構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，明確提出到2027年，優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系初步建立，供給總量進一步擴大，供給結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，均等化水平明顯提高。到2035年，義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊伍、經(jīng)費投入、治理體系適應(yīng)教育強國需要，市（地、州、盟）域義務(wù)教育均衡發(fā)展水平顯著提升，絕大多數(shù)縣（市、區(qū)、旗）域義務(wù)教育實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，適齡學(xué)生享有公平優(yōu)質(zhì)的基本公共教育服務(wù)，總體水平步入世界前列。

意見圍繞“全面保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”“大力提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生應(yīng)助盡助水平”和“統(tǒng)籌做好面向?qū)W生的其他基本公共服務(wù)”3方面，共提出11條舉措。

全面保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面，意見要求，繼續(xù)加大對中西部困難地區(qū)支持力度，省級政府要聚焦促進省域內(nèi)不同地市、縣區(qū)之間縮小辦學(xué)條件和水平差距，市級政府要充分發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟中心作用，資源配置重點向經(jīng)濟欠發(fā)達縣區(qū)傾斜；國家和省級層面建立經(jīng)濟欠發(fā)達縣區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件跟蹤評估和定期調(diào)度機制，督促地方政府加強工作統(tǒng)籌，切實兜住辦學(xué)條件底線。大力推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，促進校園有線、無線、物聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合，建設(shè)高速校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)班班通。建立與常住人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制，按實際服務(wù)人口規(guī)模配置教育資源。積極探索建立新招聘教師在辦學(xué)水平較高的學(xué)校見習培養(yǎng)制度。優(yōu)化教育經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，加大對教育教學(xué)和教師隊伍建設(shè)投入力度，依法保障教師工資待遇，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

大力提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生應(yīng)助盡助水平方面，意見指出，建立健全幼兒資助制度，通過減免保教費等方式，切實保障家庭經(jīng)濟困難幼兒接受普惠性學(xué)前教育。對符合條件的普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供國家助學(xué)金、免除學(xué)雜費。對符合條件的中等職業(yè)教育在校生提供國家助學(xué)金、免除學(xué)費。優(yōu)先將家庭經(jīng)濟困難的殘疾兒童納入資助范圍，對殘疾學(xué)生特殊學(xué)習用品、教育訓(xùn)練、交通費等予以補助。推動各地區(qū)根據(jù)所轄地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、財政狀況及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生分布狀況，差別化確定資助比例和標準。

統(tǒng)籌做好面向?qū)W生的其他基本公共服務(wù)方面，意見提出，建立學(xué)生健康檔案，逐步實現(xiàn)與學(xué)齡前健康檔案內(nèi)容銜接。為學(xué)生提供健康教育、健康咨詢、健康科普等服務(wù)，有針對性地傳授適合學(xué)生特點和使用需求的健康知識和健康技能。加強學(xué)校畢業(yè)生職業(yè)生涯教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)平臺，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)和勞動用工政策法規(guī)咨詢，發(fā)布人力資源供求、市場工資價位、見習崗位等就業(yè)信息，為有需求的應(yīng)屆畢業(yè)生提供實習實踐和就業(yè)幫扶等服務(wù)，開展畢業(yè)去向登記。

據(jù)中新網(wǎng)等