展廳，且主要集中在北京天文館、上海天文館等專業(yè)天文館及綜合性科技館內(nèi)；部分學(xué)校、青少年宮的天文館受到場地限制，選擇以較為靈活的展板形式策劃常設(shè)展覽及臨時展覽；還有部分天文館受場地、資金等問題制約，無展覽、節(jié)目或其他科普活動配套。

調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，部分中小型天文館目前處于停擺狀態(tài)，基礎(chǔ)信息難以收集，無人問津，還有一些天文館在建設(shè)運(yùn)營過程中遇到選址不當(dāng)、年久失修、缺乏資金與政策支持等困境，導(dǎo)致無法開放使用，從根本上影響了天文館的正常運(yùn)營及科普作用的發(fā)揮，造成固定資產(chǎn)和科普教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。同時，專業(yè)天文人才、管理運(yùn)營人才的缺失也是導(dǎo)致這些問題的重要原因，如相關(guān)業(yè)務(wù)人員在實(shí)際工作中對天文知識、天象儀設(shè)備并未開展深入鉆研和學(xué)習(xí)，天文館則難以發(fā)揮出應(yīng)有的作用。調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，面向公眾對外開放的天文館通常門庭若市，這些多為獨(dú)立運(yùn)營或綜合性科技館的天文館，占比超過60%；而僅對內(nèi)部開放用于教學(xué)的則多為學(xué)校天文館，受機(jī)構(gòu)屬性、場所大小的制約，其開放形式、運(yùn)營機(jī)制還有一定的探討空間。

3 思考與建議

由國務(wù)院印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035 年）》中指出，要“加強(qiáng)對科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃與宏觀指導(dǎo)，創(chuàng)新現(xiàn)代科技館體系，大力加強(qiáng)科普基地建設(shè)”[5]。黨的二十大報告還提出要“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”，天文館作為專業(yè)性的科技類博物館，必將成為公眾進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要場所，這給天文館的發(fā)展建設(shè)帶來了新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。目前，中國天文館的建設(shè)布局已取得階段性的成果，天文科教基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善，科普覆蓋面逐年遞增，國產(chǎn)天象儀品牌逐步崛起，公眾對天文知識的熱情也不斷高漲，理應(yīng)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)解決問題，完善體系做好規(guī)劃，全方位推動天文館建設(shè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

完善政策法規(guī)，促進(jìn)全域可持續(xù)發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)天文館建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃合理布局，首先應(yīng)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，由國家統(tǒng)一制定全面科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確建設(shè)方向與目標(biāo)，優(yōu)化整體布局，以區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為紐帶，促進(jìn)全域天文館均衡發(fā)展，完善天文科普資源的優(yōu)化配置。各地政府應(yīng)結(jié)合資源稟賦，在上級主管部門的指導(dǎo)下，將天文館建設(shè)融入本區(qū)域發(fā)展的大局中給予系統(tǒng)指導(dǎo)，確保各項(xiàng)優(yōu)惠政策落實(shí)落地，在加大對各地天文科普事業(yè)的政策傾斜與財(cái)政扶持的同時，強(qiáng)化監(jiān)督管理，提高投入轉(zhuǎn)化率，實(shí)現(xiàn)天文科普事業(yè)的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

豐富運(yùn)營機(jī)制，整合平臺完善渠道。一是充分利用行業(yè)協(xié)會有效整合平臺，確保天文館與政府、科研院所、學(xué)校、企業(yè)等相關(guān)機(jī)構(gòu)溝通、合作渠道的暢通，完成科研資源向科普資源的有效轉(zhuǎn)化，使得展教信息與資源、科普產(chǎn)品與服務(wù)得以協(xié)同推廣，有效擴(kuò)大天文科普覆蓋面，最大限度地發(fā)揮科普資源與服務(wù)的公平普惠。二是基于不同機(jī)構(gòu)屬性與場所特點(diǎn)，大型、中型、小型天文館各具優(yōu)勢，且在受眾覆蓋面、靈活度等方面互為補(bǔ)充，只有繼續(xù)加強(qiáng)館際資源交流共享，結(jié)合場館自身的實(shí)際情況與受眾群體的不同需求打造特色化、差異化的天文科普產(chǎn)品，才能優(yōu)化提升科普效率。三是在推動天文館持續(xù)加速覆蓋的同時，需明確定位轉(zhuǎn)變觀念，建立行之有效的社會合作機(jī)制，如社會力量參與規(guī)劃、投資等，在確保正常運(yùn)營的前提下，充分挖掘多元化、商業(yè)化天文館的可能性。

重視科普創(chuàng)新，推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。從政策層面給與支持引導(dǎo)，鼓勵天文館及有關(guān)機(jī)構(gòu)、企業(yè)進(jìn)行球幕天文科普節(jié)目的自主制作、科普課程資源及衍生品的配套設(shè)計(jì)，拓展天象廳更多的使用場景和可能性，注重研發(fā)好移動、可傳播、易推廣的展教資源，以適配各個天文館的教育需求。在國家重視科技創(chuàng)新的大背景下，國內(nèi)天象儀生產(chǎn)廠商也應(yīng)抓住機(jī)遇，基于各項(xiàng)扶持政策，著力研發(fā)適用于大型天文館的天象儀產(chǎn)品，從技術(shù)精進(jìn)與服務(wù)創(chuàng)新入手，重視產(chǎn)品系統(tǒng)操作的交互性及后續(xù)維護(hù)的便捷性，構(gòu)建完整可靠的產(chǎn)品保障體系，全面提升國產(chǎn)品牌的綜合競爭力，以滿足不同類型天文館天象儀選型的重要指標(biāo)。此外，還應(yīng)搭建各類技術(shù)與資源交流平臺，通過定期舉辦主題研討，關(guān)注行業(yè)最新風(fēng)向，促進(jìn)資源共建共享，為天文館及相關(guān)機(jī)構(gòu)科普教育水平的提升提供有力支撐。

多元拓展聯(lián)合，加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。一方面要通過高校與館際聯(lián)合培養(yǎng)、在職培訓(xùn)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等形式，打造一批具有創(chuàng)新意識和管理能力的專業(yè)技術(shù)人才，為天文館展覽策劃、科普活動、科學(xué)研究、技術(shù)管理水平的提升提供人才保障。另一方面要持續(xù)提升人才培養(yǎng)的靈活性，既要“走出去”汲取前沿技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，還要“請進(jìn)來”業(yè)界精英開展學(xué)習(xí)交流，不斷探索和吸收天文館建設(shè)運(yùn)營的新案例、新方法、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)，為培育優(yōu)質(zhì)的天文科普活動、展覽與節(jié)目扎實(shí)基礎(chǔ)提供思路。同時，發(fā)展兼職科普人才與志愿者隊(duì)伍，建立并規(guī)范培養(yǎng)、激勵機(jī)制，充分吸納學(xué)生、教育工作者、離退休人員、天文愛好者等人員加入，規(guī)范開展課程培養(yǎng)與場館實(shí)踐，建設(shè)高素質(zhì)的兼職科普人才與志愿者隊(duì)伍，與天文館專業(yè)人才相輔相成，打造一支具備高凝聚力的工作團(tuán)隊(duì)，提高天文館人才的總體水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4 結(jié)束語

近年來，隨著中國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的持續(xù)推進(jìn)，航天員出艙活動、交會對接等關(guān)鍵技術(shù)不斷突破，更是有力激發(fā)了公眾對天文科學(xué)的熱情，而天文館則是拉近天文科學(xué)與公眾距離的關(guān)鍵紐帶。作為向公眾展示重大科技創(chuàng)新成果的窗口，天文館還將還將充分利用各類先進(jìn)技術(shù)與傳播媒介，打破專業(yè)與業(yè)余、深奧與趣味的壁壘，成為激勵廣大青少年投身天文事業(yè)的助推器。天文館的建設(shè)不會止步，將與中國天文科普事業(yè)共同踏入高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展的新征程。