生活不需要“擺拍”

馬亞偉

幼兒園的張老師經(jīng)常給我發(fā)一些我兒子的照片，這些照片都是抓拍的。照片上的兒子，或開(kāi)懷大笑或撇嘴要哭，或?qū)Ｗ⑸险n或下課撒歡，每一張都特別生動(dòng)。有一張照片是兒子正在跟幾個(gè)小朋友說(shuō)話，小嘴巴半張著，樣子特別可愛(ài)，讓人忍俊不禁。還有一張是兒子正在跟老師學(xué)舞蹈動(dòng)作，笨笨的樣子像個(gè)小熊，稚拙又有生趣。

這些照片，非常有意義，每一張都值得珍藏。孩子像花朵一樣純真美好，拍出照片來(lái)肯定好看。最重要的是，這些照片是在兒子不知道的情況下抓拍的，所以顯得特別自然有趣。我忽然悟到，抓拍是一種藝術(shù)，能夠捕捉到生活中美好的瞬間，把它定格下來(lái)，需要的是慧眼和慧心。我理解的抓拍，是不刻意，不強(qiáng)求，沒(méi)有什么目的性，更沒(méi)有絲毫功利性，完全自然，非常真實(shí)。

與抓拍相對(duì)的，是擺拍。生活中的“擺拍”隨處可見(jiàn)，翻開(kāi)微信朋友圈，擺拍幾乎呈刷屏的態(tài)勢(shì)。但有些照片不僅不能給人美感，反而有違和感，讓觀看者都覺(jué)得尷尬。究其原因，主要是因?yàn)椤皵[拍”痕跡太重。如果照片展現(xiàn)的是生活和工作中的真實(shí)狀態(tài)，比如知性優(yōu)雅的裝扮，成熟干練的舉手投足，一定也會(huì)很美。

擺拍的尷尬在于，為了拍而拍，因?yàn)樘桃?，給人虛偽不實(shí)、刻意做作的感覺(jué)。而生活中類似的現(xiàn)象非常之多，為了養(yǎng)生而養(yǎng)生，為了品位而品位，為了檔次而檔次，為了格調(diào)而格調(diào)，為了儀式感而儀式感。

比如，我的一個(gè)微信好友，每次喝下午茶的時(shí)候，必定要大肆鋪張一番。她自己也說(shuō)，就像是練氣功一樣，得先擺個(gè)架勢(shì)。選什么圖案的臺(tái)布，選什么樣式的茶杯，把杯子擺在茶桌的什么位置拍出來(lái)好看。一切準(zhǔn)備就緒，她先拍出幾張照片發(fā)朋友圈，然后觀察好友的反應(yīng)。如此折騰一番，茶也冷了，當(dāng)然也失去了喝下午茶的意義。多么希望能看到她真實(shí)生活的狀態(tài)，這樣擺拍出來(lái)的，她自己覺(jué)得別扭，別人也覺(jué)得太“裝”了。

真正的優(yōu)雅與品位，是不需要擺拍的，完全是一種生活習(xí)慣的體現(xiàn)。我有個(gè)大學(xué)老師，完全是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的那種類型。她上課讓人如沐春風(fēng)，了解她生活側(cè)面的人都知道，生活中的她比工作中更優(yōu)雅。她的家，幾乎每個(gè)角落都布置得富有藝術(shù)性，每一個(gè)小掛件都展現(xiàn)著她的巧手和慧心。她親手為女兒做裙子，小姑娘小小年紀(jì)渾身上下透露出來(lái)的是不俗的氣質(zhì)。這位老師有時(shí)會(huì)安排好工作和家庭，一個(gè)人背起行囊，披一身朝陽(yáng)去遠(yuǎn)方。她從不標(biāo)榜“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，也從來(lái)不出來(lái)曬什么，這樣做只是為了讓自己的心靈更純凈和純粹。當(dāng)然，她也會(huì)抓拍一些讓她心動(dòng)的生活瞬間。她堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立而有鮮明的個(gè)性，也有自己的生活追求，給人的感覺(jué)特別真實(shí)。

生活不需要擺拍，你所呈現(xiàn)出來(lái)的，應(yīng)該是最自然最真實(shí)的生活狀態(tài)。真實(shí)最動(dòng)人，自然最美麗。

【原載《合肥日?qǐng)?bào)》】

插圖 ／ 擺拍 ／ 佚 名