利用圖象法分析系統(tǒng)誤差

高軍平

【摘要】實(shí)驗(yàn)作為高考物理的必考點(diǎn)，一直是高中物理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn).近年來高考實(shí)驗(yàn)題基本沿用“一力一電”模式，將實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法遷移到新實(shí)驗(yàn)情境中，考查考生完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和誤差分析的能力，更加注重考查實(shí)驗(yàn)探究能力和創(chuàng)新能力.筆者結(jié)合基本實(shí)驗(yàn)對誤差分析問題進(jìn)行剖析，總結(jié)研究方法，旨在為教師的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供參考.

【關(guān)鍵詞】高中物理；圖象法；誤差分析

參考文獻(xiàn)：

［1］人民教育出版社 課程教材研究所物理課程教材研究開發(fā)中心.普通高中教科書教師教學(xué)用書·物理：必修第三冊［M］.北京：人民教育出版社，2019.