衡陽市技工院校加強黨史宣傳教育的意義與途徑研究

肖芳 段金平 謝東升 歐陽月

新形勢下加強衡陽市技工院校學(xué)生黨史宣傳教育，創(chuàng)新宣傳載體，挖掘技工院校在黨的關(guān)懷下成長的光榮歷史，探索符合時代發(fā)展的黨史宣傳教育途徑，有利于引導(dǎo)技工院校學(xué)生樹立正確的價值觀，促進(jìn)學(xué)生更好地成長成才。

新時代黨史宣傳教育的重要途徑

《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》中明確指出“加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育”，這為今后一段時期的黨史工作提供了遵循、指明了方向。黨史宣傳教育工作是黨史工作服務(wù)現(xiàn)實的重要途徑，承擔(dān)著為黨培育紅色基因、傳播紅色聲音、傳遞紅色能量的重要職責(zé)。衡陽市技工院校加強黨史宣傳教育內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

開展黨史宣講。在黨史宣傳教育工作中，衡陽市技工院校大力挖掘本地黨史教育資源，將其納入思政課教學(xué)內(nèi)容，開展專題教育和宣講。如衡陽技師學(xué)院扎實開展“黨史故事會”進(jìn)宿舍宣講、“紅色人物故事”巡回微宣講，編寫《偉大精神繞衡州——中國共產(chǎn)黨精神譜系與衡陽紅色文化》教材，拍攝專題微視頻等。依托多種教學(xué)實踐形式，衡陽技師學(xué)院學(xué)子對中國共產(chǎn)黨的歷史有更深入的理解。

建設(shè)黨史教育平臺。衡陽技師學(xué)院通過建立網(wǎng)上紅色資源案例庫，推出系列黨史人物專題課程、實地開展思政課程等多種形式，將黨史教育融入學(xué)生課程教學(xué)當(dāng)中。為充分發(fā)揮衡陽本地紅色教育資源優(yōu)勢，衡陽技師學(xué)院先后與衡陽黨史館、水口山工人運動紀(jì)念館、湘南學(xué)聯(lián)紀(jì)念館等場館合作建立思政課實踐教學(xué)基地，將黨史教育、思政教育、實踐活動融為一體，在實地實景中培育和踐行社會主義核心價值觀，讓學(xué)生在潛移默化中成長為德技并修的技能型人才。

利用新聞宣傳。新聞宣傳是宣傳黨史的重要途徑之一。在黨史宣傳教育工作中，衡陽技師學(xué)院通過自身官網(wǎng)平臺及省市級媒體廣泛宣傳，讓師生學(xué)習(xí)黨史，傳播黨的好聲音，彰顯黨的光輝形象。

新形勢下技工院校加強黨史宣傳教育的現(xiàn)實意義

馬克思主義作為科學(xué)的世界觀和方法論，是被實踐證明了的科學(xué)的社會主義理論，成為無產(chǎn)階級政黨成立、發(fā)展、壯大的重要的理論武器，既是思想政治教育的指導(dǎo)思想，也是思想政治教育的一項重要內(nèi)容，新形勢下加強技工院校學(xué)生黨史宣傳教育，有利于學(xué)生對馬克思主義中國化的背景形成正確的理解和把握，具有以下重要意義和時代價值：

是改善與提升技工院校思想政治教育工作的需求。技工院校的大部分學(xué)生年齡偏小、生活閱歷淺，對現(xiàn)實問題缺乏清醒的認(rèn)識和辯證思考的能力，有可能出現(xiàn)奮斗目標(biāo)不明確的問題。針對學(xué)生的這種思想狀況，學(xué)校、教師需要與時俱進(jìn)，充分利用紅色文化資源對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和思政教育。通過不斷挖掘黨史教育的價值，引導(dǎo)技工院校學(xué)生更加堅定馬克思主義信仰，牢固樹立中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，從而不斷推動技工院校思想政治教育工作全面提升。

是助推技工院校學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)保障。青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。技工院校作為培養(yǎng)未來“大國工匠”的重要搖籃，在新形勢下，要通過黨史宣傳教育更好地促使學(xué)生明晰自身的時代責(zé)任和使命。學(xué)校還要通過顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，實現(xiàn)全員全程全方位育人。不斷提升技工院校學(xué)生的思想素質(zhì)和實踐操作能力，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)他們成為可擔(dān)大任的時代新人。

是引導(dǎo)技工院校學(xué)生樹立正確價值觀的重要法寶。技工院校用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)砥礪學(xué)生的政治信仰，幫助學(xué)生在把握歷史的主流和主線過程中，樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，未來即使面對外界不良風(fēng)氣，也能自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義，并運用當(dāng)代馬克思主義科學(xué)的立場、觀點、方法，去分析、理解和解決實際問題。

積極探索新時代黨史宣傳教育的途徑

充分發(fā)揮課堂主渠道主陣地作用。加強技工院校學(xué)生黨史宣傳教育，需要充分發(fā)揮課堂主渠道主陣地作用，在思想政治理論課中融入黨史教育。一方面，學(xué)校要開設(shè)黨史教育相關(guān)課程，思政課教師要深入研究黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，深入挖掘黨史中所蘊涵的豐富的教育資源，并結(jié)合“紅色資源案例庫”作品，利用課堂教學(xué)、行走的思政課堂等形式，推進(jìn)黨史教育進(jìn)課堂。另一方面，學(xué)校和教師要創(chuàng)新課堂教學(xué)方式和手段，采用學(xué)生樂于接受的方式，避免傳統(tǒng)的理論灌輸式教學(xué)，例如通過多媒體教學(xué)手段呈現(xiàn)黨史故事，通過微視頻、音頻、案例實踐等形式生動再現(xiàn)黨的歷史上涌現(xiàn)的重要精神，增加教學(xué)的趣味性、生動性，提升教學(xué)效果。

大力開展黨史實踐教育活動。借助豐富多樣的實踐教育活動形式和載體，拓展黨史宣傳教育影響力。一是可以組織師生到夏明翰故居、戰(zhàn)斗英雄羅亮泗陳列館等地開展主題教育實踐活動。二是組織各班級圍繞“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題，利用每周開展的主題班會講述黨史故事、誦讀紅色經(jīng)典、唱響革命歌曲、評比手抄報、開展演講比賽等。三是在師生中間扎實開展黨史知識競賽活動及“學(xué)習(xí)強國”知識挑戰(zhàn)賽，做好“學(xué)習(xí)強國”平臺推廣使用工作，表彰一批學(xué)習(xí)積極的“學(xué)習(xí)達(dá)人”，形成比學(xué)趕超的濃厚氛圍。

充分借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體推進(jìn)黨史教育。加強技工院校學(xué)生的黨史教育，需要充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，給黨史宣傳教育注入活力。一是學(xué)校應(yīng)開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專題網(wǎng)站，上線相關(guān)欄目，展示黨史學(xué)習(xí)教育重要論述和研討成果，定期更新內(nèi)容，幫助學(xué)生不斷獲取新知識。二是學(xué)校、教師要定期推薦權(quán)威黨史學(xué)習(xí)教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)黨史研究領(lǐng)域?qū)＜胰〉玫呢S碩成果，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供新的路徑。三是思政課教師要按照衡陽革命歷史人物、衡陽革命遺址、革命事件等黨史資源不斷建設(shè)和完善網(wǎng)站“紅色資源案例庫”。四是組織學(xué)生對紅色經(jīng)典詩詞、格言、語錄等進(jìn)行誦讀，實時發(fā)布學(xué)習(xí)成果，影響輻射其他同學(xué)，形成“紅色社交圈”，將紅色火種播進(jìn)青年學(xué)生心中，使黨史教育入腦人心。五是用好“學(xué)習(xí)強國”“青年大學(xué)習(xí)”等平臺，聚合優(yōu)質(zhì)黨史教育資源，加強黨史學(xué)習(xí)教育宣傳。

【本文系2021年度衡陽市社會科學(xué)基金項目重點項目“新時代黨史宣傳教育的意義與途徑研究——以衡陽市技工院校為例”階段性成果，項目編號：2021B（1）010】