不讓一個學(xué)生掉隊(duì)

金秋

家庭是學(xué)生生活的第一環(huán)境，父母是青少年成長的第一位老師，家庭環(huán)境對于青少年心理健康尤為重要?，F(xiàn)實(shí)中，受到不良家庭環(huán)境的影響，一些學(xué)生性格孤僻、學(xué)習(xí)消極、處理同學(xué)關(guān)系簡單粗暴，心理健康問題尤為明顯。作為一名教師，努力幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，也不放過每一個學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，是我最大的心愿。

正視學(xué)生心理問題

爸爸媽媽離婚后，鵬鵬便和爺爺奶奶一起生活。由于缺少父母的管束，鵬鵬性格孤僻、自卑，不思學(xué)習(xí)，和同學(xué)之間的矛盾總是習(xí)慣用暴力的方式去解決，同學(xué)們都不愿與他接觸。于是，我一有機(jī)會就找鵬鵬談話，但鵬鵬非常排斥，不愿多說，我就選擇用寫紙條的方式和他交流。紙條上，我試著鼓勵他、夸獎他，說他身上的閃光點(diǎn)，比如表揚(yáng)他畫畫很有天賦、手工做得好，等等。

紙短情長，一張張小紙條敲開了鵬鵬的心扉，從開始得不到回復(fù)，到后來主動和我說心事，鵬鵬變得不再自卑，身上沒有了以前的戾氣，與同學(xué)相處也融洽了。記得有一次我布置了一篇描寫人的作文，沒想到鵬鵬寫的竟是我，雖然語句不是很通順，用詞也不華麗，但從平實(shí)的語言中可以感受到我?guī)Ыo他的正向影響是巨大的。

經(jīng)過一年多的循循善誘，原先沉默寡言的鵬鵬一點(diǎn)點(diǎn)開朗起來，主動參與到班級的各項(xiàng)文體活動中。

別樣關(guān)懷育人

甜甜聰明、乖巧，本是個活潑開朗、愛說愛笑的女孩子，可一場車禍奪走了她的爸爸，從那以后，她臉上的笑容消失了。甜甜的經(jīng)歷，我感同身受，也因此更加關(guān)注她。通過家訪我了解到，甜甜媽媽因丈夫的突然離世，精神上受到嚴(yán)重打擊，每天以淚洗面，不得不入院治療，甚至需要甜甜年邁的姥姥照顧，根本無暇顧及年幼的孩子。

有一天上課時，我看見甜甜無精打采地趴在課桌上，上前查看，發(fā)現(xiàn)她發(fā)燒了。我立即聯(lián)系甜甜姥姥，告知她甜甜的情況，讓她放心，放學(xué)后我把甜甜帶回自己家。這一夜，甜甜反復(fù)發(fā)燒，我不眠不休喂她吃藥，用冰袋物理降溫，待到體溫穩(wěn)定下來，天已經(jīng)大亮。

連續(xù)三天，白天我?guī)蠈W(xué)，晚上我?guī)丶摇Ｌ鹛饘ξ页ㄩ_了心扉，開始和我聊爸爸的事，甜甜哭，我就抱著她一起哭，我告訴甜甜：“爸爸肯定不愿看到你現(xiàn)在這樣，相信你一定會變堅強(qiáng)！”

從此，甜甜更加信任我，課堂上我給她更多表現(xiàn)機(jī)會，課間帶著她和同學(xué)們一起做游戲，漸漸地，那個歡快活潑的小女孩兒又回來了。如今的甜甜已經(jīng)是重點(diǎn)中學(xué)的一名優(yōu)秀學(xué)生，相信她的未來一定能走得更好。

溫暖的“大家庭”

從教32年，我所帶的班級一直都是溫暖和諧、積極向上的集體，多次在班級文化評比活動中獲選最佳班級。我?guī)У陌嗉壄h(huán)境溫馨宜人，教室的墻壁上展示著學(xué)生的繪畫、書法作品、精美小報等，讓學(xué)生受到美的熏陶和啟迪；我?guī)У陌嗉墝W(xué)風(fēng)濃厚，同學(xué)們你追我趕，勤奮好學(xué)，并在各項(xiàng)活動中成績優(yōu)秀。

我一直扎根在班主任崗位，一有機(jī)會就和孩子們打成一片。與孩子們交流得越多，就越能培養(yǎng)出彼此深厚的感情，情感被充分滿足的孩子，會更樂觀、積極。我愛我的學(xué)生，更愛身為師者的每一分每一秒。

（作者系鞍山市鐵東區(qū)山南小學(xué)教師）