高考語文第一輪復(fù)習(xí)策略

程鳴

近幾年高考語文試題模式基本類似，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候，按模式分塊復(fù)習(xí)，不失為一種好的方法。高三語文第一輪復(fù)習(xí)大多是按照基礎(chǔ)知識板塊、閱讀板塊、寫作板塊三大板塊進(jìn)行的。

基礎(chǔ)知識板塊

基礎(chǔ)知識板塊具有“細(xì)、實(shí)、活”的特點(diǎn)，考生復(fù)習(xí)時(shí)要抓住這個(gè)特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施?；A(chǔ)知識從標(biāo)點(diǎn)、詞語、句式、修辭到文學(xué)常識，知識點(diǎn)多，覆蓋面廣，考查題型靈活多變?？忌豢赡馨阉械念愋皖}都做完，關(guān)鍵是要梳理知識點(diǎn)，培養(yǎng)語感。

1.正確使用詞語（包括熟語）的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)，除掌握易混實(shí)詞、虛詞、成語的用法外，還要結(jié)合語境準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用詞語，憑語感進(jìn)行判斷，切忌孤立地使用詞語。做好近義詞的辨析，可以忽略相同語素，區(qū)別不同語素；選擇適合特定語境的詞語，而對于雖不相近但容易混淆的詞語，則需要根據(jù)上下文來推斷，推斷時(shí)注意不同語素的區(qū)別。

2.正確辨析并修改病句的復(fù)習(xí)

對于語病題，考生只要熟記病句類型，就能準(zhǔn)確解決問題。我們通常把“語法判斷”法作為解答病句題的最主要的解題方法。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要按照“梳理病句類型——突出重點(diǎn)病句——挖掘重點(diǎn)病句常見錯(cuò)誤”的思路復(fù)習(xí)。

3.句式、修辭、表達(dá)的復(fù)習(xí)

考生在備考時(shí)應(yīng)樹立四個(gè)意識：（1）話題意識。即強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的內(nèi)容，重視語言信息，這是語言表達(dá)的靈魂。（2）語境意識?？碱}的題干包含著語境，試題所給的材料也包含著語境。語境對語言表達(dá)有限制和補(bǔ)充兩種作用。（3）互滲意識。即生活和表達(dá)互相滲透，以生活中的人和事作為表達(dá)的材料；讀寫互相滲透，以閱讀的積累作為語用的材料；思想認(rèn)識與表達(dá)互相滲透，以自己的認(rèn)識和感悟作為表達(dá)的靈魂。（4）表達(dá)意識。即遵循語言表達(dá)的基本原則，包括：①向心性。每段文字中的每一句話都要直接或間接地指向中心、陳述中心。②連貫性。所寫的話要圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。③層次性。所寫的話要有明顯的等級次序。④協(xié)調(diào)性。語言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。

閱讀板塊

要提高閱讀題的解題能力，就要在語文復(fù)習(xí)中統(tǒng)觀全局，巨細(xì)無遺，從每一知識板塊中精選典型材料作為解剖的“麻雀”，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，掌握各類文本閱讀的“金鑰匙”。考生對于典型例題要多看多分析多找規(guī)律，歸納比較，攻克難關(guān)。

1.現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)

一方面要培養(yǎng)在較短時(shí)間讀懂文章的能力，另一方面要熟悉各種題型，掌握解題技巧。解題時(shí)，先認(rèn)真快速閱讀，讀完之后想一想文章的主旨和結(jié)構(gòu)思路：這篇文章想要表達(dá)的是什么？寫作的目的和動(dòng)機(jī)是什么？是怎樣達(dá)到寫作目的的？具體來說，要做到以下幾點(diǎn)：（1）依文答題：根據(jù)題干要求，找到答題區(qū)域。（2）篩選信息：在答題區(qū)域內(nèi)篩選主要信息，摒棄次要信息。（3）提煉組裝：根據(jù)題目要求整合所篩選的信息詞句，組織語言答題。

2.文言文閱讀的復(fù)習(xí)

文言文閱讀應(yīng)結(jié)合語文教材和文言知識點(diǎn)復(fù)習(xí)。高一、高二所學(xué)文言篇目應(yīng)結(jié)合注釋和平時(shí)的學(xué)習(xí)筆記認(rèn)真復(fù)習(xí)，做到熟悉課文；文言文課內(nèi)重要實(shí)詞、18個(gè)文言虛詞以及5類文言句式應(yīng)結(jié)合知識清單和習(xí)題復(fù)習(xí)掌握。文言文第一輪復(fù)習(xí)重在積累與運(yùn)用，包括以下幾個(gè)方面：（1）文言實(shí)詞、虛詞、句式，量大面廣，在復(fù)習(xí)時(shí)一定要立足課本，將有別于現(xiàn)代漢語的文言現(xiàn)象整理出來，細(xì)加揣摩，強(qiáng)化記憶。（2）整理教材的同時(shí)還要注意搜集試卷或練習(xí)題中出現(xiàn)頻率較高的文言基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成積累的良好習(xí)慣。（3）名句名篇的背誦默寫可聯(lián)系語境，運(yùn)用理解記憶法、情景記憶法、首字（末字）記憶法、壓縮記憶法等，逐字落實(shí)，準(zhǔn)確默寫。

3.古代詩歌閱讀的復(fù)習(xí)

古代詩歌閱讀備考要從讀懂詩詞以及鑒賞詩詞兩方面著手，既要積累相應(yīng)的文學(xué)常識和文化知識，也要掌握規(guī)定的語文知識（如技巧的辨認(rèn)和技巧的作用）以及相應(yīng)的答題技巧。古代詩歌閱讀復(fù)習(xí)可集中時(shí)間、精力做重點(diǎn)突破，有所側(cè)重。其中以下幾個(gè)方面最為重要：（1）多讀，體悟意境。（2）積累常見意象。古代詩歌中很多意象是固定的，了解了它們含義有助于理解詩歌。（3）掌握詩歌鑒賞常用術(shù)語。

作文板塊

作文板塊是高考的“重頭戲”，要想寫出優(yōu)秀的考場作文，考生要接觸大量的語言材料，涵蓋各個(gè)層面，包括各種文體；同時(shí)要積累豐富的詞匯，這樣才能寫出生動(dòng)活潑的好作文。從長遠(yuǎn)來說，文學(xué)修養(yǎng)也是一個(gè)人文化素養(yǎng)的基本體現(xiàn)。學(xué)習(xí)寫作不是一個(gè)單一地掌握某項(xiàng)技能的過程，我們平時(shí)需要多讀書，開闊視野，增長見聞，提高認(rèn)識水平，培養(yǎng)分析問題的能力，豐富文化底蘊(yùn)。而在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要注意以下幾個(gè)方面：（1）提升思想認(rèn)識水平。（2）充分把握各類型作文題的特點(diǎn)。（3）強(qiáng)化審題能力，立足“準(zhǔn)確”求“深刻”。（4）注重素材的積累。（5）結(jié)合“語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”和“正確運(yùn)用常見的修辭手法”等考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，切實(shí)提高表達(dá)能力。（6）練習(xí)正確的作文程序和較快的行文速度。具體來說，要能準(zhǔn)確、全面地讀懂題目，吃透命題意圖，明確寫作范圍。根據(jù)試題的精神和范圍，確定作文的中心思想和主要材料，并列出寫作提綱。成文后要通讀作文試題和自己的文章，發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，加以改正。需要注意的是，一篇作文用時(shí)要控制在60分鐘左右。