青春與盛夏

陳冬梅

少年伏案苦讀，是青春，少年在操場(chǎng)揮灑汗水，是青春，課間發(fā)出的歡聲笑語，是青春，手挽手肩并肩，也是青春。

青春是一場(chǎng)盛夏，聚是一團(tuán)火，散是滿天星。盛夏，給人的感覺就是熱烈，向上，充滿激情，而青春亦如此。窗外蟬鳴陣陣，鐘聲漸漸倒數(shù)，慶幸的是，考卷的分?jǐn)?shù)也慢慢在上升。

盛夏是燥熱的，對(duì)于初三的學(xué)生來說，我們的心也是燥熱的，因?yàn)榧磳⒂瓉砣松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。每個(gè)追夢(mèng)少年都在為了夢(mèng)想而努力，都在繪制專屬于他們的青春篇章。正值十五六歲的我們，朝氣蓬勃，就應(yīng)該不斷奔跑，青春是耀眼的代名詞，我們就應(yīng)該帶著夢(mèng)飛翔。

初三的課堂，那是一幅奇妙的畫卷，黑板上是密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，桌案旁是埋頭苦讀的同學(xué)，頭頂上是吱呀吱呀的風(fēng)扇在不停地轉(zhuǎn)，書桌上是堆積成山的書和練習(xí)冊(cè)，教室里充斥著汗水和風(fēng)油精混合的味道。這是我們的奮斗，也是我們熾熱的青春。我這名初三“奔跑者”也在朝著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

你要問累嗎？答案是當(dāng)然累，寫不完的試卷，記不完的知識(shí)點(diǎn)，數(shù)不清的自習(xí)課犯困時(shí)刻，無一不在沖擊著我，可是轉(zhuǎn)念一想，我想要什么樣的人生？想要什么樣的未來？想給父母一段什么樣的晚年？是忐忑不安，還是內(nèi)心安定？是搖擺不決，還是目標(biāo)堅(jiān)定？每每想到此處，就想起家人的殷切期望，想起老師的親切教誨，想到自己向往的光明未來。于是認(rèn)認(rèn)真真寫完發(fā)下來的每張?jiān)嚲?，把不懂的知識(shí)點(diǎn)都理解透徹，自習(xí)課困倦時(shí)和同桌相互提醒，每每有所收獲，我都覺得那些累的時(shí)刻消失了

少年一貫快馬加鞭，道阻且長(zhǎng)不轉(zhuǎn)彎，十五六歲的少年，是發(fā)著光的，在本該發(fā)光的年紀(jì)，不要讓自己黯淡，應(yīng)該把握好機(jī)會(huì)，別讓自己后悔，青春就一次，抓住它。

梧桐還是枝繁葉茂，人間驕陽剛好，風(fēng)過林梢，吹進(jìn)教室，拂過我的發(fā)梢。自習(xí)課下課鈴聲響起，我看到教學(xué)樓的前方光芒萬丈，天邊一片橘紅，這柔光灑在走廊上，灑在奔跑的少年身上。他們是追光者，在不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)，揮灑著熱烈的青春。

（指導(dǎo)教師? 劉宇航）