國內(nèi)外運動決策研究的可視化分析
——基于認知心理學(xué)角度

常淑芝，呂仙利，孫延林

（1.天津體育學(xué)院 教育與心理學(xué)院，天津 301617；2.天津體育學(xué)院 競技運動心理與生理調(diào)控重點實驗室，天津 301617；3.安康學(xué)院 體育學(xué)院，陜西 安康 725000）

隨著認知心理學(xué)和認知神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展，兩個領(lǐng)域的相關(guān)知識和技術(shù)越來越多地應(yīng)用于體育領(lǐng)域，運動認知研究也越來越受到運動心理學(xué)研究者的青睞。目前，運動認知領(lǐng)域研究內(nèi)容涵蓋視覺搜索、知覺預(yù)判、運動表象、運動記憶、運動注意、運動決策等諸多方面。其中，運動決策作為運動員認知加工過程的高級階段，該階段表現(xiàn)出的決策能力和水平直接影響運動員的成績。因此，從認知心理學(xué)角度進行的運動員運動決策研究，已成為運動心理學(xué)家越來越傾心的研究領(lǐng)域，并取得了較豐富的研究成果。本文利用可視化工具梳理國內(nèi)外運動認知領(lǐng)域運動決策研究現(xiàn)狀，一方面揭示30年來國內(nèi)外運動認知領(lǐng)域運動決策研究的進展，幫助我國學(xué)者把握國際上該領(lǐng)域研究的整體發(fā)展?fàn)顩r，另一方面展示國際運動認知領(lǐng)域運動決策研究的演進過程和前沿?zé)狳c，為我國學(xué)者今后開展深入研究提供有價值的參考。

1 研究數(shù)據(jù)來源與研究方法

檢索Web of Science TM 核心合集數(shù)據(jù)庫，根據(jù)已有文獻對“運動決策”一詞的翻譯與含義進行分析，結(jié)合研究目的，最終確定主題檢索形式為：TS=（sport）AND TS=（cogni1tive or intuitive making decision），文獻類型選擇“文章”（Article），語種選擇“英語”（English），檢索時間范圍為1990年1月至2022 年1 月。最終檢索到有效文獻448 篇，導(dǎo)入CiteSpace V軟件中進行計量統(tǒng)計、可視化分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 運動決策研究發(fā)文量分布特征

2.1.1 時間分布特征

依據(jù)時間線索，對檢索到的448 篇文章進行年度發(fā)文量統(tǒng)計。結(jié)果顯示，1996年至2019年期間，運動決策研究發(fā)文量呈逐漸遞增的趨勢，2013 年、2016年和2019年發(fā)文量是三個高峰點。究其原因：2013年發(fā)文量迅速增多與在瑞士蘇黎世舉辦的第四屆國際運動腦震蕩會議有關(guān)，此次會議后，澳大利亞Paul McCrory教授編寫了《蘇黎世共識文件》，該文件匯集了2001 年、2004 年、2008 年、2012 年 四次國際運動腦震蕩會議發(fā)表的大量與運動性腦損傷和腦震蕩相關(guān)的運動決策方面的文章，因此增加了該段時間關(guān)于運動決策研究的發(fā)文量。2016年發(fā)文量是第二個高峰，可能與日漸成熟的認知神經(jīng)科學(xué)的理論、方法和手段（ERP、fMRI等）應(yīng)用到體育運動領(lǐng)域開展決策研究有關(guān)。2019年發(fā)文量達到了30年來發(fā)文量的峰值，這表明伴隨著該領(lǐng)域研究理論的豐富和成熟，研究范式的多樣化，研究手段的科學(xué)化，運動決策研究一直都是研究者們關(guān)注的熱點問題。

2.1.2 國家分布特征

圖1為運動決策研究區(qū)域共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜。由圖1可知，美國發(fā)文量處于領(lǐng)跑的位置，30年多來共計發(fā)表文章141篇，占總發(fā)文量的31.54%；排在前五名的國家還有英國、澳大利亞、西班牙、德國，這5個國家的發(fā)文量總計為392 篇，占總發(fā)文量的87.5%。從中心性來看（見表1），最高的是英國，為0.68，中國（0.38）排第四。從數(shù)據(jù)可以看到，美國在運動決策研究方面發(fā)文量最多，英國的中心性最高。這說明美國非常重視競技體育、身體鍛煉以及與體育運動相關(guān)的認知決策研究，同時這與認知神經(jīng)科學(xué)興起于美國，并且其擁有世界先進的認知神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)手段有著密切的關(guān)系。中心性較高的英國等國家的學(xué)者們發(fā)表的論文國際影響力很大，他們的研究成果在國際運動決策研究中起著舉足輕重的作用。中國學(xué)者在此領(lǐng)域的研究上也做出了很大貢獻。

圖1 運動決策研究區(qū)域分布圖

表1 發(fā)表文獻的主要國家地區(qū)分布表（前15位）

2.2 運動決策研究學(xué)科計量學(xué)分析

圖2為運動決策研究學(xué)科共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜。由圖2可見，運動決策研究不僅僅局限在體育學(xué)領(lǐng)域，還集中在心理學(xué)、社會科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、運動休閑與體育旅游等領(lǐng)域。從發(fā)文量來看，排第一位的是體育學(xué)領(lǐng)域，發(fā)文量為212 篇，占總文獻量的47.43%，排在第二和第三位的是運動休閑與體育旅游、心理學(xué)領(lǐng)域。從中介中心性來看，除去體育學(xué)外，學(xué)科中介中心性高的關(guān)鍵節(jié)點有3 個，依次為：實驗心理學(xué)（0.93）、神經(jīng)科學(xué)（0.39）、心理學(xué)（0.33）。由此可見，運動決策研究主要以體育學(xué)及心理學(xué)領(lǐng)域研究為主導(dǎo)，多學(xué)科交叉滲透，不同學(xué)科和專業(yè)從多元視角揭示運動決策的機制和規(guī)律。

圖2 運動決策研究學(xué)科分布圖

2.3 運動決策研究熱點分析

高頻關(guān)鍵詞代表著一個領(lǐng)域的研究熱點[1]，圖3是關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)知識圖譜，表2 列出了頻次排名前10位的熱點關(guān)鍵詞。

圖3 運動決策研究熱點圖

表2 運動決策研究熱點高頻詞（前10位）

由表2可知，除Sport（運動）、Decision making（決策）兩個關(guān)鍵詞外，運動決策研究領(lǐng)域頻次出現(xiàn)最高的關(guān)鍵詞為表現(xiàn)（Performance），說明決策表現(xiàn)研究在該領(lǐng)域受到眾多學(xué)者的高度關(guān)注。如，有研究發(fā)現(xiàn)決策訓(xùn)練能夠幫助運動員在真實競賽情境中做出有效決策，提高運動表現(xiàn)[2]。

預(yù)判（Anticipation）、感知（Perception）、注意（Attention）是熱點高頻詞中與認知有關(guān)的高頻詞，雖然三者之間的出現(xiàn)頻次相差不大，但中介中心性差別明顯，尤其是“預(yù)判”中介中心性值高達0.34，說明關(guān)于預(yù)判的研究在運動決策研究領(lǐng)域的影響力較 高。從Savelsbergh 等[3]、Gorman 等[4]及Runswick等[5]的研究內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，預(yù)判與感知覺、注意、知識、信息、腦震蕩等關(guān)鍵詞都有著密切的聯(lián)系，說明預(yù)判研究在其中起到了重要的橋梁作用。

從整體來看，關(guān)于運動認知領(lǐng)域運動決策研究的熱點主要圍繞以下三個研究主題：一是運動決策與運動表現(xiàn)，對應(yīng)的熱點關(guān)鍵詞為Performance（表現(xiàn)）；二是運動決策中的認知能力，對應(yīng)的熱點關(guān)鍵詞為預(yù)判（Anticipation）、感知（Perception）、注意（Attention）；三是專家與新手運動員的運動決策，對應(yīng)的熱點關(guān)鍵詞為專長（Expertise）和技能（Skill）。足球（Soccer）項目運動員是研究的熱點人群。

2.4 運動決策研究演化解析

由文獻共引網(wǎng)絡(luò)圖譜（圖4）可知，運動認知領(lǐng)域中運動決策的主要聚類有15 個，根據(jù)聚類內(nèi)容，可將15個聚類分為兩部分：第一部分（圖4中Part 1）為從認知行為的神經(jīng)科學(xué)角度研究運動決策，第二部分（圖4中Part 2）為從認知行為的腦神經(jīng)機制角度研究運動決策。

圖4 運動決策文獻共引聚類圖

2.4.1 第一部分（Part 1）：從神經(jīng)科學(xué)角度開展的相關(guān)研究

圖4 Part 1 顯示了9 種不同聚類，分別是：#0：Sport Officials（運動裁判）、#2：Oculomotor（眼動的）、#3：Context（情境、背景）、#4：Volleyball（排球）、#5：Fatigue（疲勞）、#7：Cognitive Skill（認知技能）、#13：Decision（決策）、#14：Visual Search Strategy（視覺搜索策略）、#25：Questioning（詢問法）。通過查閱各聚類中的相關(guān)文獻，結(jié)合關(guān)鍵詞和文獻內(nèi)容，可以將9 個聚類大致分為3 個層面：一是研究對象（#4）；二是研究方法（#2、#25）；三是研究內(nèi)容（#0、#3、#5、#7、#13、#14）。

（1）研究對象層面。由圖4 Part 1聚類群中可以看到，#4Volleyball（排球）所分布的面積較大，這表明針對運動決策方面的研究除了上文提到的足球項目外，排球項目作為研究對象的研究也較多。

（2）研究方法層面。目前關(guān)于運動認知領(lǐng)域運動決策的研究技術(shù)和方法主要包括詢問法、反應(yīng)時技術(shù)、眼動技術(shù)、ERP技術(shù)以及fMRI技術(shù)等。從圖4 Part 1可見，研究方法層面的聚類主要有#2Oculomotor（眼動的）和#25Questioning（詢問法）兩個聚類，這提示當(dāng)前從認知行為神經(jīng)科學(xué)角度針對運動決策方面的研究主要以眼動法和詢問法為主。

（3）研究內(nèi)容層面。從圖4 Part 1 部分可以看到，研究內(nèi)容層面的聚類除了#13Decision（決策）以外，還包括體育官員、疲勞、認知技能、視覺搜索策略、情境五個主要方面。圖中#0Sport Officials（體育官員）的聚類分布面積較大，說明運動領(lǐng)域的決策不僅僅包含運動員賽場上的決策，體育官員的決策也是該領(lǐng)域研究非常重要的組成部分。聚類#5為Fatigue（疲勞），雖然是一個小的聚類，但此類研究內(nèi)容針對性很強，重點關(guān)注心理疲勞對運動員決策的影響。如Gantois 等[6]研究了心理疲勞對職業(yè)足球運動員傳球決策的影響。聚類#7為Cognitive Skill（認知技能），對需要做出快速判斷和決策的運動員而言，認知技能是其專業(yè)技能組成的核心成份[7]。由聚類的文獻發(fā)現(xiàn)，有關(guān)認知技能的研究主要集中在認知技能在運動決策過程中的作用機制、認知技能評估方法、認知技能的提高手段以及認知技能與運動決策的作用關(guān)系等方面。聚類#14是Visual Search Strategy（視覺搜索策略），視覺搜索策略是認知技能研究中的一部分，在聚類過程中被單獨分離出來，說明視覺搜索策略研究是運動決策研究中非常重要的內(nèi)容。如Afonso 等[8]使用眼動記錄方法研究了排球運動員決策過程中視覺搜索策略。聚類#3 為Context（情境），對于運動員而言，在復(fù)雜多變的競賽場上，只有隨著情境信息的不斷變化而不斷調(diào)整認知，才能做出更有效決策。因此，決策情境背景研究也引起研究者們的關(guān)注。如Gredin 等[9]研究發(fā)現(xiàn)，在時間壓力下情境先驗和動態(tài)環(huán)境背景信息結(jié)合在一起共同影響運動員判斷和決策。

2.4.2 第二部分（Part 2）：從腦神經(jīng)機制角度展開的相關(guān)研究

從圖4 Part 2可見，此部分是關(guān)于腦神經(jīng)機制方面的研究，一共包括了4個聚類，分別是：#1、#6、#10：Concussion（腦震蕩）、#11：Neuropsychological Tests（神經(jīng)心理測試）、#17：Neuropsychology（神經(jīng)心理學(xué)）和#19：Mild Traumatic Brain Injury（輕度創(chuàng)傷性腦損傷）。依據(jù)相關(guān)的高頻關(guān)鍵詞和高被引文獻，此部分內(nèi)容可以分為兩個研究主題：一是神經(jīng)心理學(xué)相關(guān)研究（#11、#17），二是腦損傷相關(guān)研究（#1、#6、#10、#19）。

（1）神經(jīng)心理學(xué)相關(guān)研究。聚類#17為Neuropsychology（神經(jīng)心理學(xué)），體育領(lǐng)域中神經(jīng)心理學(xué)研究既有圍繞健康人群的研究，也包括各種腦損傷人群的研究。圍繞健康人群的研究主要集中在運動員的知覺預(yù)測、執(zhí)行控制、抑制功能等認知過程中的神經(jīng)特征和腦空間定位等方面研究。如Nakamoto等[10]使用NoGo任務(wù)實驗范式對棒球運動員抑制功能進行了研究。此聚類研究成果較豐富，為揭示運動決策的腦神經(jīng)機制研究奠定了基礎(chǔ)。

聚類#11 為神經(jīng)心理測驗（Neuropsychological tests），神經(jīng)心理學(xué)測驗在運動決策研究中具有雙重作用：一方面神經(jīng)心理學(xué)評估有助于了解運動員腦結(jié)構(gòu)和決策認知加工過程規(guī)律，另一方面能夠幫助檢測運動員認知能力，為教練員科學(xué)管理運動員以及對腦損傷運動員能否重返賽場決策時提供可靠依據(jù)。早在1999年，Collins等[11]進行的研究驗證了神經(jīng)心理學(xué)測驗是評估運動員認知功能的有效工具。該篇論文在后續(xù)的神經(jīng)心理測驗研究中被廣為引用。

（2）腦損傷相關(guān)研究。由圖4 Part 2可見，腦損傷相關(guān)研究主要包括兩個聚類，一個是輕度創(chuàng)傷性腦損傷，另一個是腦震蕩，聚類#1、#6、#10 均為Concussion（腦震蕩），表明腦震蕩研究是運動決策領(lǐng)域研究中的重中之重，不同時期都是研究的焦點。

聚類#19 為輕度創(chuàng)傷性腦損傷（Mild Traumatic Brain Injury），在此聚類的眾多研究中，Mccrory等[12]在2013年發(fā)表的文章是這一聚類中的高被引文獻，為后續(xù)輕度創(chuàng)傷性腦損傷在運動決策領(lǐng)域研究發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

聚類#1、#6、#10 均為Concussion（腦震蕩），運動性腦震蕩是運動人群中最常見的、最典型的輕度創(chuàng)傷性腦損傷，腦震蕩出現(xiàn)會給運動員決策帶來一系列困擾和難題，這促使研究者們對運動性腦震蕩展開針對性地研究。從聚類中的中心性文獻和相關(guān)聚類文獻可知，位列前2 位的中心性文獻是Guskiewicz 等[13]和Mccrory 等[14]發(fā)表的兩篇文章，為后續(xù)運動性腦震蕩相關(guān)研究奠定了基礎(chǔ)并打開了思路。

3 結(jié)論

從時間分布特征來看，30多年來運動認知領(lǐng)域運動決策研究的發(fā)文量呈逐漸遞增趨勢，并出現(xiàn)三個高峰值，分別是在2013 年、2016 年和2019 年；從國家分布特征來看，美國學(xué)者發(fā)表的論文數(shù)量最多，而英國學(xué)者發(fā)表的論文影響力最大。中國學(xué)者在此領(lǐng)域研究上也做出了很大貢獻。

從學(xué)科分布角度來看，主要以體育學(xué)及心理學(xué)領(lǐng)域研究為主導(dǎo)，多學(xué)科交叉滲透融合，不同學(xué)科和專業(yè)從多元視角揭示運動認知決策的機制和規(guī)律。

研究熱點內(nèi)容主要圍繞認知決策與運動表現(xiàn)、運動決策中的認知能力、腦損傷運動員的運動決策、專家與新手運動員的運動決策、運動決策的影響因素等研究主題；研究熱點人群主要是足球、排球項目運動員。

研究熱點從認知行為的神經(jīng)科學(xué)角度逐漸過渡到腦神經(jīng)機制角度研究運動決策。而認知行為的神經(jīng)科學(xué)角度方面的研究，從研究對象、研究方法、研究內(nèi)容不同層面都有凸顯的研究熱點；腦神經(jīng)機制角度方面的研究，則緊緊圍繞神經(jīng)心理學(xué)相關(guān)研究和腦損傷相關(guān)研究兩方面熱點展開。兩個角度、兩個階段的研究熱點和側(cè)重點各不相同。