航天類紀(jì)錄片的創(chuàng)作邏輯及情感表達(dá)

陳依檸

摘 要：曲折的故事、真實的人物、動人的情感，航天類紀(jì)錄片呈現(xiàn)的不僅僅是里程碑事件，更是中國航天人的心路歷程。本文通過剖析航天類紀(jì)錄片的表達(dá)方式和創(chuàng)作內(nèi)容，展現(xiàn)其在傳播層面的創(chuàng)新性和背后的創(chuàng)作邏輯及情感表達(dá)，發(fā)現(xiàn)航天類紀(jì)錄片具有尋求年輕化表達(dá)、打開科學(xué)日常的語言風(fēng)格，聚焦探索細(xì)節(jié)、剖析技術(shù)要點的創(chuàng)作邏輯以及瞄準(zhǔn)個體擔(dān)當(dāng)、匯聚集體攻堅的主題內(nèi)涵。當(dāng)紀(jì)實影像走近航天，深邃的科學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蚊髁说纳瞵F(xiàn)象，公眾參與科學(xué)活動的敘事空間被逐步擴(kuò)展，勇于追逐夢想、探索未來、協(xié)同攻堅、合作共贏精神的航天人群像得以塑造。

關(guān)鍵詞：航天；紀(jì)錄片；科學(xué)性；藝術(shù)性；科研工作者

中圖分類號：J952 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2023）07-0097-03

近年來，隨著我國航天科技發(fā)展取得的新實驗、新突破，一批憑借真實影像記錄、多元視聽手段以及廣泛價值認(rèn)同展現(xiàn)航天事業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄片隨之出現(xiàn)。這些紀(jì)錄片通過呈現(xiàn)火箭發(fā)射任務(wù)的全過程，捕捉航天科研人員工作的點滴，使觀眾在多元、平等、開放、互動的傳播觀念下理解科學(xué)、看待科學(xué)，推動著科技與藝術(shù)的交相融合。由國家航天局新聞宣傳中心與中央廣播電視總臺影視劇紀(jì)錄片中心聯(lián)合攝制的《下一站，火星》，是以“天問一號”飛行歷程為線索，展現(xiàn)了火星探測的原因、科學(xué)目標(biāo)和研制歷程。除此之外，紀(jì)錄片《飛向月球》《Hi，火星》《我們的征途》以及《飛吧嫦娥》也將目光投向外太空，立足于火星探測和月球探測等重大場景，推動航天科學(xué)的大眾化傳播。本文將從這些紀(jì)錄片入手，分析該類紀(jì)錄片在傳播層面的創(chuàng)新性和背后的創(chuàng)作邏輯及情感表達(dá)。

一、尋求年輕化表達(dá)，打開科學(xué)日常

科學(xué)類紀(jì)錄片的主要創(chuàng)作意圖是為了向觀眾普及科學(xué)，從而達(dá)到“人文精神”與“科學(xué)概念”的相統(tǒng)一。一方面，科學(xué)知識借由紀(jì)錄片的方式呈現(xiàn)給觀眾，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)；另一方面，紀(jì)錄片通過情景再現(xiàn)和場景還原的方式，將真理與科學(xué)以更加感性的形式表達(dá)出來。對于航天類紀(jì)錄片而言，如何將復(fù)雜的航天器介紹給觀眾，將深邃的科學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蚊髁说纳瞵F(xiàn)象，使紀(jì)錄片達(dá)到科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，是需要制作者優(yōu)先考慮的傳播策略問題。這些航天類紀(jì)錄片大多運用了年輕化的表達(dá)方式，通過采用平民化視角、故事化的敘述，以更加接地氣、親民化的話語減少了大國重器帶給人們的嚴(yán)肅感和距離感。真理與科學(xué)由此以更加感性的姿態(tài)出現(xiàn)在觀眾面前，晦澀難懂的專業(yè)知識通過紀(jì)錄片真實再現(xiàn)的方式變得通俗易懂[1]。凝練的解說詞配上豐富的音畫元素，使每一集內(nèi)容清晰而富有層次感，在保證紀(jì)實影像真實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r，影片被賦予了簡潔而不失權(quán)威的色彩，增加了一定的靈動感。

面對我國首次火星探測這一重大題材，《下一站，火星》運用親切可感的專業(yè)術(shù)語，將裝備人格化。比如，航天器設(shè)計中起主導(dǎo)作用的有效載荷是指直接執(zhí)行飛行任務(wù)以完成用戶應(yīng)用要求的儀器、設(shè)備或分系統(tǒng)，其種類繁多且復(fù)雜。朱巖作為“天問一號”任務(wù)探測器系統(tǒng)有效載荷分系統(tǒng)總設(shè)計師，在介紹火星車有效載荷配置時，將火星擬人化，指明有效載荷是去了解火星外貌、氣質(zhì)、內(nèi)涵的工具，這樣一來人們對專業(yè)的有效載荷便有了具象化的感知。月亮作為地球唯一的衛(wèi)星，擁有浪漫與理性的雙重意韻，它既是文人墨客思緒萬千的對象，也是最具勘探可行性的地外天體。為了讓觀眾深入感受到中國航天在月球探索中的中國智慧，《飛向月球》將簡單常見的用品和現(xiàn)象應(yīng)用到航天器的設(shè)計中，既拉近了航天工程和觀眾間的距離，也在科技主題與日常生活題材之間創(chuàng)建了對話的空間。紀(jì)錄片在介紹中國探月工程發(fā)射初期嫦娥一號測控系統(tǒng)時，將“嫦娥一號”比喻成是“一只碩大的風(fēng)箏”，而測控系統(tǒng)是“操控風(fēng)箏的人”，電磁波即為“連接著風(fēng)箏和人的線”，生動形象的描述讓觀眾對測控系統(tǒng)的重要性有了具體的感知。《飛吧嫦娥》把長征五號的內(nèi)部構(gòu)造比喻成人體結(jié)構(gòu)，將內(nèi)部發(fā)動機(jī)比喻成人體心臟，飛行器機(jī)械臂比喻成胳膊?？蒲腥藛T還將冰冷的推力火箭賦予人格化特征，以幽默詼諧的形式將它們比作“白胖”“大力士”等，枯燥的專業(yè)術(shù)語有了情感的溫度，也加深了人們對航天發(fā)射器的印象。

航天類紀(jì)錄片通過巧妙的設(shè)計，以答疑解惑的方式激發(fā)了觀眾對科學(xué)的好奇心，將深邃的科學(xué)知識通過簡潔易懂的解說詞表述出來，透過一層又一層的分析，無意間解答了科技創(chuàng)新的亮點。年輕化的表達(dá)和生活場景的嵌入使得航天類紀(jì)錄片擁有了更加廣泛的觀眾基礎(chǔ)，生活化的比喻、形象化的表達(dá)以及輕松的節(jié)奏使得原本神秘繁重的航天任務(wù)講述更加生動。

二、聚焦探索細(xì)節(jié)，剖析技術(shù)要點

航天類紀(jì)錄片不僅涉及航天科學(xué)一個角度，也涉及到了構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、生命科學(xué)、天文學(xué)、科普等多個角度，包含了發(fā)射、測控、采樣等多個環(huán)節(jié)。當(dāng)前，大眾對于科普的訴求不再是填充自己關(guān)于科學(xué)知識的空白，更多的是追求科學(xué)思維、科學(xué)方法[2]。為了真實還原月球空間環(huán)境，系統(tǒng)地梳理探月工程的發(fā)展歷程，在技術(shù)層面，《飛向月球》融合了相關(guān)專業(yè)背景資料，大量運用三維動畫和三維建模等后期處理方式，借助技術(shù)手段直觀解讀科學(xué)原理，增強自身的藝術(shù)表現(xiàn)力[3]。僅僅使用文字表述，觀眾很難想象“玉兔號”探測車是如何在月夜和月晝期間工作、睡眠的，但是，紀(jì)錄片以三維動畫的形式讓觀眾了解到立體化的動作流程，從而告別了枯燥的文字說明。此外，航天類紀(jì)錄片還大量使用交叉剪輯技術(shù)，太空實時動態(tài)和地面控制中心的畫面平行呈現(xiàn)，不斷變化著影片的節(jié)奏；執(zhí)行飛行任務(wù)前控制中心內(nèi)凝重的氣氛和發(fā)射任務(wù)成功后科研工作者興奮的情緒對比，強化了影片的節(jié)奏感。在《下一站，火星》中，影片將整個發(fā)射任務(wù)拆分成若干個小任務(wù)，從最硬核的環(huán)節(jié)切入，進(jìn)而對每一個獨立任務(wù)設(shè)置懸念和解釋，在對技術(shù)難點詳盡拆解后也逐步調(diào)動了觀眾的緊張情緒?！断乱徽?，火星》用巧妙的敘事技巧提高了觀眾的參與感，讓觀眾一邊體會“思考”的樂趣，也一邊感受著影像的魅力。

星辰大海的征途并不總是一帆風(fēng)順的。航天類紀(jì)錄片除了為觀眾介紹專業(yè)的航天知識，在過程中還使用了困境敘事模式。通過在故事里記錄探測任務(wù)中出現(xiàn)的困境以及科研人員為解決困境作出的努力，在認(rèn)知層面和心理層面拓展了觀眾參與科學(xué)的敘事空間，展示了有溫度、有共鳴的航天強國故事。例如，《我們的征途》在第二集開篇為觀眾呈現(xiàn)了“長征五號”遙二運載火箭發(fā)射任務(wù)失利的情景，這一失利會導(dǎo)致“嫦娥五號”探測任務(wù)被迫延遲，副總設(shè)計師王維彬由此度過了“55年來最難熬的一個夜晚”?！禜i，火星》以火星探測任務(wù)中可能出現(xiàn)的技術(shù)困境作為敘事突破口，第六集在介紹“長征五號”運載火箭時，指出低溫推進(jìn)劑無法提前加注，臨時加注又會有很大的難度且加注過程繁雜，由此引出了科研工作者長達(dá)幾十年的項目攻堅。影片圍繞困境敘事模式，提高了觀眾對于“天問一號”發(fā)射過程和未來命運的關(guān)心和好奇，進(jìn)而引發(fā)對紀(jì)實影像內(nèi)容的持續(xù)關(guān)注，不僅表現(xiàn)了發(fā)射現(xiàn)場的情緒與氛圍，也體現(xiàn)了背后眾多航天工作者的集體智慧與不懈追求。

以“人物—困境—解決困境”的故事構(gòu)建基本模式是驅(qū)動故事發(fā)展的助推劑。當(dāng)人物遇到復(fù)雜且棘手的情況，而又不得不面對的情況下，這一“困境”可以引發(fā)人物進(jìn)行下一步行動，故事也由此逐漸展開[4]。因此，在航天類紀(jì)錄片的傳播過程中，為了保留對后續(xù)研究進(jìn)行長期記錄和跟蹤報道的話語空間，恰當(dāng)?shù)乇硎霎?dāng)下航天科研進(jìn)程中的困境或者不確定性信息，也是紀(jì)錄片敘事話語真實性、客觀性的重要體現(xiàn)，創(chuàng)作者需要做的就是迅速設(shè)置故事情節(jié)點和轉(zhuǎn)折點，以激發(fā)觀眾的參與心理，拉近同航天英雄之間的心理距離。

三、瞄準(zhǔn)個體擔(dān)當(dāng)，匯聚集體攻堅

航天任務(wù)科研難度不言自明，在數(shù)萬個環(huán)節(jié)對接的過程中一旦差之毫厘，數(shù)年的心血都會付諸東流，中國航天事業(yè)發(fā)展至今，離不開無數(shù)航天工程師和技術(shù)人員的共同努力。除了能在航天類紀(jì)錄片中看到航天工作的崇高與神秘，觀眾也可以了解到高科技工作背后的平凡。航天類紀(jì)錄片把第一視角對準(zhǔn)航天科研與工程人員，在敘事方面插入了許多采訪片段以展示航天科學(xué)家們多樣的情感變化和內(nèi)心活動，將緊湊的故事和科研人員緊張的工作節(jié)奏相配合，通過找到典型人物、關(guān)鍵人物以及探測工程不同崗位上的奮斗者，以點帶面展現(xiàn)出個體擔(dān)當(dāng)和協(xié)同攻堅，描繪出中國航天人的奮斗者群像。

《Hi，火星》在記錄中國火星探測任務(wù)期間，天問一號被運載到發(fā)射塔架上與火箭進(jìn)行對接時，幾乎所有科研人員都來到了現(xiàn)場，而這一天又恰逢全國高考日，科研工作者們就像護(hù)送著精心養(yǎng)育多年的孩子一步一步走向遠(yuǎn)方。從“養(yǎng)育”到“遠(yuǎn)行”，科研人員在研發(fā)中進(jìn)行了無數(shù)次的拓荒和突破，最終才完成了火星探測過程中某一階段的任務(wù)。此外，《Hi，火星》在第五集里將鏡頭對準(zhǔn)女性科研工作者們，對女性工程師給予了特寫式的再現(xiàn)，表現(xiàn)出女性科學(xué)家不僅是探測任務(wù)中的中堅力量，也是追求美麗、熱愛生活的母親形象，打破了觀眾一直以來對航天工作者的刻板印象。

一部優(yōu)秀的航天類紀(jì)錄片不僅要普及相關(guān)知識，更重要的是情感表達(dá)和傳遞主流價值觀。航天類紀(jì)錄片將科學(xué)技術(shù)通過紀(jì)實影像表達(dá)出來，通過每一位親歷者的口述，呈現(xiàn)出個體擔(dān)當(dāng)在構(gòu)建完整敘事空間里的重要性。在個人情感面前，科研工作者們舍小家為大家，在社會、民族和國家整體的利益面前，他們表現(xiàn)出了高度的集體主義精神。社會記憶的構(gòu)建離不開個體記憶的實現(xiàn)，而社會記憶得以形成的基礎(chǔ)主要來源于個體記憶，如果想讓社會記憶得以穩(wěn)定形成就需要社會成員對自身的個體記憶進(jìn)行反復(fù)推敲和肯定[5]。雖然個體記憶零碎、易變、即時，但在社會記憶范圍之下展開并不孤立。個體記憶的實現(xiàn)依靠社會生活，貼近生活的媒介創(chuàng)作更易被個人所接受，航天類紀(jì)錄片選擇貼近生活進(jìn)行媒介創(chuàng)作與傳播，從而提高個人寓于國家之中的身份認(rèn)同感，引發(fā)觀眾的思想共鳴，為航天科技主題紀(jì)錄片增加了人文底蘊和情感溫度。

四、結(jié)語

航天類紀(jì)錄片一方面緊抓熱點和科技時事；另一方面，紀(jì)錄片通過曲折的故事、真實的人物和動人的情感，突出了科研工作中呈現(xiàn)出的情感價值和人文關(guān)懷。航天類紀(jì)錄片呈現(xiàn)的不僅僅是一個個里程碑事件，更是中國航天人的心路歷程。航天類紀(jì)錄片通過巧妙的設(shè)計滿足觀眾對科學(xué)的好奇，將深邃的科學(xué)知識通過簡潔明了的解說詞表述出來，年輕化的表達(dá)和生活場景的嵌入使得航天類紀(jì)錄片擁有更為廣泛的觀眾基礎(chǔ)；大量運用三維動畫和三維建模等新技術(shù)，使觀眾告別枯燥的文字說明，從而了解到發(fā)射過程中全景化動作流程；通過尋找典型人物、關(guān)鍵人物以及探測工程不同崗位上的奮斗者，以點帶面地展現(xiàn)出個體擔(dān)當(dāng)和協(xié)同攻堅。隨著創(chuàng)作風(fēng)格日益多元、內(nèi)容題材日漸豐富、制作技術(shù)漸趨成熟，期待航天類紀(jì)錄片以更多的呈現(xiàn)方式展示中國科研成果，使航天故事成為中國紀(jì)實影像的重要組成部分。

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[責(zé)任編輯：李慕荷]