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    《培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的88個細(xì)節(jié)》
    ——『贏在起跑線上』真的贏了嗎?

    2023-07-16 10:15:48史珊珊
    家教世界 2023年17期
    關(guān)鍵詞:內(nèi)驅(qū)力起跑線細(xì)節(jié)

    文/史珊珊

    【推薦語】

    教育是春雨潤物細(xì)無聲,幼苗的茁壯成長不僅需要澆水施肥,還需要養(yǎng)育者的耐心與細(xì)心。給孩子的成長一點(diǎn)時間,不要急于“贏在起跑線”,你會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),當(dāng)初的幼苗已可以撐起小小的一片天。

    【書籍簡介】

    《培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的88 個細(xì)節(jié)》由曉丹所著,是2018年天津人民出版社出版的教育類圖書。

    我曾經(jīng)遇到過這樣一位父親,他的孩子一年級時就已經(jīng)在家學(xué)會兩位數(shù)的乘除,這位父親還準(zhǔn)備繼續(xù)教他四五年級的數(shù)學(xué)。

    但這個孩子只是普通的孩子,不是“天才兒童”。

    我多次勸導(dǎo)這位父親,告訴他孩子目前最應(yīng)該培養(yǎng)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,可是這位父親似乎沉浸在自己“成功教育”之中,對于他人的苦口婆心充耳不聞,對孩子的教育依舊我行我素。

    家長都想讓孩子“贏在起跑線”,可是這樣的“贏”真的會“贏”嗎?

    隨著時間的推移,家長終有一天會明白過來,可孩子卻錯失了發(fā)展的關(guān)鍵期。

    內(nèi)驅(qū)力是學(xué)習(xí)最大的原動力

    《培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的88 個細(xì)節(jié)》一書中,提到了諸多先進(jìn)的教育觀念。在“自主學(xué)習(xí)力造就優(yōu)秀的孩子”這一章節(jié)中,作者寫道:如果遇到問題不會自己解決,就等于有腳不會走路,不會動腦筋思考一樣;在“良好的家庭環(huán)境是孩子成才的搖籃”這一章節(jié)里,作者寫道:讓孩子自主學(xué)習(xí)并不是讓孩子自己學(xué)習(xí),而是要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣,能夠自覺主動地參與到學(xué)習(xí)活動中;對于孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不能僅局限于教育層面,還要考慮到孩子的學(xué)習(xí)心理……

    如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?

    那究竟該如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力呢?作者通過多年的教育工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)的主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣,陷入了被動學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

    要想改變這些狀況,就要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)責(zé)任心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將學(xué)習(xí)主動權(quán)交給孩子。

    心中的“陰”與“晴”都是正?,F(xiàn)象

    良好的家庭氛圍、積極的話語引導(dǎo)、教孩子管理自己的情緒和榜樣的力量等對培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力有著重要的作用。

    比如情緒,作者強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子良好的情緒對孩子的未來發(fā)展非常重要,孩子會出現(xiàn)各種情緒是正常的,可是如何管理自己的情緒,尤其是怎么處理消極情緒則是關(guān)鍵。

    給情緒一個出口

    首先,家長要關(guān)注孩子的情緒變化,學(xué)會與孩子溝通,傾聽孩子的煩惱,了解孩子發(fā)脾氣的緣由,幫助孩子找到解決問題的方法,讓孩子心中的郁悶得以釋懷。家長發(fā)現(xiàn)孩子有不良情緒時,先感受他的情緒。孩子在遇到困難而無法解決的時候,所需要的不是家長講的大道理,而是理解自己的感受。家長需要學(xué)會感知孩子的情緒,才能用正確的方式與孩子溝通,分析孩子的心理變化,指導(dǎo)孩子采用正確的發(fā)泄方式。

    另外,要提高孩子的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)力,不妨給孩子多些的運(yùn)動時間,用運(yùn)動的方式緩解緊張的情緒,學(xué)習(xí)效率自然而然就會提高。

    家長是孩子成長的引導(dǎo)者

    當(dāng)孩子知難而退,半途而廢時;當(dāng)孩子情緒崩潰,肆意發(fā)泄時;當(dāng)孩子面對失敗,郁郁寡歡時……作者把這些真實(shí)的問題轉(zhuǎn)化成生動的案例。

    家長可以一邊閱讀案例,一邊結(jié)合作者的分析進(jìn)行思考。

    相信家長的教育觀念正確了,教育方式用對了之后,孩子就能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí)、有計劃地學(xué)習(xí)。

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