視頻技術(shù)在數(shù)字出版中的應(yīng)用

孫能森

【摘要】數(shù)字出版是指利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容編輯加工，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的一種新型出版方式，其主要特征為內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過(guò)程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化和傳播渠道網(wǎng)絡(luò)化。數(shù)字出版是傳統(tǒng)出版的發(fā)展趨勢(shì)，也是出版社發(fā)展的必由之路，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展浪潮中，與傳統(tǒng)出版方式相比，數(shù)字出版越來(lái)越依賴其他學(xué)科，數(shù)字出版不僅是把原有紙書的內(nèi)容電子化，還需要把內(nèi)容與多種媒體相結(jié)合，利用現(xiàn)代媒體技術(shù)再創(chuàng)新重制作，因此需要樹(shù)立現(xiàn)代化出版的意識(shí)和思路，利用多媒體手段進(jìn)行出版。

【關(guān)鍵詞】視頻；數(shù)字；出版；融合；發(fā)展

中圖分類號(hào)：G212? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.11.066

隨著科技信息迅速發(fā)展，手機(jī)出版、網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)發(fā)展成數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的三大巨頭。人民衛(wèi)生出版社為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展也做了很多舉措，最重要的就是成立人民衛(wèi)生電子音像出版社，專門負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān)業(yè)務(wù)。

1. 視頻技術(shù)在數(shù)字出版中的作用

1.1 視頻技術(shù)要求編輯破除原有紙書出版的觀念，樹(shù)立數(shù)字出版的意識(shí)

原有紙書出版要求編輯具備基本的編輯、校對(duì)、排版、設(shè)計(jì)等知識(shí)，但數(shù)字出版對(duì)編輯的要求更高，除了上述的知識(shí)，編輯還需要了解視頻知識(shí)、動(dòng)畫知識(shí)、音頻知識(shí)、繪圖知識(shí)、排版知識(shí)甚至AR、VR知識(shí)等，這些統(tǒng)稱為富媒體資源，這里面視頻技術(shù)發(fā)揮著巨大的作用。比如它不僅要求編輯了解視頻的分辨率、幀速率、編碼、比特率等相關(guān)知識(shí)，甚至還需要了解視頻的設(shè)計(jì)、構(gòu)圖、用光、色調(diào)等更深一步的審美知識(shí)，只有編輯對(duì)視頻相關(guān)的技術(shù)有了廣泛的掌握，才能更好地產(chǎn)出優(yōu)秀的數(shù)字出版物。

1.2 視頻技術(shù)破除了傳統(tǒng)出版的形式，豐富了出版產(chǎn)品的種類

原有的紙書出版載體只是紙張，而數(shù)字出版的載體則豐富多樣，手機(jī)、電腦、ipad、電視、網(wǎng)絡(luò)等都是數(shù)字出版的載體，視頻技術(shù)的出現(xiàn)則極大地豐富了出版產(chǎn)品的種類。以人民衛(wèi)生電子音像出版社來(lái)說(shuō)，視頻技術(shù)可以運(yùn)用在各個(gè)出版品類中，比如在線考試的系列產(chǎn)品、慕課、電子書、題庫(kù)、數(shù)字教材、融合教材等等，而且視頻技術(shù)在很多產(chǎn)品中都是獨(dú)立應(yīng)用的，比如口腔種植外科手術(shù)經(jīng)典等。這些都是極大地?cái)U(kuò)展了產(chǎn)品的種類，使出版不光是內(nèi)容多元化，形式也出現(xiàn)了多元化。

1.3 視頻技術(shù)帶來(lái)了內(nèi)容和觀念的革命，同時(shí)也帶來(lái)了傳播和銷售的革命

視頻技術(shù)，使得內(nèi)容和形式有機(jī)統(tǒng)一，在醫(yī)學(xué)出版領(lǐng)域表現(xiàn)得尤為明顯。醫(yī)學(xué)內(nèi)容多數(shù)比較抽象，傳統(tǒng)意義上，只用文字和圖片進(jìn)行表達(dá)，讀者學(xué)習(xí)起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但視頻就很好地解決了這一問(wèn)題，比如心臟泵血的原理，如果看書本的話，長(zhǎng)長(zhǎng)的一段文字，再搭配一張圖片，看起來(lái)非?？菰?，而且理解起來(lái)也有難度。但在數(shù)字出版中，就很好地解決了這一難題，長(zhǎng)長(zhǎng)的一段文字，可以做一段動(dòng)畫，哪里是左心室，哪里是右心室，哪里是心房，一目了然，看起來(lái)也直觀形象，用戶也比較容易接受。視頻技術(shù)由于破除了原有紙書出版的局限，使得出版、傳媒、信息技術(shù)、服務(wù)等相互滲透，改變了以往以行業(yè)資質(zhì)區(qū)分出版主體的傳統(tǒng)，形成了作者——內(nèi)容——平臺(tái)——終端——讀者這樣一條內(nèi)容產(chǎn)出與銷售的鏈條。這就要求我們的出版單位改變傳統(tǒng)的銷售模式，了解用戶的需求，以視頻助力產(chǎn)品宣傳營(yíng)銷，提高受眾的購(gòu)買積極性。

2. 視頻技術(shù)在數(shù)字出版中面臨的挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，視頻技術(shù)在數(shù)字出版的應(yīng)用中也不是一帆風(fēng)順的，面臨著諸多挑戰(zhàn)，具體如下：

2.1 視頻技術(shù)的投入成本巨大，包括場(chǎng)地、設(shè)備、人員等的投入

針對(duì)人民衛(wèi)生電子音像出版社的實(shí)際情況，建立了錄課室和虛擬演播室，錄課室主要是錄制在線考試的課程，兩間錄課室分別配備了103寸的高清錄課大屏，高清和4K的攝像機(jī)，無(wú)線麥克風(fēng)，高清監(jiān)視電視，LED燈光組，為了保證錄課的質(zhì)量，還對(duì)錄課室做了隔音處理，上述設(shè)備和場(chǎng)地的花費(fèi)較高。

虛擬演播室要更復(fù)雜一些，要求也更高，選定了特殊區(qū)域進(jìn)行搭建，框架采用玻璃鋼材質(zhì)，刷摳像藍(lán)漆、防磨漆、清漆等，虛擬演播室也做隔音和軟包，搭配了三四十盞LED柔光燈和聚光燈，配備了UPS時(shí)序電源和控制燈光的燈控臺(tái)，提詞器、高清攝像機(jī)、無(wú)線麥克風(fēng)，光上述的硬件設(shè)備就價(jià)值不菲。

另外專業(yè)做視頻的團(tuán)隊(duì)分工是很精細(xì)的，有策劃、編導(dǎo)、攝像、剪輯、動(dòng)畫、特效等分工，但這樣的分工勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致人員工資成本大幅度增加，且生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量不高，也將會(huì)導(dǎo)致視頻產(chǎn)品的種類、廣度、精度受限。

2.2 視頻技術(shù)專業(yè)性較強(qiáng)，編輯掌握起來(lái)有難度

視頻技術(shù)是單獨(dú)的一個(gè)專業(yè)，有較強(qiáng)的專業(yè)性，而我們的編輯大多是學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的，掌握起來(lái)有難度。拋開(kāi)策劃和編導(dǎo)不談，攝像就要求掌握攝像機(jī)的使用、白平衡的調(diào)節(jié)、曝光的選擇、構(gòu)圖、色彩、影調(diào)、色溫、鏡頭的運(yùn)動(dòng)、用光、景別、機(jī)位布置、音頻技術(shù)等等，剪輯要求掌握Final cut、Premiere、Edius這一類的剪輯軟件，Photoshop、Adobe Illustrator修圖軟件，C4D、3Dmax、Maya、Flash這類動(dòng)畫制作軟件，After Effects特效合成軟件，達(dá)芬奇、Color這種調(diào)色軟件，除了上述軟件，專業(yè)的視頻技術(shù)人員還要掌握較高的設(shè)計(jì)水平、審美能力才能做出高質(zhì)量的產(chǎn)品，但目前數(shù)字出版的編輯多數(shù)只是對(duì)視頻技術(shù)略有了解，而老師交來(lái)的視頻內(nèi)容資源多數(shù)是非專業(yè)人員制作的，這導(dǎo)致了產(chǎn)品的質(zhì)量不高、種類欠缺。

2.3 視頻的制作與傳統(tǒng)的紙書出版模式有所不同，導(dǎo)致返修困難、周期延長(zhǎng)

傳統(tǒng)的紙書出版模式一般是作者交來(lái)書稿、編輯進(jìn)行加工校對(duì)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤發(fā)給作者修改，即便是多次修改，也不會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間，而視頻內(nèi)容與紙書的流程不太相同，有幾種情況：第一種情況，若老師做好PPT，然后在錄課室錄制，錄制完后剪輯，剪輯完編輯開(kāi)始審核，經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是，編輯審片時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字，是老師PPT里的錯(cuò)字，視頻已經(jīng)錄出來(lái)了，再改PPT沒(méi)意義，只能在原有視頻的基礎(chǔ)上在非線軟件里打補(bǔ)丁修改，但這樣一來(lái)，導(dǎo)致視頻里經(jīng)常有補(bǔ)丁，影響質(zhì)量，而且返修需要時(shí)間，影響出版時(shí)間，要避免這種情況的發(fā)生，就需要編輯在老師錄課之前就把PPT審好，確保PPT無(wú)誤再進(jìn)行錄制；再一種情況是老師提交來(lái)的視頻成片，編輯審核，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，這錯(cuò)誤可能是錯(cuò)字，但問(wèn)題是老師交來(lái)的是視頻的成片，沒(méi)有工程文件，即便是有工程文件，也會(huì)存在軟件不同、版本不同等問(wèn)題，所以修改起來(lái)就非常困難，同時(shí)也會(huì)影響視頻的質(zhì)量。

2.4 視頻在數(shù)字出版中的投入與產(chǎn)出未必成正比，這是數(shù)字出版業(yè)共同的困境

前文已經(jīng)提到視頻制作的投入很大，但產(chǎn)出卻未必與投入成正比，一個(gè)數(shù)字產(chǎn)品的成功與否，很大程度上取決于產(chǎn)品的策劃、內(nèi)容的豐富、營(yíng)銷的配合，所以內(nèi)容為王，視頻作為一種技術(shù)手段，說(shuō)到底還是服務(wù)于內(nèi)容的，出版社依然扮演著內(nèi)容提供方的角色，數(shù)字化內(nèi)容運(yùn)營(yíng)者身份尚未完全確立。內(nèi)容變現(xiàn)方式尚待進(jìn)一步探索與挖掘。出版社最大的優(yōu)勢(shì)是內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，但出版社擁有的內(nèi)容受出版介質(zhì)、發(fā)行渠道等條件的制約，加之出版社長(zhǎng)期只對(duì)接下游渠道，很少直接面對(duì)終端讀者，怎樣將內(nèi)容更好地變現(xiàn)，更多、更廣地傳遞給受眾，這是出版社在發(fā)力直播、短視頻時(shí)的難題之一。

用戶思維轉(zhuǎn)型不足，用戶運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)缺失。出版社作為傳統(tǒng)媒體，用戶思維的轉(zhuǎn)型之路艱難，如何把讀者轉(zhuǎn)化成用戶，并培養(yǎng)用戶習(xí)慣，提高用戶黏性，是出版社的短板所在。用戶運(yùn)營(yíng)正是出版社進(jìn)行數(shù)字出版以及其他知識(shí)服務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新的關(guān)鍵難題。

2.5 視頻必須與內(nèi)容、運(yùn)營(yíng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相互結(jié)合才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

視頻是數(shù)字出版的一種輔助手段，豐富了數(shù)字出版的內(nèi)涵和種類，但它絕不是獨(dú)立存在的，而是與選題策劃、內(nèi)容制作、傳播運(yùn)營(yíng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等結(jié)合才能最大化發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，這要求數(shù)字編輯從選題策劃開(kāi)始就要有視頻意識(shí)，從而策劃出更優(yōu)秀、更豐富的內(nèi)容產(chǎn)品。另外，在產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)方面，出版社可以發(fā)揮視頻的特性，采用短視頻、直播、宣傳片等多種形式，助力營(yíng)銷，以收到最大的傳播效果。視頻還需要與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相配合，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)、流量?jī)?yōu)勢(shì)、受眾優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)固現(xiàn)有的受眾群體，擴(kuò)大產(chǎn)品的影響力。

3. 視頻技術(shù)在現(xiàn)有數(shù)字出版中的應(yīng)用

3.1 考試在線培訓(xùn)

考試在線培訓(xùn)是一直以來(lái)都在做的一個(gè)系列產(chǎn)品，包括臨床醫(yī)師、助理醫(yī)師、口腔、護(hù)理、藥學(xué)等多個(gè)專業(yè)的內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)效益可觀，視頻技術(shù)在考試在線培訓(xùn)中的作用可見(jiàn)一斑，從錄課室的搭建、高清大屏和拍攝設(shè)備的準(zhǔn)備到后期的剪輯，甚至特效的制作，都是電子音像出版社自己的團(tuán)隊(duì)在制作，所以視頻的團(tuán)隊(duì)在該產(chǎn)品中的作用顯得尤為重要，從拍攝前的化妝、到課程的錄制、剪輯、輸出、修改、壓縮等都是我們自己的團(tuán)隊(duì)完成的。

3.2 慕課

大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程，即MOOC（massive open online courses），為了制作醫(yī)學(xué)專業(yè)的慕課課程，我們出版社專門搭建了虛擬演播室，方便慕課課程的錄制。慕課與傳統(tǒng)的課程不同，它的時(shí)長(zhǎng)比較短，通?？刂圃谄甙朔昼娮笥?，每一集只講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也就是把整個(gè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)給碎片化了，這也是為了適應(yīng)移動(dòng)式閱讀而開(kāi)發(fā)的。慕課課程的制作，課程設(shè)計(jì)就顯得很重要了，課程設(shè)計(jì)者必須把枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)與視頻技術(shù)相結(jié)合，發(fā)揮視頻技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，既要發(fā)揮講課老師的主觀能動(dòng)性，又要形象直觀，把握觀眾的心理，讓觀眾在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)知識(shí)，而且慕課課程要想做得好，必須要有豐富的內(nèi)容，在課程中需要插入圖片、插畫、動(dòng)畫等素材資源。

3.3 數(shù)字教材、融合教材

出版社有53本的本科教材圖書，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，推出了數(shù)字教材，數(shù)字教材以本科教材為基礎(chǔ)，不僅僅是簡(jiǎn)單地把本科圖書數(shù)字化，而是做了創(chuàng)新和設(shè)計(jì)，插入了海量的插畫、視頻、音頻、動(dòng)畫素材，使得整部數(shù)字教材豐富、形象。而這些素材也改變了之前長(zhǎng)篇大段的展現(xiàn)方式，做了碎片化的設(shè)計(jì)。融合教材是數(shù)字教材在新階段的發(fā)展，融合教材與紙質(zhì)教材高度結(jié)合，紙質(zhì)教材中涉及到的知識(shí)點(diǎn)，單看文字可能難以理解，但在該知識(shí)點(diǎn)旁邊會(huì)有二維碼，受眾只需要用手機(jī)掃一掃就會(huì)看到相關(guān)的視頻，這樣就會(huì)更加直觀和形象。

3.4 其他產(chǎn)品

出版社還有單獨(dú)的優(yōu)盤產(chǎn)品，比如口腔種植外科手術(shù)經(jīng)典，這個(gè)產(chǎn)品是比較經(jīng)典的一個(gè)視頻產(chǎn)品，該產(chǎn)品與口腔種植界的知名專家宿玉成教授合作，收錄了十五集典型手術(shù)案例，全部采用高清拍攝，插入了大量的三維動(dòng)畫和插畫，是我們電子音像出版社數(shù)字產(chǎn)品中的代表產(chǎn)品。

4. 未來(lái)視頻技術(shù)在數(shù)字出版中將何去何從

4.1 提高內(nèi)容質(zhì)量，打造數(shù)字品牌資產(chǎn)

以用戶需求為導(dǎo)向，策劃高質(zhì)量的選題作品，制定規(guī)范的視頻拍攝與剪輯標(biāo)準(zhǔn)以及統(tǒng)一的參數(shù)要求，視頻成片要求同一類型的統(tǒng)一風(fēng)格，包括色調(diào)、節(jié)奏、配音、包裝、特效、動(dòng)畫等，打造數(shù)字產(chǎn)品的精品力作，樹(shù)立數(shù)字品牌資產(chǎn)。以下是我們出版社制定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和參數(shù)：

4.1.1 拍攝要求

構(gòu)圖優(yōu)美、畫面均衡、主體突出、背景簡(jiǎn)潔、角度選擇合理，能完美表現(xiàn)人物主體與客體的關(guān)系；用光準(zhǔn)確、畫面層次豐富，有亮部、暗部和中間調(diào)，但主體操作部分無(wú)陰影和遮擋；色彩還原準(zhǔn)確，色溫及白平衡調(diào)節(jié)準(zhǔn)確，畫面整體無(wú)偏色；曝光正常，畫面整體無(wú)曝光過(guò)度或不足，整體亮度適度，人物主體主要部位曝光準(zhǔn)確，無(wú)陰陽(yáng)臉，除特殊要求外，盡量避免逆光拍攝，以免畫面主體曝光不足，如需夜間拍攝，除營(yíng)造特殊效果外，則要求必須打光；清晰度高，畫面細(xì)膩，人物衣服、皮膚、器具等質(zhì)感明顯，無(wú)噪點(diǎn)、馬賽克及壞幀；景別豐富，遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫的表達(dá)準(zhǔn)確，畫面豐富，飽滿，遵循構(gòu)圖原則，鏡頭不可卡在人物關(guān)節(jié)處；除特殊要求外，鏡頭的運(yùn)動(dòng)要?jiǎng)蛩伲豢珊隹旌雎?，主體操作細(xì)節(jié)拍攝完整，能很好地表達(dá)畫面的主體信息；畫面主體聚焦清晰，景深適中，如畫面背景雜亂，可采用淺景深的方法來(lái)使背景虛化；如有人物對(duì)話，要求音質(zhì)純凈清晰，音色還原正常，無(wú)噪音、雜音、干擾音、電流音等。

4.1.2 拍攝素材參數(shù)要求

分辨率：1920×1080；幀速率：25p或50i；寬高比：16：9；場(chǎng)序：逐行掃描或隔行掃描；碼率：不低于35M；碼率模式：VBR；色彩抽樣：4：2：0或4：2：2；素材格式：MP4或MXF。

4.1.3 剪輯要求

畫面剪輯整體有較高的創(chuàng)意水平，能在保證畫面科學(xué)性的基礎(chǔ)上，最大程度地發(fā)揮視頻的藝術(shù)性，使觀眾在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能得到美學(xué)的享受；不同機(jī)位的鏡頭選擇合理而優(yōu)美，景別切換符合觀眾的視覺(jué)心理和審美要求；鏡頭組接流暢，鏡頭剪輯點(diǎn)選取得當(dāng)，使得組合起來(lái)的鏡頭顯得干凈利落，一氣呵成，中間無(wú)跳幀、夾幀、壞幀，能最大程度地發(fā)揮鏡頭語(yǔ)言的表現(xiàn)力；遵循“動(dòng)接動(dòng)，靜接靜”的剪輯原則，特別是運(yùn)動(dòng)鏡頭的剪輯，不但考慮鏡頭的邏輯性，還要考慮畫面的景別變換、畫面主體的運(yùn)動(dòng)和鏡頭的運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系；畫面景別豐富，并發(fā)揮各自相應(yīng)的作用，機(jī)位角度變換得當(dāng)，最終成片畫面豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)；整體的剪輯節(jié)奏符合該類型片子的主體風(fēng)格，詳略得當(dāng)，虛實(shí)統(tǒng)一，并注意整體節(jié)奏與局部節(jié)奏的搭配，段落與段落之間，場(chǎng)景與場(chǎng)景之間的轉(zhuǎn)換流暢自然；畫面包裝形式高端、大氣、統(tǒng)一，符合該類型片種的風(fēng)格，不同層級(jí)的標(biāo)題設(shè)計(jì)樣式不同，但整體保持統(tǒng)一；視頻特技與轉(zhuǎn)場(chǎng)特技運(yùn)用得當(dāng)，在原有素材基礎(chǔ)上能大大增加畫面的呈現(xiàn)力和豐富程度；片中解說(shuō)配音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，有更多發(fā)揮，如兒科的操作可用甜美型風(fēng)格，中醫(yī)操作可用厚重型風(fēng)格，實(shí)驗(yàn)類可用客觀型風(fēng)格等等；配樂(lè)優(yōu)美得當(dāng)，音效生動(dòng)傳情，符合片中的節(jié)奏，音量適中，與解說(shuō)畫面相得益彰，而不會(huì)產(chǎn)生干擾。

4.1.4 視頻成片參數(shù)要求

視頻制式：PAL制；視頻格式：高清成片：MOV或MPG-2；轉(zhuǎn)碼成片：MP4；視頻編碼：AVC/H.264；視頻尺寸：高清：1920×1080；轉(zhuǎn)碼成片：1280×720；寬高比：16：9；碼率：高清成片不低于8M；轉(zhuǎn)碼成片不低于1M；碼率模式：VBR；幀速率：25ps；掃描方式：逐行掃描；音頻編碼格式：Linear AAC（線性高級(jí)音頻編碼格式）或wav；音頻采樣率：不低于44.1kHz；音頻量化精度：8bit；聲道：左右雙聲道；音頻碼率：不低于128kbps；音頻信噪比：大于50dB。

4.2 與專業(yè)視頻公司合作，打造人才梯隊(duì)

由于視頻制作的分工細(xì)致，需要的人員數(shù)量多，因此在出版社內(nèi)部建立一支專業(yè)的視頻隊(duì)伍困難，再加上出版社對(duì)工資總額的限制，使得在出版社內(nèi)建立視頻隊(duì)伍的可能性變得很低。所以我們就一直謀求一種新的方式，既要保證視頻產(chǎn)品的質(zhì)量，又要有團(tuán)隊(duì)來(lái)完成現(xiàn)有和未來(lái)的視頻制作任務(wù)，我們探索了很久，就是與市場(chǎng)上的專業(yè)做視頻的公司進(jìn)行合作，視頻公司采用勞務(wù)派遣的方式向出版社派駐人員工作，出版社用他們的團(tuán)隊(duì)來(lái)完成制作任務(wù)，這樣可以一舉多得，一方面出版社節(jié)省了工資成本，勞務(wù)支出不在工資總額內(nèi)；另一方面派駐的人員都為專業(yè)人士，可以保證制作的質(zhì)量。最后，根據(jù)產(chǎn)品的層層推進(jìn)，制作團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)越來(lái)越豐富，這樣就打造出一支視頻方向的人才梯隊(duì)，也會(huì)逐漸承擔(dān)越來(lái)越多的功能。

參考文獻(xiàn)：

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