用愛譜寫教育贊歌

初夏，韜奮基金會(huì)理事長、著名出版人聶震寧的首部長篇小說《書生行》發(fā)行僅僅一個(gè)多月，北京三里屯韜奮書店等店鋪相繼銷售告罄，掀起2023年圖書市場的夏季高潮。

一個(gè)多月來，該書登上各種榜單：第75期文藝聯(lián)合書單、中國出版?zhèn)髅缴虉?bào)4月嚴(yán)選好書榜、黨建網(wǎng)評(píng)出的4月黨建好書……60年前的那個(gè)暴風(fēng)雨之夜，在聶震寧心中生根發(fā)芽的一場夢；60年后的夢醒時(shí)分，一組20世紀(jì)60年代的教師群像躍然紙上，一首愛的教育贊美詩呼之欲出。

4月16日，《書生行》首次在北京西單圖書大廈亮相，該書講述了20世紀(jì)60年代，北京師范大學(xué)畢業(yè)的教師秦子巖因?yàn)閻廴耸嬲绾枚氐郊亦l(xiāng)廣西沂山一中，與一群教師堅(jiān)守愛的理念，對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)進(jìn)行了一場轟轟烈烈的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生留下了深刻的記憶。

《書生行》被著名作家王蒙稱為“當(dāng)代的《倪煥之》”，評(píng)論家更是評(píng)論它為現(xiàn)代中國的“教育詩”。聶震寧表示，《書生行》是獻(xiàn)給初中教師的一首愛的贊美詩，20世紀(jì)60年代的老師走過艱難而別樣的歲月，希望給今天的讀者帶來純真、美好的感受，召喚更多教師用更多的愛譜寫教育美好的詩篇。

一部以愛為名的教育思想史

記者：很高興看到您剛剛出版的長篇小說《書生行》。眾所周知，您是著名的出版人、閱讀推廣人，然而，您的作家身份鮮為人知。您曾經(jīng)在20世紀(jì)八九十年代出版《暗河》《長樂》等一批中短篇小說，并榮獲首屆莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，蟄伏多年，現(xiàn)在為什么要寫長篇小說？

聶震寧：為什么下決心抽出時(shí)間寫長篇小說呢？其實(shí)，還要感謝兩位老師的一再督促。

《書生行》作者聶震寧? ?本刊記者? 屈一平攝?

第一，要感謝著名作家王蒙老師。他在2019年曾經(jīng)建議我，應(yīng)該在隨后的三到五年內(nèi)出版一本書，至于題材由我自己來確定，前提是不要停止創(chuàng)作小說的腳步。第二，要感謝已故的首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、著名作家李國文老師。他跟我一直是亦師亦友的關(guān)系，特別關(guān)心我的寫作，曾經(jīng)對(duì)我說：“你必須要寫一部長篇小說，相信你的小說一定在水平線上，我等著（書籍出版）?！?022年大年初五給他拜年，他剛剛做完白內(nèi)障手術(shù)，一只眼睛沒有恢復(fù)好，他說：“我只剩下一個(gè)眼睛了，可留著讀你的小說啊?！?/p>

記者：您的首部長篇小說為什么選擇教育這一題材？

聶震寧：15年以來，我從事推廣全民閱讀活動(dòng)，跟教育系統(tǒng)接觸非常頻繁，在這個(gè)過程中，跟教育走得越來越近。如果說，《倪煥之》一書給讀者提供一種特殊的教育方式啟示，我的這本書則是記錄一個(gè)時(shí)代的教師群像，希望大家在書中看到20世紀(jì)60年代青年教師的教育理念，整本書里的教育理念是理性的、克制的，老師們更多的是用“言傳身教”來影響學(xué)生。

記者：在這部小說里面，除了向您曾經(jīng)的中學(xué)教師致敬以外，您本人對(duì)教育有些什么看法呢？

聶震寧：我覺得教育太重要了，教育是國之大計(jì)。著名出版人陸費(fèi)奎說過：“我們希望國家社會(huì)進(jìn)步，不能不希望教育進(jìn)步；我們希望教育進(jìn)步，不能不希望書業(yè)進(jìn)步?！彼裕谶@三者（閱讀、教育、寫書）的關(guān)系中，我對(duì)教育一直是特別關(guān)注的。

記者：小說敘述的背景年代是20世紀(jì)60年代，您認(rèn)為那個(gè)時(shí)代在今天還能給我們帶來什么樣的啟示？

聶震寧：書中講述的都是20世紀(jì)60年代的故事，60年代的教師還沒有異地調(diào)動(dòng)的選擇，越是在這種條件下，他們越是努力，這就體現(xiàn)精神的可貴。所以我更愿意告訴讀者，曾經(jīng)有過這樣一個(gè)美好的群體，包括書里提到的校長、副校長，看似并沒有直接鼓勵(lì)這些青年教師的行為，事實(shí)上很維護(hù)男主人公秦子巖等年輕教師群體。在物質(zhì)條件相對(duì)貧乏的環(huán)境里，一些青年知識(shí)分子能夠執(zhí)著地去追求自己的一種信念、一種職業(yè)操守，還保持著自己的愛心教育情懷，那么在現(xiàn)在這樣美好的時(shí)代里，我們是不是應(yīng)該珍惜，應(yīng)該更加堅(jiān)守愛心教育的追求？

一部當(dāng)代的《倪煥之》

記者：像您這么資深的出版人，應(yīng)該閱書無數(shù)，會(huì)受到鐘愛的很多作家的影響，那么是如何形成自己的寫作風(fēng)格的？

聶震寧：我覺得最重要的風(fēng)格，就是我不受他們的影響，從一定意義上說，我的寫作肯定是不寫重復(fù)的東西。這本書的立意也是如此，當(dāng)時(shí)的確是應(yīng)運(yùn)而生，也就是在2019年北京師范大學(xué)校慶的時(shí)候，那些已經(jīng)逝世的老師對(duì)我的感情沖擊很大，于是我覺得，第一部長篇小說就應(yīng)該寫他們，無論是題材的新穎程度上，還是寫作技巧上，我確實(shí)還是朝著真、善、美的方向去努力的。

記者：著名作家王蒙評(píng)價(jià)這本書是“當(dāng)代的《倪煥之》”，您怎么看待這一點(diǎn)？

聶震寧：這個(gè)挺有意思的。1999年，我還在人民文學(xué)出版社擔(dān)任社長的時(shí)候，主持過一個(gè)評(píng)選——百年百種優(yōu)秀中國文學(xué)圖書評(píng)選，其中就有葉圣陶的《倪煥之》，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是評(píng)委之一，所以特別閱讀了這本書，第一次閱讀印象很深刻。

在開始創(chuàng)作《書生行》這本書之前，我又讀了兩遍《倪煥之》，因?yàn)檫@本書是現(xiàn)代文學(xué)作品里面幾乎唯一一部寫教師生活的長篇小說，我希望自己的小說，一方面不會(huì)重復(fù)他的描述，另一方面借鑒他的成功經(jīng)驗(yàn)。讀完之后發(fā)現(xiàn)，對(duì)我來說，最重要的經(jīng)驗(yàn)就是這樣一個(gè)理念——教育離不開社會(huì)，在我的小說中，也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

一部匯集閱讀力之書

記者：做了15年閱讀推廣，閱讀已經(jīng)滲入您的血脈之中。該書的女主人公舒甄好，正好也在圖書館工作，小說里她還策劃了很多活動(dòng)，都跟閱讀有關(guān)，為什么對(duì)人物這樣設(shè)置？

聶震寧：我愿意把我這15年來，在閱讀上的認(rèn)知全部放在小說女主人公舒甄好身上，我愿意送給她。

在那么一個(gè)時(shí)代，為什么舒甄好會(huì)對(duì)閱讀傾盡全力，會(huì)有這樣的認(rèn)知呢？因?yàn)槭聦?shí)上，在20世紀(jì)20年代，沈祖榮先生與韋棣華一道創(chuàng)辦中國第一個(gè)圖書館學(xué)教育機(jī)構(gòu)——文華圖專，開中國圖書館學(xué)專業(yè)教育之先河。而武漢大學(xué)圖書館系更偏重于為讀者服務(wù)，就是沈祖榮先生強(qiáng)調(diào)的讀者本位，跟現(xiàn)在全民閱讀圖書館服務(wù)是一脈相承的，也跟我這么多年來對(duì)閱讀的推動(dòng)是一脈相承的。當(dāng)然，將女主人公設(shè)置為畢業(yè)于武漢大學(xué)圖書館學(xué)系的身份，很花費(fèi)我的筆墨，畢竟男主人公是北師大畢業(yè)的，我要寫他們在武漢大學(xué)怎樣邂逅等。所以長篇小說一個(gè)一個(gè)的構(gòu)思總是多方設(shè)計(jì)、環(huán)環(huán)相扣。

記者：您對(duì)下一部小說會(huì)有什么想法嗎？

聶震寧：現(xiàn)在還沒有，因?yàn)樽x者希望我寫續(xù)集，我曾經(jīng)想過寫續(xù)集：時(shí)間一下子跳過20年，男女主人公都已經(jīng)去世了，然后寫林茂坤的兒子跟秦子巖的女兒再結(jié)合，書寫新時(shí)代的教育故事……這個(gè)要看大家的意見。