探尋鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)“五育并舉”落實(shí)路

張碩 翟立營

在2018年9月召開的全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表了關(guān)于教育的重要論述，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。學(xué)校教育理應(yīng)做到“五育并舉”，培養(yǎng)健康全面健康發(fā)展的學(xué)生。然而現(xiàn)階段的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里，仍有不少學(xué)校只重視學(xué)生分?jǐn)?shù)的提升，而在很大程度上忽視其多方面能力的發(fā)展，反映出“重分?jǐn)?shù)、輕素養(yǎng)”的問題。山東省慶云縣徐園子鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)如何落實(shí)“五育并舉”進(jìn)行了積極探索，現(xiàn)將階段性成果分享如下。

以德鑄魂

立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是學(xué)校教育的根本目標(biāo)。學(xué)校將德育工作置于各項(xiàng)工作之首，梳理、整合現(xiàn)有資源，并不斷創(chuàng)新，力圖實(shí)現(xiàn)“全方位育人”。首先，重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造濃厚德育氛圍。例如動(dòng)員學(xué)生搜集、整理德育素材，創(chuàng)作、分享德育作品，將教室、走廊的空白處打造成以“愛國”“感恩”“安全”等為主題的文化空間。其次，依托教學(xué)實(shí)踐，開展學(xué)科育人。通過教師集體備課挖掘教學(xué)中可利用的德育資源，豐富學(xué)科育人內(nèi)容形式。最后，結(jié)合特殊日期，開展常態(tài)化德育活動(dòng)。如學(xué)校每年在“九一八”事變紀(jì)念日舉行紀(jì)念活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

以智啟慧

智育的任務(wù)是培育學(xué)生智慧、發(fā)展學(xué)生思維。學(xué)校在開足開全國家課程的基礎(chǔ)上，積極響應(yīng)慶云縣教育局和體育局的號(hào)召，探索高效課堂建設(shè)，構(gòu)建了“兩標(biāo)四環(huán)”生本課堂教學(xué)模式，將原先的知識(shí)授受式教育轉(zhuǎn)換為啟發(fā)探究式教育，有效提高了課堂教學(xué)效率。此外，文化課教學(xué)之外的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等對(duì)智力發(fā)展也十分重要。學(xué)校先后開設(shè)人工智能、編程、創(chuàng)客、實(shí)驗(yàn)技能等社團(tuán)課，為學(xué)有余力、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生提供發(fā)展空間，助益其高階思維的形成。

以體強(qiáng)魄

學(xué)校把體育教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處，堅(jiān)持開足開好體育課，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。如每天組織學(xué)生進(jìn)行“陽光一小時(shí)”體育鍛煉，開展八極拳、跳繩、兔子舞、籃球韻律操等活動(dòng)，以保證學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)量。此外，創(chuàng)立了足球、籃球、乒乓球、冰壺、散打、跆拳道等體育類社團(tuán)。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的身體素質(zhì)得以增強(qiáng)，情緒更為積極，實(shí)現(xiàn)了身心健康的協(xié)同發(fā)展。

以美潤(rùn)心

學(xué)校為落實(shí)美育任務(wù)，對(duì)課程實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)禁其他學(xué)科教師侵占美術(shù)、音樂等學(xué)科課時(shí)。除開展常規(guī)的美育課程之外，還創(chuàng)設(shè)了手工、繪畫、書法、舞蹈等社團(tuán)課，同時(shí)組織書法、繪畫比賽、節(jié)日才藝會(huì)演等活動(dòng)，使學(xué)生在交流中開闊眼界、提高藝術(shù)素養(yǎng)，達(dá)到“以美育德、以美怡情、以美促善”的育人目標(biāo)。

以勞養(yǎng)性

學(xué)校充分整合校內(nèi)外教育資源，構(gòu)建家校社“三位一體”勞動(dòng)教育體系。如家庭中，引導(dǎo)學(xué)生參與“為家長(zhǎng)做一次飯”專項(xiàng)活動(dòng)，借勞動(dòng)感恩父母；學(xué)校里，引導(dǎo)學(xué)生參與校園勞動(dòng)等，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境；社會(huì)中，引導(dǎo)學(xué)生走向公共區(qū)域參加志愿服務(wù)活動(dòng)，鍛造有責(zé)任的少年。在全方位的引導(dǎo)下，幫助學(xué)生在各類實(shí)踐活動(dòng)中形成勞動(dòng)光榮的觀念，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的意識(shí)。

作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，慶云縣徐園子鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)結(jié)合學(xué)校自身情況，整合現(xiàn)有資源，積極探尋落實(shí)“五育并舉”的現(xiàn)實(shí)路徑，取得了一定的成效。接下來，學(xué)校仍將凝聚多方合力，持續(xù)推進(jìn)以“德育為首、五育并舉、全面發(fā)展”為特色的基礎(chǔ)教育綜合改革，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校。