色彩課程在中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的探索與創(chuàng)新

朱 弋

（江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 蘇州 215128）

引言

色彩組成教學(xué)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的重要環(huán)節(jié)，它能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)色彩的創(chuàng)造和感受，并使其能夠更好地應(yīng)用和表達(dá)。近幾年，隨著教育改革的不斷深入，美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩組成教學(xué)已有了一定的成績，但也有不少問題。

一、中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩構(gòu)成教學(xué)中存在的問題

（一）教育理念的問題

當(dāng)前，我國中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩組成的教育觀念還很落后，過于注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行色彩的理性思考，而忽視了理性和感性的結(jié)合。在這樣的教學(xué)觀念下，學(xué)生們往往把更多的精力放在了色彩空間的固定變換上，而忽視了色彩的天然和諧，使得設(shè)計(jì)出來的作品缺少了靈動(dòng)性，很難讓人賞心悅目。這不僅會(huì)影響到學(xué)生對(duì)色彩的理解與把握，也會(huì)影響到他們對(duì)色彩的學(xué)習(xí)興趣。

（二）教學(xué)方法的問題

目前，國內(nèi)中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩組成的教學(xué)方式較為"模板化"，缺少靈活多變的特點(diǎn)。在教育實(shí)踐中，很多教師把重點(diǎn)放在培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計(jì)師身上，注重對(duì)學(xué)生的色彩技能的傳授，而忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而影響了學(xué)生的自我發(fā)展。此外，有些教師對(duì)色彩運(yùn)用的訓(xùn)練方式過于單一，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，難以激發(fā)創(chuàng)造性思維，難以充分地發(fā)揮美術(shù)表達(dá)的能力[1]。

二、色彩在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品中運(yùn)用的基本原則

在色彩的配色教學(xué)過程中，教師要根據(jù)人們的視覺要求，將各種色彩的色相、明度和純度統(tǒng)一地組織起來。色彩是一種視覺藝術(shù)，所以在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中運(yùn)用色彩來進(jìn)行組織和搭配，必須滿足人們的視覺需要。由于不同的文化傳統(tǒng)，人們的視覺需要會(huì)受到不同的文化傳統(tǒng)的影響，例如，以中庸為主流的審美準(zhǔn)則，注重統(tǒng)一的美感，在色彩的選擇上，多以暗、中性為主，在進(jìn)行對(duì)比的時(shí)候，也要注重整體的協(xié)調(diào)，但要注意適度。又如故宮、頤和園等深受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的宮廷園林，其整體的色彩美呈現(xiàn)出柔和、高雅的特征，同時(shí)也會(huì)加以適當(dāng)?shù)男揎棧哉蔑@皇室的威嚴(yán)。在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，要堅(jiān)持同一性、對(duì)比性、延續(xù)性等基本原則，既要符合時(shí)代發(fā)展的要求，又要適應(yīng)視覺的發(fā)展和演變，符合人們的審美理念[2]。

（一）同一性原則

在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，要注重學(xué)生對(duì)于色彩的應(yīng)用，以達(dá)到更好的設(shè)計(jì)效果。同一原理是用相同的色相、純度或者明度相同的色彩組成一個(gè)色相。在實(shí)際應(yīng)用環(huán)境美術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，通常采用同一色相來營造室內(nèi)的色調(diào)，以達(dá)到較好的設(shè)計(jì)效果。

（二）連續(xù)性原則

連續(xù)性的基本概念是通過對(duì)色彩的明度、純度和色相的連續(xù)變化，使其在協(xié)調(diào)一致的色調(diào)中尋找變化。但是，在具體的色彩搭配上要慎重，避免色彩太雜亂，否則會(huì)影響到觀眾的視覺感受。在對(duì)室內(nèi)配色的推敲中，應(yīng)注重連續(xù)性的應(yīng)用，逐步確立若干主要色彩。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)中色彩的體現(xiàn)

（一）產(chǎn)品包裝中的體現(xiàn)

色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中占有舉足輕重的地位?，F(xiàn)代企業(yè)為吸引顧客購買他們的商品，常常會(huì)從外觀上進(jìn)行設(shè)計(jì)和包裝，以達(dá)到滿足人們?nèi)粘Ｉ钚枨蟮哪康?。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，色彩的搭配與運(yùn)用是決定勝負(fù)的重要因素。產(chǎn)品的外包裝往往是一種吸引大眾的方式，其外包裝的設(shè)計(jì)必須貼近人們的生活，并能引起大眾共鳴。色彩的運(yùn)用，在藝術(shù)設(shè)計(jì)中起到了至關(guān)重要的作用，有些產(chǎn)品的價(jià)格和質(zhì)量都達(dá)到了一定的水準(zhǔn)，但并不受消費(fèi)者的歡迎，因?yàn)橐恍┊a(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)并不能滿足人們的審美需求。要想讓更多的人去購物，就必須充分考慮各種色彩的搭配對(duì)人們心靈的沖擊。設(shè)計(jì)人員必須掌握使用者的心理行為，才能使其設(shè)計(jì)的產(chǎn)品更具價(jià)值。通過色彩的搭配與運(yùn)用，可以極大地提升產(chǎn)品包裝的整體效果。在包裝上，紅色和綠色都會(huì)讓人想起新鮮的蔬菜。如果產(chǎn)品包裝師能熟練地把握色彩與人的心理關(guān)系，就可以輕易地將其與一般的蔬菜區(qū)分開來。色彩的選取要以人生體驗(yàn)為基礎(chǔ)，只有豐富的 人生體驗(yàn)，才能拓展人類的想象力，使其具有更大的應(yīng)用價(jià)值[3]。

（二）企業(yè)標(biāo)志中的體現(xiàn)

隨著社會(huì)的發(fā)展，很多企業(yè)的商標(biāo)都已經(jīng)為人所熟悉。這些公司之所以能被人注意到，是因?yàn)樯实拇钆浣o人的記憶帶來了很大的沖擊。在人們的心目中，企業(yè)的商標(biāo)是由行業(yè)、企業(yè)文化、企業(yè)目標(biāo)等因素綜合起來的。在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，我們也會(huì)將色彩的知識(shí)應(yīng)用到產(chǎn)品 logo的設(shè)計(jì)中。企業(yè)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)要以其所涵蓋的范圍為基礎(chǔ)。比如空調(diào)、冰箱等制冷設(shè)備，一般都會(huì)選用藍(lán)色等冷色調(diào)，而餐飲業(yè)則會(huì)將紅色作為主要的色彩。正確的色彩選擇和科學(xué)的色彩搭配，常?？梢蕴岣呱虡?biāo)的品牌形象。像麥當(dāng)勞，肯德基的標(biāo)志，咖啡屋的褐色，蛋糕屋的黃色等等，這些都很好的利用了色彩。銀色和藍(lán)色，是高科技公司最好的選擇。從色彩的觀點(diǎn)來看，藍(lán)色意味著理性和鎮(zhèn)定，與藍(lán)色有關(guān)的行業(yè)還有很多。

（三）海報(bào)招貼中的體現(xiàn)

海報(bào)是一種很普遍的東西，廣告的作用就是廣告，要想提高廣告效果，廣告的設(shè)計(jì)方面也要考慮到色彩。色彩的搭配與選取是招貼設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，設(shè)計(jì)師可以根據(jù)不同的色彩選用不同的色彩，使其與廣告的內(nèi)容形成鮮明的對(duì)比，因此，當(dāng)我們看到海報(bào)時(shí)，第一眼看到的就是它的背景。如何運(yùn)用色彩來傳達(dá)設(shè)計(jì)師的感情與想法，就需要設(shè)計(jì)師充分考慮色彩的搭配所帶來的影響，并運(yùn)用色彩的理論去觸動(dòng)受眾。比如在設(shè)計(jì)公益廣告的時(shí)候，設(shè)計(jì)師就必須要使用背景色彩，以及其它的色彩來突出廣告的主題。就像是一張有關(guān)生命的海報(bào)，必須要用黑色的死亡、紅色的生命、藍(lán)色的天空、白色的純凈來襯托出這張海報(bào)里面的生命。這種科學(xué)的色彩搭配，將設(shè)計(jì)師對(duì)生活的理解傳遞給了觀眾，而觀眾也可以看到海報(bào)所表達(dá)的理念，從而為廣告的推廣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[4]。

（四）色彩對(duì)顧客心理的影響

在我國古代，統(tǒng)治者掌握著絕對(duì)的權(quán)利，包括控制色彩?；始曳椡ǔＪ酋r亮的紅黃相間的，平民則不能穿戴艷麗的服飾。由此可以看到，色彩除了作為一種單純的油漆之外，還與人們的思想觀念、社會(huì)形態(tài)有著千絲萬縷的聯(lián)系。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)色彩的認(rèn)知和理解也越來越多，同樣的色彩，在人們的眼中也是不一樣的。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，人們經(jīng)常以問卷的形式來了解大部分人對(duì)色彩的偏好。同時(shí)，通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的反饋，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行色彩搭配，使其在投放市場后得到較好的市場反饋，使其價(jià)值最大化。從總體上看，色彩和人類的日常生活有著密切的聯(lián)系。運(yùn)用色彩來進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，既可以滿足不同群體的需求，又可以提高人們的情緒。

四、中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩構(gòu)成教學(xué)的改革與創(chuàng)新

色彩組成課的重點(diǎn)是色彩的層次、亮度和彩度的變化，以及在各個(gè)方面的運(yùn)用。因此，在美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩組成課上，應(yīng)注重技巧，注重創(chuàng)意，運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行靈活的創(chuàng)作[5]。

（一）增強(qiáng)色彩構(gòu)成教學(xué)的趣味性

個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是興趣。興趣不僅能讓學(xué)生獲得愉悅的心理體驗(yàn)，更能將注意力放在學(xué)習(xí)上，更能發(fā)掘其教育潛能，提升其教學(xué)效能。在我國中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中，色彩構(gòu)成教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造積極性、提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩課上，要加強(qiáng)色彩構(gòu)成課的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參加課堂教學(xué)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性，從而掌握基本的色彩設(shè)計(jì)知識(shí)，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，教師要在色彩構(gòu)成教學(xué)中進(jìn)行改革和創(chuàng)新，就必須加強(qiáng)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩課程的設(shè)計(jì)。首先，色彩構(gòu)成的課程內(nèi)容包含色彩理論以及色彩的實(shí)際應(yīng)用。所以，在本課程中，教師應(yīng)該首先引導(dǎo)學(xué)生去挖掘與色彩有關(guān)的事物，然后對(duì)他們所掌握的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行解釋。將色彩理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主思維。其次，在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)的需要，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到其中的美感和使用的規(guī)律，給學(xué)生提供更多的體驗(yàn)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，促使他們積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，學(xué)習(xí)是一種循環(huán)。在中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中，教師可以把自己所學(xué)的知識(shí)組織起來，形成一套系統(tǒng)化的教學(xué)思想，把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化地教授給學(xué)生，讓他們自覺地養(yǎng)成系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)理念，為今后提高自己的專業(yè)能力打下基礎(chǔ)[6]。

（二）把握色彩構(gòu)成教學(xué)的分配方法

色彩構(gòu)成課是美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，其教學(xué)內(nèi)容不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造能力，還可以為學(xué)生在不同的課程中獲得豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，在進(jìn)行色彩組成教學(xué)改革和創(chuàng)新時(shí)，教師必須使美術(shù)專業(yè)的色彩構(gòu)成課程與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力保持一致。在中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩課中，要做到與學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)相協(xié)調(diào)，必須正確地掌握色彩組成的教學(xué)方式。在開設(shè)彩色教學(xué)之前，教師要了解學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)、接受、創(chuàng)新的能力，并據(jù)此進(jìn)行教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目的。具體而言，在早期認(rèn)知階段，教師會(huì)為學(xué)生提供色彩組成的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、探討、了解色彩的組成；在學(xué)習(xí)中期階段，教師可以通過播放錄像或引導(dǎo)學(xué)生到戶外去觀察，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中感受色彩的組成，并根據(jù)實(shí)際情況安排一些簡單的家庭作業(yè)，幫助他們掌握基本的色彩組成；在后期的教學(xué)過程中，教師要注重色彩的運(yùn)用效果，比如：產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等方面的色彩組成，并探討其運(yùn)用效果。

（三）明確色彩構(gòu)成教學(xué)的核心點(diǎn)

在中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中，教師要在保證教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要素之間保持一致的前提下，必須把色彩作為教學(xué)的中心，即運(yùn)用到實(shí)際中去。在教學(xué)開始之前，教師會(huì)向同學(xué)們介紹最近流行的視頻、漫畫等，分析他們的色彩，讓他們認(rèn)識(shí)到色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用。在本課程中，教師會(huì)以色彩作為主題，讓同學(xué)們進(jìn)行小組討論，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，從而加深學(xué)生對(duì)色彩的理解。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)研、案例分析、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等多種方式來探索不同的色彩運(yùn)用方式，從而使學(xué)生了解色彩的具體設(shè)計(jì)，從而增強(qiáng)他們的創(chuàng)造性。當(dāng)然，色彩教學(xué)的方式也是多種多樣的，教師們只要緊緊抓住色彩作為核心，以理論知識(shí)為核心，注重運(yùn)用，就可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的過程中，獲得相應(yīng)的技巧，從而提高他們的職業(yè)素質(zhì)。

（四）組織課外實(shí)踐活動(dòng)

美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在高等院校中的培養(yǎng)，是培養(yǎng)社會(huì)中的專業(yè)設(shè)計(jì)人才。為了達(dá)到這一目的，教師可以通過多種形式的課外活動(dòng)來組織學(xué)生。比如，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生參與美術(shù)設(shè)計(jì)競賽，并指出他們的作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平。同時(shí)，教師要在教學(xué)中拓寬與設(shè)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，以提高學(xué)生的職業(yè)技能。除了舉辦各類競賽外，教師還可以安排高年級(jí)學(xué)員到公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，既加速了人才的培養(yǎng)，又能充分利用社會(huì)資源，為他們的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)踐中，要重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基本功的積累，以達(dá)到“溫故知新”的目的。比如，教師可以在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“三原色”的原則來進(jìn)行色彩的搭配，也可以運(yùn)用“色彩視覺”的理念來進(jìn)行室內(nèi)裝飾的設(shè)計(jì)，將色彩進(jìn)行合理的調(diào)配，并將自己的情緒融入到自己的情緒之中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)，從而設(shè)計(jì)出具有靈性的藝術(shù)品。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)資源、共享教育平臺(tái)、多媒體技術(shù)等手段，豐富美術(shù)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容，為美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩構(gòu)成教學(xué)提出新的思路。

五、結(jié)語

綜上所述，教師要正確地認(rèn)識(shí)到目前我國美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩組成教學(xué)中的一些問題，并根據(jù)教育改革的大趨勢，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，緊緊抓住教學(xué)核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性;色彩是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的重要元素，它具有其它環(huán)境設(shè)計(jì)元素?zé)o法替代的重要功能，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中適當(dāng)?shù)厥褂蒙士梢悦黠@地提升設(shè)計(jì)水平。