靈感·創(chuàng)造·共享

曾昭榮

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

三千年前，我們的先祖觀察尺蠖軟且細(xì)長(zhǎng)的身體屈伸而行，觸發(fā)靈感，留下了“尺蠖之屈，以求信（通‘伸）也”的哲思。生活在21世紀(jì)的中國(guó)科技人員，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“祝融號(hào)”火星車的主動(dòng)懸掛系統(tǒng)，模擬尺蠖的運(yùn)動(dòng)，提高了火星車在復(fù)雜地形自主脫困的能力。最近有信息傳出，美國(guó)宇航局最新設(shè)計(jì)的月球車借鑒了中國(guó)火星車的設(shè)計(jì)，將以一種像尺蠖爬行一樣的協(xié)調(diào)方式移動(dòng)輪子，中國(guó)科學(xué)家回應(yīng)：歡迎共享。

以上材料對(duì)我們頗具啟示，“尺蠖”這小小的自然之物，給古人以靈感，給今人以創(chuàng)造，讓科技在世界共享。復(fù)興中學(xué)將在五四青年節(jié)組織以“靈感·創(chuàng)造·共享”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

思路點(diǎn)撥

這是一篇典型的三元思辨作文。

審題時(shí)要準(zhǔn)確提煉“三元”要素。要認(rèn)真閱讀文題材料，進(jìn)行去粗取精的思維加工。首先提到先祖通過(guò)“尺蠖”的習(xí)性獲得“靈感”，然后圍繞中國(guó)科技人員的設(shè)計(jì)闡明其“創(chuàng)造性”，最后寫美國(guó)借鑒中國(guó)火星車設(shè)計(jì)，得出“分享”，升華到人類文明的傳播。通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)提煉的三個(gè)關(guān)鍵詞：靈感、創(chuàng)造、分享，既是作文的“三元”要素，也可以是三個(gè)層次的分論點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上展開構(gòu)思，每一層各有側(cè)重，逐層推進(jìn)。

選材時(shí)要根據(jù)“三元”要素的外延展開聯(lián)想。根據(jù)“靈感”的外延，搜集科技人員受到自然現(xiàn)象、動(dòng)植物等的啟發(fā)進(jìn)行發(fā)明、創(chuàng)造的素材，突出大自然的神秘莫測(cè)，多姿多彩；根據(jù)“創(chuàng)造”的外延，選取科技人員將靈感應(yīng)用于發(fā)明中，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的事例；根據(jù)“分享”的外延，選取人類文明傳播、科學(xué)成果共享的事例，體現(xiàn)文明共享、世界大同的主旨。選材時(shí)要通盤考慮，與內(nèi)容、風(fēng)格、題材等統(tǒng)籌兼顧，相得益彰。

作文可以從如下方面立意：（1）自然藏大智，創(chuàng)造促發(fā)展；（2）自然將智慧分享給人類，中國(guó)將創(chuàng)新分享給世界；（3）自然之智·創(chuàng)造之美·分享之樂(lè)。

妙文品評(píng)

天物啟靈感，創(chuàng)新促分享

◎何芷萱

先祖觀察尺蠖獲得哲思，科技人員由尺蠖獲得設(shè)計(jì)靈感。自然啟迪人類智慧的事例可謂多矣，且不說(shuō)黃帝望星空制指南車、魯班茅草破指造鐵鋸，亦不必說(shuō)牛頓因蘋果砸出“萬(wàn)有引力”，迄今為止，五百多項(xiàng)諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)中，半數(shù)以上是受自然啟迪而發(fā)明的。當(dāng)今世界處于百年未有之變局，吾儕青年當(dāng)把握機(jī)遇，以天物啟靈感，創(chuàng)新促分享。【開頭緊扣材料，用排比引出主題。新穎別致，簡(jiǎn)潔精當(dāng)?！?/p>

自然萬(wàn)物給人類提供創(chuàng)造的靈感。伏羲氏仿蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕魚蝦，倉(cāng)頡摹獸紋山川造文字；華佗模仿飛禽走獸發(fā)明“五禽戲”，開運(yùn)動(dòng)操?gòu)?qiáng)身健體之先河；美國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)師根據(jù)蜻蜓翅膀上的“翼眼”解決了飛機(jī)顫振的安全問(wèn)題；英國(guó)科學(xué)家凱利觀察鱒魚和山鷸發(fā)現(xiàn)紡錘形結(jié)構(gòu)使飛行阻力最?。幌愀鄢鞘写髮W(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)楓樹的翅果構(gòu)造降低了無(wú)人機(jī)的功耗；丹麥科學(xué)家斐塞司從貓的睡姿中發(fā)現(xiàn)了日光療法；美國(guó)發(fā)明家洛克發(fā)現(xiàn)青蛙敏于動(dòng)而訥于靜，發(fā)明了電子蛙眼……這些微小生靈，藏著人類不及的大智慧。凡此種種，不勝枚舉。【本段寫動(dòng)植物的特性及其給人類的啟發(fā)，為社會(huì)生活提供便利。由“物”啟發(fā)“人”，實(shí)現(xiàn)思路的第一次飛躍?！?/p>

自然靈感推動(dòng)科技和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。美國(guó)將軍布什內(nèi)爾在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中為反擊英艦轟炸而冥思苦想，受到魚類控制沉浮的啟發(fā)，成功研制出一艘潛艇，底部魚鰾似的水倉(cāng)有兩個(gè)水泵，下沉?xí)r往艙里灌水，上浮時(shí)把空氣壓入水艙，兩臺(tái)魚鰭一樣的螺旋槳一臺(tái)管進(jìn)退，一臺(tái)管沉浮，這一發(fā)明推動(dòng)現(xiàn)代海戰(zhàn)發(fā)生了革命性巨變。還有英國(guó)物理學(xué)家威爾遜在蘇格蘭尼維斯峰觀天象賞風(fēng)景后，在實(shí)驗(yàn)室模擬太陽(yáng)日暈及山頂光輪時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了“云霧室”，于是粒子物理學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展。【寫自然界中的智慧啟發(fā)了人類的科技創(chuàng)新，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。由“物”上升到“社會(huì)”，實(shí)現(xiàn)思路的第二次飛躍?！?/p>

知識(shí)無(wú)國(guó)界，科技亦共享。張騫兩出西域，給西亞各國(guó)分享了中國(guó)的絲綢；鄭和七下西洋，向大西洋沿岸各國(guó)分享了中國(guó)的瓷器和儒家“和”的理念。世界三次工業(yè)革命均發(fā)軔于西方，中國(guó)大量引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。如今，“蛟龍”潛深海、“神舟”射天穹、“嫦娥”探月宮，我國(guó)科技能力不斷提高。中國(guó)在發(fā)展的同時(shí)，將發(fā)展成果分享給世界。習(xí)近平在亞洲文明對(duì)話大會(huì)上指出：“今日之中國(guó)，不僅是中國(guó)之中國(guó)，而且是亞洲之中國(guó)、世界之中國(guó)。未來(lái)之中國(guó)，必將以更加開放的姿態(tài)擁抱世界、以更有活力的文明成就貢獻(xiàn)世界?！币粠б宦肥箽W亞非三大洲150多個(gè)國(guó)家受益；中歐班列成為國(guó)際物流陸路運(yùn)輸?shù)墓歉赏ǖ?，極大地加快了沿路國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展；中國(guó)援建非洲的坦贊鐵路歷時(shí)6年，投資10億人民幣，在達(dá)累斯薩拉姆“中國(guó)專家公墓”里有兩位青年專家長(zhǎng)眠于此，他們墓碑上鐫刻著的“異國(guó)青山埋忠骨，未竟成真報(bào)九州”14個(gè)大字，在異國(guó)的驕陽(yáng)下熠熠生輝。這是中國(guó)對(duì)世界的分享?！菊撌鲋R(shí)、科技的交流、分享，促進(jìn)了世界的繁榮，由發(fā)展創(chuàng)新到知識(shí)、科技共享，完成思路的第三次飛躍。與前兩層形成層遞關(guān)系，邏輯嚴(yán)密?！?/p>

科技人員模仿尺蠖的運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造出了“祝融號(hào)”火星車的主動(dòng)懸掛系統(tǒng)，用智慧引領(lǐng)探索火星的腳步，架起了東西文明交流的橋梁。吾儕復(fù)興學(xué)子當(dāng)仿古人從自然尋靈感，學(xué)今人將靈感付諸于實(shí)踐，創(chuàng)新改造寰宇，分享化育天下！【結(jié)尾歸納“尺蠖”引發(fā)的現(xiàn)實(shí)意義，突出主題，含不盡之意見(jiàn)于言外?！?/p>

【廣東韶關(guān)市永翔實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（4）班】

技法提純

這是一篇典型的狀物類思辨作文。其成功之處主要有三：

1.思路層遞，境界升華。整篇作文呈紡錘形結(jié)構(gòu)，開頭緊扣材料，由尺蠖入手，表明自然萬(wàn)物啟發(fā)人的靈感，這是一次飛躍；靈感創(chuàng)新推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，這是思路的二次飛躍；人類文明、科技共享，促進(jìn)世界大同，完成思路的第三次飛躍?！办`感”“創(chuàng)新”“發(fā)展”“共享”環(huán)環(huán)相扣，步步推進(jìn)，每一步不可或缺，每一層不可顛倒。

2.知識(shí)性強(qiáng)，見(jiàn)識(shí)廣博。作者具有豐富的生物學(xué)知識(shí)，向讀者展示了大自然的多姿多彩，還從科學(xué)、人文等角度展示科技創(chuàng)新、文明交流。讀后人們不僅能獲得生物知識(shí)，還能受到審美熏陶和文化價(jià)值的啟迪。

3.多種手法并用，感染力極強(qiáng)。運(yùn)用排比、比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法，把動(dòng)植物的習(xí)性描寫得栩栩如生。如第二段運(yùn)用大量的排比句，列舉多種自然現(xiàn)象，突出動(dòng)植物的智慧對(duì)人類的影響，給人一種層出不窮、撲面而來(lái)的效果。全篇抑揚(yáng)頓挫，一氣呵成，使人心悅嘆服，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和借鑒。

課后練兵

文是安靜時(shí)的伴侶，陪你慢慢賞、靜靜看；語(yǔ)文是興奮時(shí)的玩伴，同你一起舞蹈、共同歌唱。語(yǔ)文還可以是很多很多，你心中的語(yǔ)文是什么樣子？

在班級(jí)的一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，你將作為語(yǔ)文課代表，談?wù)勀阈闹械恼Z(yǔ)文，請(qǐng)為這次交流會(huì)寫一篇演講稿。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【王博/供稿】

（同學(xué)們，歡迎將你的作文投寄給我們。地址：山西省太原市第232號(hào)郵政信箱；郵箱：gzb.zwzk@163.com，我們將擇優(yōu)予以刊登?？靵?lái)投稿吧?。?/p>