“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校意識形態(tài)工作面臨的現(xiàn)狀挑戰(zhàn)及措施

寧寧

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；意識形態(tài)

隨著時代的發(fā)展當(dāng)今社會進入了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，作為知識創(chuàng)新的2.0推動下的經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)物，它顛覆并重塑了新的信息技術(shù)形態(tài)，轉(zhuǎn)變了人們的生產(chǎn)及生活方式，有著開放性、虛擬性、自由性等特征，因此它像一把雙刃劍給我國意識形態(tài)工作帶來新的挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出“必須把意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在手中，任何時候都不能旁落，否則就會犯無可挽回的歷史性錯誤。”[1]同時，習(xí)近平總書記還在十九大報告中指出：“意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結(jié)在一起?！盵2]高校意識形態(tài)工作至關(guān)重要，它關(guān)乎培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人的根本問題。特別是進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)絡(luò)塑造了新的話語平臺，信息的流動提升了意識形態(tài)的話語權(quán)，因此高校必須關(guān)注意識形態(tài)工作的新變化，主動推進“互聯(lián)網(wǎng)+意識形態(tài)”的建設(shè)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校意識形態(tài)工作的新特點

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造了“微時代”

隨著微信、微博、QQ、抖音等APP平臺的涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)開辟了一個全新的“微時代”。從社會角度來看，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的接收信息方式，人們的關(guān)系更加緊密，信息的快速傳播讓世界變得一體化。進入“微時代”手機移動平臺轉(zhuǎn)變了大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、社交方式，5G的快速發(fā)展促使當(dāng)代大學(xué)生更加依賴互聯(lián)網(wǎng)。因此當(dāng)前傳統(tǒng)的意識形態(tài)教育方式已經(jīng)不再適用于網(wǎng)絡(luò)時代，高校只有融入“微時代”才能做到與時俱進。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”加速了融媒體的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展加速了融媒體的快速發(fā)展，在新的環(huán)境下融媒體的開放性、交互性和隱蔽性對當(dāng)代大學(xué)生有很強的沖擊力。融媒體不僅提供了海量的信息資源，還為學(xué)生搭建了優(yōu)越的融合平臺，實現(xiàn)了“媒體互融、全員發(fā)聲”的新模式。青年大學(xué)生面對多元化的意識形態(tài)輸入，還不能夠準確地判斷是非。融媒體的快速發(fā)展會逐步取代中心傳播主體，社會中的多元思潮也將會在校園中引起新波瀾。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”塑造了新的話語權(quán)平臺

進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校的意識形態(tài)輿論陣地開始轉(zhuǎn)移，傳統(tǒng)的話語平臺已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的需求，網(wǎng)絡(luò)輿論平臺成為未來發(fā)展的趨勢。網(wǎng)絡(luò)使得每個受眾客體都可以變成信息的輸出體和傳播體，人們在新媒介環(huán)境中可以自由地切換身份，極大地增加了信息的傳播量。因此，我們必須牢牢掌握意識形態(tài)的話語權(quán)，通過唱響主旋律把握輿論主導(dǎo)權(quán)，以強烈的責(zé)任感做好高校意識形態(tài)工作。

4.“互聯(lián)網(wǎng)+”使信息傳播內(nèi)容多元化

在傳統(tǒng)社會當(dāng)中，意識形態(tài)的傳播內(nèi)容牢牢掌握在政府部門，因此傳播的信息和內(nèi)容是經(jīng)過選擇和監(jiān)管的，具有很強的政治性和方向性。同時內(nèi)容表現(xiàn)形式上比較單一，通過集中報道的方式進行意識形態(tài)傳播。但是進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息傳播內(nèi)容呈現(xiàn)多元化，很多非馬克思主義的思想觀點在新媒體上快速傳播，在很大程度上擾亂了大學(xué)生的思想并形成了錯誤的價值觀，從而嚴重影響了主流意識形態(tài)形成的社會規(guī)范。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校意識形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)

高校是文化傳播和人才培養(yǎng)的基地，也是意識形態(tài)工作的前沿陣地，具有極其重要的戰(zhàn)略意義。當(dāng)前我國高校意識形態(tài)工作總體向上向好，但是面對網(wǎng)絡(luò)信息的侵入意識形態(tài)工作還存在著薄弱的環(huán)節(jié)，面對新形勢高校也迎來了艱巨的挑戰(zhàn)。

1.西方意識形態(tài)滲透

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的不斷發(fā)展，信息的傳遞突破了時間和時空的限制，一方面主體與客體可以充分地交流意見，另一方面信息量猛增且魚龍混雜，這些因素均削弱了主流意識形態(tài)的認同度。以美國為首的西方國家借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對我國青年大學(xué)生進行意識形態(tài)滲透，借助自身經(jīng)濟、文化的優(yōu)勢地位推行文化霸權(quán)主義，用錯誤的思潮對青年大學(xué)生造成不良的影響。西方國家不遺余力地鼓吹資本主義制度的民主和自由，誘導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生否定社會主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)。同時，西方國家利用先進的技術(shù)主導(dǎo)世界科技格局，互聯(lián)網(wǎng)的四大搜索引擎均由美國掌控。網(wǎng)絡(luò)輸出的內(nèi)容以英文為主，中文不占主導(dǎo)地位，資本主義國家通過技術(shù)不斷對我國青年大學(xué)生進行意識形態(tài)滲透，惡意丑化我國的主流意識形態(tài)。

2.主流話語權(quán)削弱

高校是大學(xué)生意識形態(tài)教育的主要陣地，在意識形態(tài)教育資源方面有絕對的優(yōu)勢，但進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校信息平臺建設(shè)緩慢，造成話語方式單一和信息流通不暢通，因此高校的主流話語權(quán)不斷減弱。大學(xué)生是各類意識形態(tài)宣傳的主體，高校傳統(tǒng)的思政老師雖擁有絕對的話語權(quán)，但是照本宣科的灌輸內(nèi)容往往不被學(xué)生所接受，也不能激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的積極性。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息促使意識形態(tài)的話語權(quán)從“線下”轉(zhuǎn)移到“線上”，大學(xué)生的思想更加活躍、自由、獨立，他們更傾向于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。因此，高校意識形態(tài)教育一味地重理論輕實踐就會削弱整體影響力，弱化主流意識形態(tài)的話語權(quán)。

3.政治認同感降低

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展世界逐漸一體化，國內(nèi)媒體大量引進國外的影視作品，西方國家利用新媒體將意識形態(tài)和價值觀傳播到青年群體當(dāng)中。大學(xué)生可以通過各種影視APP隨意點擊國外視頻，并且通過字幕組降低觀看門檻。網(wǎng)絡(luò)為高校大學(xué)生拓寬了眼界，但是一些青年學(xué)生一方面對于西方文化制度存在認知模糊，另一方面對我國政治制度認識不深，這些都會動搖大學(xué)生的政治立場從而弱化政治認同感。進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校作為思政教育的主戰(zhàn)場，還面臨著思想動搖、信念缺失、精神懈怠等諸多挑戰(zhàn)。

4.專業(yè)隊伍建設(shè)薄弱

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，各種價值觀理念、思想觀念、外來文化等借助互聯(lián)網(wǎng)傳播，高校成為意識形態(tài)傳播、交鋒的重要陣地，這就需要高校有一批政治責(zé)任感強、對意識形態(tài)問題具有高度敏銳性的教育和管理隊伍[3]。但目前高校并沒有建立一支專業(yè)的隊伍，在管理大學(xué)生意識形態(tài)工作方面只能依靠校學(xué)工部、思政部以及專職輔導(dǎo)員。高校各個部門都有相應(yīng)的工作職能，并不能完全投入到意識形態(tài)工作中，只能在工作時兼顧學(xué)生的意識形態(tài)問題。另外，學(xué)校針對意識形態(tài)工作沒有針對性的培訓(xùn)，老師們很多情況下只能憑借已有的知識和工作的經(jīng)驗去處理學(xué)生意識形態(tài)問題。如今在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下各種思潮泛濫，大學(xué)生會持有不同于主流意識形態(tài)的觀點和看法，這不僅會影響政治主旋律和社會正能量的傳播，還會影響國家未來的發(fā)展方向。

5.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管困難

網(wǎng)絡(luò)媒介的多元化動搖了傳統(tǒng)媒體的主導(dǎo)地位，信息傳播不再是單向渠道，網(wǎng)絡(luò)通過雙向互動的模式為青年大學(xué)生提供交流和共享的平臺，因此給信息的調(diào)控加大了難度。當(dāng)前我國在網(wǎng)絡(luò)媒體管理中還存在一些盲區(qū)，不能完全覆蓋互聯(lián)網(wǎng)所涉及的所有方面，這會增加法律監(jiān)管難度。同時，網(wǎng)絡(luò)更新的速度非?？欤偌由掀溟_放與自由的屬性，以及每天海量信息的發(fā)布，這必然會在沒有完善管理的空白區(qū)域造成監(jiān)管漏洞。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校意識形態(tài)工作的有效對策

1.強化馬克思主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位

2017年2月，十八屆中央第十二輪巡視對北京大學(xué)、清華大學(xué)等29所中管高校進行巡視，指出增強意識形態(tài)工作責(zé)任意識和政治敏銳性。因此，高校意識形態(tài)工作應(yīng)進一步加強馬克思主義的指導(dǎo)性，在教育青年學(xué)生時一定要做到理論與時俱進，推動馬克思主義煥發(fā)出新的生機。當(dāng)前意識形態(tài)斗爭錯綜復(fù)雜，西方國家利用網(wǎng)絡(luò)的多元化、自由化和虛擬化對我國青年大學(xué)生進行錯誤思潮的傳輸。面對風(fēng)起云涌的時代變化，高校作為意識形態(tài)的主戰(zhàn)場必須積極應(yīng)對，通過網(wǎng)絡(luò)平臺加強馬克思主義意識形態(tài)宣傳，把控意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)。馬克思主義是我國意識形態(tài)的根基，它可以幫助我們在特殊的時代和環(huán)境中看清事物的本質(zhì)，辨明未來發(fā)展的方向，把握事物內(nèi)在的規(guī)律。高校要想穩(wěn)定地發(fā)展必須提供堅強的政治保障，維護主流意識形態(tài)的指導(dǎo)地位，不斷加強馬克思主義指導(dǎo)的實踐性，增強意識形態(tài)凝聚力和引領(lǐng)力。

2.推進社會主義核心價值觀

任何階級社會都有統(tǒng)治階級推崇的核心價值觀，它是維護統(tǒng)治階級根本利益，凝聚社會整體力量，保證社會系統(tǒng)有序運作的精神支撐和價值內(nèi)核?！昂诵膬r值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎(chǔ)。如果沒有共同的核心價值觀，一個民族、一個國家就會魂無定所，行無依歸”。[4]目前我國正處于轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟和政治領(lǐng)域都在發(fā)生巨大的變化，很多錯誤的價值觀侵蝕著大學(xué)生的思想，他們被網(wǎng)絡(luò)中錯誤的價值取向而左右。因此在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，高校必須把社會主義核心價值觀貫穿于青年學(xué)生意識形態(tài)教育的過程中，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺強化其內(nèi)核作用。社會主義核心價值觀對于大學(xué)生具有一定的抽象性，因此要以團日活動的形式融入到學(xué)生們的校園生活中，高校只有把社會主義核心價值觀立足現(xiàn)實才能展現(xiàn)出其強大的感染力和凝聚力。

3.建設(shè)平臺掌握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷深入的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校意識形態(tài)工作的前沿陣地，要想做好大學(xué)生意識形態(tài)教育必須搭建網(wǎng)絡(luò)平臺掌握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。首先，高校通過建立微博、微信公眾號、抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺拓展意識形態(tài)工作渠道，增強意識形態(tài)宣傳的時效性和力度，做到主流意識形態(tài)教育全覆蓋。同時在傳輸方式上注重客體的信息反饋，改變單一的灌輸方式，利用新媒體唱響主旋律、傳播正能量；其次，把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入到思想政治理論課當(dāng)中，打造全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。通過共享網(wǎng)絡(luò)課程資源，加強線上線下教學(xué)互動，形成立體的教學(xué)體系，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的積極性。再次，加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情研判。將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中具有代表性的輿情事件作為意識形態(tài)教育的素材，結(jié)合實際分析國內(nèi)外輿論焦點，正向引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的觀點，增強意識形態(tài)教育的實踐性。

4.打造一流意識形態(tài)工作隊伍

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，建設(shè)一支政治堅定、師德高尚、專業(yè)過硬的高水平隊伍是高校開展意識形態(tài)工作的重要保障。[5]當(dāng)前很多高校的意識形態(tài)隊伍不健全，因此建設(shè)一支一流的意識形態(tài)隊伍是十分必要的。意識形態(tài)隊伍建設(shè)是加強高校意識形態(tài)工作的組織保證，是筑牢意識形態(tài)工作的排頭兵，這支隊伍不僅要具有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗，還要具有堅定的政治信仰。與此同時，高校在建設(shè)意識形態(tài)隊伍時還要推進體質(zhì)創(chuàng)新，不斷完善意識形態(tài)隊伍機制，培養(yǎng)出一支站位高、能力強、定力足的優(yōu)秀隊伍。

5.加強高校意識形態(tài)監(jiān)管力度

意識形態(tài)工作關(guān)乎國家的安穩(wěn)，決定著高校今后辦學(xué)的指導(dǎo)方向，是高等教育的根本問題，具有深刻的現(xiàn)實指導(dǎo)意義和多樣化的精神內(nèi)涵。高校必須健全規(guī)章制度，加強管理和監(jiān)控機制，構(gòu)筑全方位制度的權(quán)威性，保證意識形態(tài)工作穩(wěn)定開展。同時，強化網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)監(jiān)管力度，通過網(wǎng)絡(luò)后臺控制不良信息的傳播，加強預(yù)判和預(yù)警管理起到防微杜漸的作用。另外，建立自上而下的審核機制，對校園發(fā)布的信息進行嚴格審核，把握意識形態(tài)風(fēng)向標(biāo)，研判意識形態(tài)動向并時刻關(guān)注高校師生思想動態(tài)，做到意識形態(tài)工作穩(wěn)中求進。

綜上所述，強化我國高校意識形態(tài)工作應(yīng)以馬克思主義貫穿始終，遵循習(xí)近平總書記重要講話精神，堅定馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。面對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代帶來的巨變，高校應(yīng)堅持社會主義辦學(xué)方向，不斷深化教育改革創(chuàng)新，掌握網(wǎng)絡(luò)主動權(quán)，牢固樹立責(zé)任意識，培養(yǎng)具有新時代精神的社會主義建設(shè)者和接班人。

本文為山西省教育廳2021年度山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目（思想政治教育專項）

參考文獻：

[1]《習(xí)近平關(guān)于全面深化改革論述摘編》，中央文獻出版社2014年版，第86頁.

[2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017-10-18.

[3]夏文斌，趙彩霞.高校意識形態(tài)工作面臨的形勢、問題及應(yīng)對[J].紅旗文摘，2019（14）：28-30.

[4]習(xí)近平.在文藝工作座談會上發(fā)表重要講話[N].《人民日報》，2014-10-15.

[5]王彥麗.新媒體境遇下我國高校社會主義意識形態(tài)建設(shè)方略[D].武漢：華中師范大學(xué)，2016.

（作者單位：晉中學(xué)院）