淺析媒介融合背景下廣播播音主持人應(yīng)具備的能力

廣播播音主持人作為廣播行業(yè)的核心人才，需要不斷提升自身的能力，以適應(yīng)媒介融合背景下的競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展需求。但部分廣播播音主持人未能認(rèn)識(shí)到媒介融合帶來(lái)的變革，這一現(xiàn)狀必須引起重視并進(jìn)行改變。

媒介融合的特點(diǎn)分析

多元化傳播渠道

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，信息傳播主要依靠報(bào)紙、電視、廣播等單一媒介。而在媒介融合時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端的普及使得信息傳播渠道變得更加豐富多樣。如今，人們可以通過(guò)微博、微信、抖音、快手等社交媒體平臺(tái)，以及新聞客戶端、論壇、博客等方式獲取信息。多元化的傳播渠道為信息的傳播提供了更加廣泛的空間，使得信息能夠迅速擴(kuò)散并觸及更多的受眾。但值得注意的是，多元化的傳播渠道也為新聞報(bào)道、廣告?zhèn)鞑?、公共關(guān)系等傳播領(lǐng)域帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

內(nèi)容形式多樣化

在媒介融合時(shí)代，內(nèi)容形式的多樣化是另一個(gè)顯著特點(diǎn)。隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的文字、圖片、音頻等內(nèi)容形式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人的需求。如今，短視頻、直播、VR/AR、互動(dòng)式內(nèi)容等新型內(nèi)容形式層出不窮，為用戶提供了多樣化的信息服務(wù)。多樣化的內(nèi)容形式要求傳播者具備跨媒體融合的能力，傳播者需要根據(jù)不同媒體平臺(tái)的特點(diǎn)，以及受眾的喜好，采用合適的內(nèi)容形式進(jìn)行傳播。

社交屬性增強(qiáng)

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，信息傳播主要是自上而下的單向傳播。而在媒介融合時(shí)代，社交屬性和互動(dòng)屬性增強(qiáng)，用戶可以通過(guò)社交媒體平臺(tái)分享、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)信息，形成自下而上的多向傳播。社交屬性的增強(qiáng)為傳播者提供了新的傳播策略和方法，傳播者可以利用社交媒體平臺(tái)的互動(dòng)功能，與受眾建立更緊密的聯(lián)系，了解受眾需求，提高傳播效果。

媒介融合背景下廣播播音主持人應(yīng)具備的能力

基本能力

媒介融合背景下廣播播音主持人應(yīng)具備的基本能力不應(yīng)被忽視，主要如下：第一，聲音和發(fā)音技巧。在媒介融合背景下，廣播播音主持人仍需要具備優(yōu)美、激情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆曇簟０ㄇ逦陌l(fā)音、良好的聲音質(zhì)感和音色、豐富的聲音表現(xiàn)力，以及抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言節(jié)奏?；炯记墒菑V播播音主持人的核心素質(zhì)，能夠幫助他們?cè)诟鞣N媒體形式中準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳遞信息。第二，節(jié)目策劃和制作能力。媒介融合背景下的廣播播音主持人需要具備較強(qiáng)的節(jié)目策劃和制作能力，包括掌握廣播節(jié)目的類型和風(fēng)格、熟悉廣播節(jié)目的制作流程、具備良好的新聞敏感度和選題能力、對(duì)廣播節(jié)目的內(nèi)容和形式有獨(dú)到見解。第三，語(yǔ)言和表達(dá)能力。在媒介融合背景下，廣播播音主持人的語(yǔ)言和表達(dá)能力仍然至關(guān)重要，需要具備豐富的詞匯和表達(dá)技巧，使受眾能夠輕松理解和接受信息。此外，還需要具備批判性思維和深入分析的能力，以便在節(jié)目中提供有見地的評(píng)論和觀點(diǎn)。第四，舞臺(tái)表現(xiàn)力。隨著媒體融合的發(fā)展，廣播播音主持人的舞臺(tái)表現(xiàn)力和形象塑造能力也變得越來(lái)越重要。只有具備自信、自然的舞臺(tái)表現(xiàn)力，才能夠在各種場(chǎng)合中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。同時(shí)，廣播播音主持人還需要注重自己的形象塑造，樹立一個(gè)專業(yè)、親切的形象，以便吸引更多受眾的關(guān)注和喜愛。第五，文化修養(yǎng)和行業(yè)知識(shí)。在媒介融合背景下，廣播播音主持人需要具備豐富的文化修養(yǎng)和行業(yè)知識(shí)。包括了解各種文化背景、具備一定的歷史知識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力，以便更好地傳播文化價(jià)值。同時(shí)，廣播播音主持人還需要關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解廣播行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，進(jìn)而在節(jié)目中提供有價(jià)值的行業(yè)觀點(diǎn)，更好地服務(wù)受眾。

社交媒體運(yùn)營(yíng)與傳播能力

在媒介融合背景下，廣播播音主持人需要具備社交媒體運(yùn)營(yíng)與傳播能力。社交媒體運(yùn)營(yíng)與傳播能力主要包括以下幾個(gè)方面：第一，廣播播音主持人需要熟悉各種社交媒體平臺(tái)的運(yùn)行規(guī)律和特點(diǎn)?？紤]到社交媒體平臺(tái)眾多，且每個(gè)平臺(tái)都有其獨(dú)特的傳播特點(diǎn)和受眾群體，主持人需要了解各平臺(tái)的特點(diǎn)，以便在合適的平臺(tái)上推廣相應(yīng)的節(jié)目。第二，廣播播音主持人要學(xué)會(huì)制定和執(zhí)行社交媒體傳播策略，具體包括內(nèi)容策劃、發(fā)布時(shí)間、互動(dòng)方式等。如在內(nèi)容策劃上，主持人可以結(jié)合平臺(tái)特點(diǎn)和受眾喜好，制定出吸引人的內(nèi)容。而在發(fā)布時(shí)間上，廣播播音主持人需要關(guān)注受眾的活躍時(shí)段，以提高傳播效果。此外，廣播播音主持人還需要關(guān)注平臺(tái)上的熱點(diǎn)話題和熱門標(biāo)簽，將其納入傳播策略，以提高節(jié)目在社交媒體上的曝光率。第三，廣播播音主持人要具備良好的社交媒體互動(dòng)能力。社交媒體上的互動(dòng)是建立與受眾聯(lián)系的關(guān)鍵，廣播播音主持人需要關(guān)注用戶的評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)和私信，及時(shí)回應(yīng)和互動(dòng)，以提高節(jié)目受眾的黏性。此外，還可以利用社交媒體平臺(tái)的直播和短視頻功能，與受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，以提升節(jié)目的吸引力。

數(shù)據(jù)分析與用戶畫像理解能力

在媒介融合背景下，廣播播音主持人需要具備數(shù)據(jù)分析與用戶畫像理解能力，這能夠幫助廣播播音主持人更好地了解受眾需求，從而提高節(jié)目質(zhì)量和傳播效果，具體如下：第一，廣播播音主持人需要掌握數(shù)據(jù)分析的基本方法和工具。具體包括了解如何收集和整理數(shù)據(jù)、使用數(shù)據(jù)分析軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析、解讀分析結(jié)果等，數(shù)據(jù)分析能力可以幫助主持人發(fā)現(xiàn)潛在的規(guī)律和趨勢(shì)，為節(jié)目制作和傳播提供有價(jià)值的指導(dǎo)。第二，廣播播音主持人要根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果描繪用戶畫像。用戶畫像是對(duì)目標(biāo)受眾的詳細(xì)描述，包括年齡、性別、職業(yè)、興趣愛好等方面。通過(guò)對(duì)社交媒體數(shù)據(jù)、收聽率數(shù)據(jù)、用戶反饋等信息的分析，主持人可以描繪出用戶畫像，了解受眾的特點(diǎn)和需求，這有助于有針對(duì)性地優(yōu)化節(jié)目?jī)?nèi)容、形式和傳播策略，更好地滿足受眾需求。如通過(guò)分析收聽數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)廣播節(jié)目主要受眾是25～35歲的年輕白領(lǐng)，由此可以有針對(duì)性地調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容，增加職場(chǎng)、生活、娛樂(lè)等方面的話題，以更好地吸引目標(biāo)受眾。同時(shí)，廣播播音主持人應(yīng)關(guān)注用戶在社交媒體上的互動(dòng)數(shù)據(jù)，根據(jù)用戶的評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)情況，調(diào)整節(jié)目傳播策略，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的用戶畫像理解能力可顯著提升節(jié)目收聽率和關(guān)注度。

新媒體技術(shù)和工具應(yīng)用能力

在媒介融合背景下，廣播播音主持人需要掌握新媒體技術(shù)和工具應(yīng)用，包括了解和掌握新媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)、熟練使用新媒體制作和傳播工具，具體如下：第一，廣播播音主持人要關(guān)注新媒體技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。VR/AR技術(shù)、人工智能語(yǔ)音識(shí)別、實(shí)時(shí)翻譯等技術(shù)，都為廣播節(jié)目制作和傳播提供了新的可能性。廣播播音主持人需要跟蹤這些技術(shù)發(fā)展，思考如何將其應(yīng)用于廣播節(jié)目中，以更好地提高節(jié)目的吸引力和傳播效果。第二，熟練掌握新媒體制作和傳播工具。各類音頻編輯軟件、視頻編輯軟件、圖像處理軟件、直播和短視頻平臺(tái)創(chuàng)作工具也需要得到重視，掌握這些工具，可以幫助廣播播音主持人更好地制作和推廣節(jié)目，提高節(jié)目的專業(yè)性和吸引力。第三，關(guān)注新媒體技術(shù)和工具的更新。隨著5G技術(shù)的推廣和應(yīng)用，直播和短視頻平臺(tái)可能會(huì)出現(xiàn)更多創(chuàng)新功能。廣播播音主持人需要保持敏銳的洞察能力，及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握新的功能和操作，充分發(fā)揮媒介融合的優(yōu)勢(shì)，更好地完成本職工作。

基于媒介融合的廣播播音主持人能力提升路徑

提升綜合素質(zhì)

綜合素質(zhì)包括知識(shí)儲(chǔ)備、思維能力、溝通技巧、心理素質(zhì)等多個(gè)方面，能夠幫助廣播播音主持人更好地應(yīng)對(duì)媒介融合背景下的挑戰(zhàn)，提高節(jié)目質(zhì)量和傳播效果，綜合素質(zhì)提升可從以下幾方面入手：第一，提升知識(shí)儲(chǔ)備。廣播播音主持人需要具備豐富的知識(shí)體系，涉獵廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、體育等多個(gè)領(lǐng)域。在媒介融合背景下，廣播播音主持人還需要關(guān)注新媒體技術(shù)和趨勢(shì)，了解社交媒體平臺(tái)、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的知識(shí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，廣播播音主持人可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高節(jié)目的內(nèi)涵和深度?？啥ㄆ趨⒓泳€上和線下的培訓(xùn)課程，與專家學(xué)者交流，不斷提升自己的知識(shí)水平，使得節(jié)目?jī)?nèi)容更加豐富多元。第二，提升思維能力。廣播播音主持人需要具備獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在媒介融合背景下，廣播播音主持人面臨的挑戰(zhàn)更加復(fù)雜多樣，需要有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)。如在面對(duì)收聽率下滑的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)自主調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，并提出改進(jìn)措施，在這一過(guò)程中廣播播音主持人的思維能力可以得到有效提升。第三，提升溝通技巧。廣播播音主持人需要具備良好的口才和表達(dá)能力，能夠與受眾進(jìn)行有效溝通。在媒介融合背景下，廣播播音主持人還需要具備跨媒介溝通能力，能夠在不同的平臺(tái)上與受眾互動(dòng)。如通過(guò)微博、微信等社交媒體平臺(tái)與受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，收集反饋意見，不斷優(yōu)化節(jié)目?jī)?nèi)容和形式，提高節(jié)目的吸引力和傳播效果。第四，提升心理素質(zhì)。廣播播音主持人在面對(duì)媒介融合背景下的壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，需要保持積極的心態(tài)，具備良好的抗壓能力和應(yīng)變能力。如在面對(duì)臨時(shí)變更的節(jié)目安排時(shí)，能迅速調(diào)整自己的心態(tài)，順利完成任務(wù)。應(yīng)定期參加心理輔導(dǎo)和鍛煉，提高自身心理素質(zhì)，更好地應(yīng)對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)。

提升跨媒體融合能力

在媒介融合背景下，廣播播音主持人需要具備跨媒體融合能力，以應(yīng)對(duì)多元化的傳播環(huán)境，提升跨媒體融合能力可從以下幾方面入手：第一，了解不同媒體平臺(tái)的運(yùn)作規(guī)律。廣播播音主持人需要熟悉各種新興媒體平臺(tái)，如社交媒體（微博、微信等）、直播平臺(tái)（抖音、快手等）、短視頻平臺(tái)（抖音、B站等）等，了解它們的用戶特點(diǎn)、傳播規(guī)律和運(yùn)營(yíng)策略，以此為依據(jù)進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)新。第二，提高跨媒體環(huán)境下的策劃能力。廣播播音主持人需要具備將廣播節(jié)目與其他媒體平臺(tái)相互結(jié)合的策劃能力，為節(jié)目創(chuàng)新提供有力支撐。如結(jié)合微博、微信等社交媒體平臺(tái)的特點(diǎn)，為節(jié)目設(shè)計(jì)線上互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高節(jié)目的參與度和傳播力。第三，提高跨媒體環(huán)境下的制作能力。廣播播音主持人需要掌握多種制作工具和技巧，適應(yīng)不同媒體平臺(tái)的要求。如學(xué)習(xí)視頻剪輯軟件和圖像處理軟件，為節(jié)目宣傳提供精美的視頻和圖片內(nèi)容，增強(qiáng)節(jié)目在跨媒體環(huán)境下的吸引力。第四，提高跨媒體環(huán)境下的傳播能力。廣播播音主持人需要具備將節(jié)目有效傳播到不同媒體平臺(tái)的能力，以擴(kuò)大節(jié)目影響力。如在短視頻平臺(tái)上發(fā)布精彩片段，吸引年輕受眾。也可以在社交媒體平臺(tái)上發(fā)布節(jié)目預(yù)告，提前吸引受眾關(guān)注等。通過(guò)這些傳播策略，廣播播音主持人能夠提高節(jié)目在跨媒體環(huán)境下的影響力和覆蓋范圍。

值得注意的是，跨媒體融合能力的提升需要廣播播音主持人與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注新媒體技術(shù)和趨勢(shì)。例如，隨著5G網(wǎng)絡(luò)的普及和虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)的媒體融合環(huán)境將更加豐富多樣。廣播播音主持人需要提前預(yù)判這些技術(shù)對(duì)廣播行業(yè)的影響，及時(shí)調(diào)整自己的策劃、制作和傳播策略，以適應(yīng)不斷變化的媒體環(huán)境。

積極學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)和工具

在媒介融合背景下，廣播播音主持人要不斷學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)和工具，以適應(yīng)新的傳播環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，需要關(guān)注新媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種新興的社交媒體平臺(tái)、直播設(shè)備和軟件、數(shù)據(jù)分析方法等，具體路徑如下：第一，廣播播音主持人需要熟悉各大社交媒體平臺(tái)的運(yùn)作模式，如微博、微信、抖音、快手等，并掌握這些平臺(tái)的獨(dú)特功能。例如，徼博的話題討論、抖音的短視頻制作、快手的互動(dòng)直播等。同時(shí)還需了解平臺(tái)的推薦算法和傳播規(guī)律，以便在社交媒體上提高節(jié)目的曝光率。第二，聚焦直播技術(shù)。廣播播音主持人需要掌握各種直播設(shè)備和軟件，如騰訊會(huì)議等。熟練運(yùn)用這些工具可以幫助廣播播音主持人實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的音視頻直播，更好地與受眾互動(dòng)。第三，提升自身數(shù)據(jù)分析能力。廣播播音主持人需要學(xué)會(huì)利用各種數(shù)據(jù)分析工具，如百度統(tǒng)計(jì)等，收集、整理和分析節(jié)目相關(guān)數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的深入分析，可以深入了解節(jié)目在各個(gè)平臺(tái)上的傳播效果、受眾喜好等信息，有針對(duì)性地調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容和傳播策略。此外，廣播播音主持人應(yīng)通過(guò)參加相關(guān)培訓(xùn)課程、閱讀專業(yè)書籍和文章、觀看教學(xué)視頻等方式進(jìn)行自我提升，進(jìn)而更好地適應(yīng)時(shí)代變革，同時(shí)積極參與新媒體項(xiàng)目實(shí)踐，如積極參與網(wǎng)絡(luò)直播項(xiàng)目、投身于短視頻內(nèi)容制作，這對(duì)于廣播播音主持人能力的提升同樣能夠帶來(lái)積極影響。

綜上所述，媒介融合背景下，廣播播音主持人應(yīng)具備多方面能力，而通過(guò)提升綜合素質(zhì)、跨媒體融合能力等途徑，廣播播音主持人可以更好地適應(yīng)媒介融合環(huán)境，為廣播行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。面對(duì)未來(lái)，廣播播音主持人應(yīng)抓住機(jī)遇，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)而更好地應(yīng)對(duì)不斷變化的傳媒環(huán)境。

作者簡(jiǎn)介：

林男（1984—），女，漢，吉林蛟河，淳安縣融媒體中心，廣播中心主任、廣播播音員主持人，研究方向：廣播播音、廣播主持。