善待每一位學(xué)生

周憲祿

2022年春季開學(xué)之初，我有幸參加了河南師范大學(xué)主辦的“國(guó)培計(jì)劃（2022）”光山縣小學(xué)骨干校長(zhǎng)提升研修培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，不僅更新了我的教育觀念，更讓我掌握了科學(xué)的管理知識(shí)，提高了理論素養(yǎng)。此外，我還有幸聆聽了王茞教授以“丹心一片育桃李——與中小學(xué)校長(zhǎng)談師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的專題講座。其中，王教授講到一個(gè)要點(diǎn)——對(duì)學(xué)生一視同仁，公平對(duì)待，這讓我思緒萬千。

時(shí)間回到1988年9月，剛剛畢業(yè)于河南省潢川師范學(xué)校的我，被分配到了信陽市光山縣磚橋鎮(zhèn)高陌中學(xué)，執(zhí)教初中二年級(jí)語文并兼任班主任。一開學(xué)，萬萬（化名）同學(xué)引起了我的注意。他人高馬大，非常調(diào)皮，聽說是在鎮(zhèn)中學(xué)犯了錯(cuò)誤，被迫轉(zhuǎn)學(xué)到高陌中學(xué)的。經(jīng)過一段時(shí)間觀察，我發(fā)現(xiàn)他雖然調(diào)皮、叛逆，但為人豪爽、仗義，好打抱不平。只要見到班里有男生欺負(fù)女生或高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生，他都會(huì)挺身而出，斗強(qiáng)護(hù)弱。我一視同仁，并沒有區(qū)別對(duì)待他，相反，還經(jīng)常鼓勵(lì)他。

一晃二十年過去了，2010年，他通過多方途徑找到我表達(dá)感謝。從那一年開始，每年教師節(jié)他都會(huì)邀請(qǐng)我和其他幾位教師到光山縣城聚一聚。起初，我感到詫異，想著找借口推辭掉，他卻說：“周老師，您還記得嗎？上中學(xué)時(shí)，我調(diào)皮搗蛋，別的老師都說我不行，只有您說我可以，還在我生病時(shí)煮了碗雞蛋面給我吃，這份情，說什么我都不會(huì)忘記的……”

我只是做了一名人民教師最應(yīng)該做的事情——關(guān)愛學(xué)生、一視同仁，沒想到卻能被他記這么久。

這也讓我想起了我的啟蒙老師——張光友教師。小時(shí)候的我調(diào)皮、頑劣，但在我的記憶里，張老師從未打罵過我。至今，我還記得他手把手教我漢語拼音的情景呢！張老師對(duì)我這份無私的愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，并傳承下去。

作為教師，我們一定要公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粭U秤，只有給予他們平等的信任、尊重、關(guān)愛和理解，才能打動(dòng)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，教育好學(xué)生，真正做到教書育人。