彭靜 覃業(yè)彥 李百章 尹琪

6月26日下午，石門縣四完小的荷樂種植園內(nèi)，五、六年級(jí)孩子們?cè)诟髯缘摹柏?zé)任田”內(nèi)忙著采摘黃瓜、豆角、辣椒、茄子等。這是暑假前的最后一次勞動(dòng)教育課?！袄苯放峙值模约悍N的吃起來就是香！”五年級(jí)46班王子杰勞動(dòng)后立馬寫下了熱乎乎的日記。

從勞作小白到種植能手，如王子杰一般的“小農(nóng)夫”在種植園嘗農(nóng)耕之辛，品收獲之樂。這一份自在的勞動(dòng)快樂得益于學(xué)校去年的一次極力爭(zhēng)取。

“學(xué)校把勞動(dòng)教育作為落實(shí)‘雙減政策的重要抓手。”該校校長(zhǎng)劉玉紅介紹，學(xué)校除了做好手工制作、洗衣疊被、做簡(jiǎn)單飯菜等綜合實(shí)踐勞動(dòng)的“大同”外，還創(chuàng)新受區(qū)域限制的“小異”。該校地處縣城區(qū)，原本沒有勞動(dòng)基地，2022年3月，學(xué)校誠(chéng)懇“議教”打動(dòng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，將離校400米的5畝集體土地?zé)o償提供給學(xué)校使用，便有了如今勞動(dòng)實(shí)踐的“一畝三分地”。

學(xué)校投入資金30余萬元將勞動(dòng)基地“打整”成標(biāo)準(zhǔn)化梯級(jí)網(wǎng)格，分成蔬菜種植綜合實(shí)踐、本土主產(chǎn)作物觀賞、藥材花卉種植、高新技術(shù)農(nóng)作物展示四大區(qū)塊，還搭建了農(nóng)耕文化墻和獼猴桃、葫蘆棚架，打造個(gè)性化的校園“開心農(nóng)場(chǎng)”。

目前，基地劃分15塊“責(zé)任田”，五、六年級(jí)每個(gè)班級(jí)分別認(rèn)領(lǐng)負(fù)責(zé)一塊。學(xué)校購(gòu)買鋤頭、鐵鍬等120套勞動(dòng)工具，聘用2名農(nóng)業(yè)種植專業(yè)人員當(dāng)指導(dǎo)老師，有農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)的15名家長(zhǎng)也主動(dòng)加入指導(dǎo)團(tuán)。

“蘿卜菜一定要吃苗，每一蔸留三四棵，將來才能長(zhǎng)很大很大的蘿卜?！薄靶⌒?！這草長(zhǎng)刺，你得抓住它的根部慢慢拔，不要被刺傷啦！”五年級(jí)46班向雨淇的媽媽龔潔瓊是種菜能手，也是基地常駐指導(dǎo)老師。

“以前，我很少參加生產(chǎn)勞動(dòng)，連四季豆和豆角都分不清。如今，我跟著導(dǎo)師們邊學(xué)邊教?！毙氯肼毜那嗄杲處熀荛_心能以學(xué)促教。

隨著四季輪轉(zhuǎn)，“開心農(nóng)場(chǎng)”的作物不斷變化，孩子們的勞動(dòng)知識(shí)庫(kù)也常更常新。如今，城里娃向雨淇熟練掌握了除雜草、松土、施肥、除蟲、采摘等技能要素，成了同學(xué)們口中的種植能手?！巴迌焊愎趧?dòng)，吃虧流哈汗，懂事些，要得?！眿寢岧彎嵀倽M意地說。

龔潔瓊作為指導(dǎo)老師，還參與學(xué)校勞動(dòng)教育課程和勞動(dòng)實(shí)踐課程的研發(fā)，在校園農(nóng)場(chǎng)開放日，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)志愿者與師生同勞動(dòng)。

在學(xué)校日漸成熟的課堂與基地聯(lián)動(dòng)、班級(jí)與家庭聯(lián)動(dòng)、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)、指導(dǎo)老師和師生聯(lián)動(dòng)的“四聯(lián)”工作機(jī)制下，一幅師生同成長(zhǎng)、家校社共育的勞動(dòng)教育火熱畫卷已全面鋪開。