新課標(biāo)背景下班級(jí)管理初探

王娟

有人說(shuō)班主任是世界上最小的主任，但在我心里班主任卻是無(wú)比神圣、高尚的。魏書(shū)生曾說(shuō)：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大?！蔽曳浅Ｐ蕾p這句話(huà)，并在班級(jí)管理中努力踐行著。

新課標(biāo)的總目標(biāo)強(qiáng)調(diào)：關(guān)心社會(huì)文化生活，積極參與和組織校園、社區(qū)等文化活動(dòng)，發(fā)展交流、合作、探究等實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。感受多樣文化，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的精華。在此，我就基于新課標(biāo)背景下如何有效管理班級(jí)，談?wù)勛约旱目捶ㄅc做法。

一、在行之有效的德育活動(dòng)中促成長(zhǎng)

1.在良好的行為中培養(yǎng)習(xí)慣

我們的校訓(xùn)是“文以養(yǎng)氣，習(xí)若天成”，我們的育人目標(biāo)是“溫文爾雅，博學(xué)多才，多元發(fā)展”，我們更愿帶領(lǐng)學(xué)生在小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生涯里，從小立志，愉悅成長(zhǎng)，接納一切，認(rèn)同美好，走向社會(huì)！從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，于學(xué)習(xí)生活中，教育學(xué)生努力做到“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”，讓他們從身邊做起、從小事做起，在點(diǎn)滴積累中弘揚(yáng)美德，打好人生的精神底色，開(kāi)啟美好人生的新征程。我根據(jù)學(xué)生年齡特征，對(duì)其習(xí)慣養(yǎng)成有具體可測(cè)的要求，從三年級(jí)擔(dān)任本班班主任到現(xiàn)在，在制訂五好習(xí)慣評(píng)價(jià)表時(shí)，呈螺旋上升的趨勢(shì)，關(guān)注到學(xué)生閱讀和體育鍛煉類(lèi)的內(nèi)容，進(jìn)行量化與考核。針對(duì)各個(gè)學(xué)生的參與完成情況，我會(huì)每月評(píng)出“和雅好習(xí)慣美德少年”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！卑嘁?guī)面前，人人平等。作為班主任，我常常有意識(shí)、有計(jì)劃地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；運(yùn)用生活中的典型事例，讓學(xué)生討論、交流，在明辨是非過(guò)程中系好人生的第一?？圩?；定期更換充滿(mǎn)正能量的班級(jí)文化模塊；經(jīng)常性地組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，比如課堂課間紀(jì)律要求、如廁要求、疫情防控要求等。

2.在多彩的活動(dòng)中展示才華

積極參與集體活動(dòng)。在學(xué)?；顒?dòng)中，我積極組織學(xué)生參與其中，先后斬獲多種榮譽(yù)，比如：在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)；在體操比賽中，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)；在“紅歌唱響中國(guó)夢(mèng)，嘹亮歌聲頌祖國(guó)”合唱比賽中，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)；當(dāng)然，我班還多次榮獲“文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。

集體榮譽(yù)的獲得進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲、好勝心和榮譽(yù)感，他們更熱衷于集體活動(dòng)：“蜂之舞臺(tái)合唱比賽”中，有他們出色的身影；“蜂之樂(lè)園”中，有他們快樂(lè)的蹤跡；“蜂之運(yùn)動(dòng)會(huì)”“蜂之體操賽”中，再現(xiàn)了他們拼搏向上的精神；“蜂之巧手”中，一張張手抄報(bào)，一次次手工，一幅幅繪畫(huà)，各顯才華；“蜂之回收站”中，他們把垃圾投放進(jìn)分類(lèi)垃圾箱里，走進(jìn)社區(qū)，分工合作，給社區(qū)群眾分發(fā)宣傳頁(yè)，講解垃圾分類(lèi)知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

上好每周的主題隊(duì)會(huì)課。比如：清明節(jié)，結(jié)合網(wǎng)上舉辦的“緬懷先祖，致敬英烈”愛(ài)國(guó)主義教育志愿活動(dòng)月活動(dòng)，把祭祀活動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義教育緊密聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生積極參與志愿活動(dòng)，感受今天的幸福生活來(lái)之不易。

開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)。比如利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生親身感受父母養(yǎng)育之恩、教師教育之恩、同學(xué)關(guān)愛(ài)之情，增進(jìn)師生家校情感，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。在此，列舉四個(gè)活動(dòng)做簡(jiǎn)單介紹。

（1）三月，是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)、讓雷鋒精神吹遍校園角落的季節(jié)，也是萬(wàn)物生長(zhǎng)、植綠護(hù)綠的好時(shí)節(jié)。我組織學(xué)生參加“春暖三月學(xué)雷鋒，植綠護(hù)綠我先行”志愿服務(wù)活動(dòng)，帶領(lǐng)他們前往學(xué)校附近的綠化帶，和綠化工作人員一起植綠護(hù)綠，爭(zhēng)做植綠護(hù)綠小能手！

（2）七月，大雨過(guò)后，我組織學(xué)生參加志愿清掃街道的服務(wù)活動(dòng)。道路上，他們手持勞動(dòng)工具，有的拿鐵鍬清理淤泥，有的拿掃帚清掃垃圾，不怕臟、不怕累，有分工有合作，紅色的志愿者衣帽變成了最美麗的景色。

（3）九月，重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，我們舉行了敬老愛(ài)老系列活動(dòng)：“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”主題升旗儀式，傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老傳統(tǒng)美德；到賈崗社區(qū)慰問(wèn)光榮在黨50周年的退休教師邢玉增，使學(xué)生了解老年人更需要關(guān)愛(ài)、需要快樂(lè)和健康，讓尊老、敬老、愛(ài)老在你我心中生根發(fā)芽，期待開(kāi)出絢麗的道德之花。

（4）十月的“鄭州慈善日”，在校長(zhǎng)倡導(dǎo)下，我向?qū)W生發(fā)出“奉獻(xiàn)愛(ài)心，助人為樂(lè)”的號(hào)召，捐出自己的零用錢(qián)，關(guān)愛(ài)困境中的同胞，表達(dá)一份真摯的慈善之心。

二、在家校合力中育美好

1.家校攜手，賦能成長(zhǎng)

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為教師，我們要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，扎實(shí)開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近教師與家長(zhǎng)的距離，才能贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持；教師在家長(zhǎng)中有了較好口碑，才能取得事半功倍的教育效果。在寒假和暑假里，我采用線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的方式，對(duì)班里的特殊學(xué)生家訪，了解他們的生活、學(xué)習(xí)以及心理上的實(shí)際需求，盡可能使他們?cè)诩倨谥幸材芨惺艿絹?lái)自學(xué)校和教師的關(guān)心與關(guān)懷。

2.家校同行，“育”見(jiàn)未來(lái)

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“好的生活就是好的教育?！苯逃裏o(wú)處不在，在家庭生活中，抓住契機(jī)給予教育引導(dǎo)尤為重要。

我們利用每周一的家校共育專(zhuān)家直播講座，和各位家長(zhǎng)朋友相約云端，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在每周二開(kāi)始的全國(guó)家校共育數(shù)字化項(xiàng)目辦推送的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，主要從價(jià)值體系與創(chuàng)意物化等方面，組織開(kāi)展具體又充滿(mǎn)創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)，既加強(qiáng)了學(xué)生和家長(zhǎng)之間的親子交流、溝通，又鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐操作能力。比如：端午節(jié)巧編五彩繩活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地了解端午的風(fēng)俗民情，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

高質(zhì)量陪伴學(xué)生參與各項(xiàng)家?；顒?dòng)，并在此過(guò)程中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，會(huì)讓學(xué)生終身受益。很多家長(zhǎng)也在陪伴中收獲了更智慧的育兒知識(shí)，進(jìn)而更好地用于陪娃和教育孩子。

三、在安全教育中伴成長(zhǎng)

1.日常安全，時(shí)時(shí)陪伴

安全重于泰山！我一直在班級(jí)管理中堅(jiān)持做到“每日進(jìn)行‘510安全提醒”，即：每日放學(xué)前5分鐘、每周離校前10分鐘。每天放學(xué)路隊(duì)三整隊(duì)，保證離校有序。

2.精心開(kāi)設(shè)安全課程

每周五的第四節(jié)課，我會(huì)精心準(zhǔn)備少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)課，加強(qiáng)生命安全教育、心理健康教育、紅色文化教育等，引導(dǎo)學(xué)生們珍愛(ài)生命，尊重、善待生命，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的護(hù)航人。

3.網(wǎng)絡(luò)安全，共同守護(hù)

在安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，堅(jiān)持安全的常規(guī)及專(zhuān)題授課，組織全班學(xué)生在第一時(shí)間參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，為全體學(xué)生安全保駕護(hù)航。

前路漫漫，任重道遠(yuǎn)，逐夢(mèng)不止，行勝于言。我將一如既往從“心”出發(fā)，智“慧”管理，在不斷反思和總結(jié)中，砥礪前行！