淺談初中道德與法治教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

楊新

初中階段是學生打好基礎的重要時期，所以，教師不僅要傳授基礎知識，也要培養(yǎng)學生其他方面能力，其中自主學習能力是不容忽視的。道德與法治教學作為學生素質(zhì)和能力培養(yǎng)的主要途徑，教師要通過提升教學能力、優(yōu)化教學方式、激發(fā)學生興趣等方法，探尋道德與法治教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的路徑。筆者在本文就初中道德與法治教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力進行分析，探尋提升學生學習效率和自主學習能力的途徑。

一、初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的必要性

自主學習能力，顧名思義，是指學生獨立自主地通過多種方式進行學習的能力。良好的自主學習能力，能夠激發(fā)學生的學習興趣、提升學習效率、提高學習的積極性，從而養(yǎng)成良好的學習習慣，是學生獲取新知識、提高自身素養(yǎng)的重要保證，也是學生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基礎，更是社會健康發(fā)展的需要。

一方面，初中道德與法治教學的作用是提高學生的思想水平、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。初中道德與法治教學更需要啟發(fā)學生自主思考、自主學習，逐步深入思考世界。另一方面，道德與法治學科理論性較強，具有一定的學習難度，僅僅依靠課堂上教師單方面的知識灌輸往往起不到良好的教育作用，也容易導致學生產(chǎn)生“聽不懂、不想聽”的消極心理。這就需要教師在道德與法治教學過程中構(gòu)建良好的課堂氛圍，采用合適的教育方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力。所以，在初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力是非常必要的。

二、初中道德與法治教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

1.營造良好的課堂環(huán)境，構(gòu)建和諧的師生關系。

良好的課堂環(huán)境、和諧的師生關系，是培養(yǎng)學生自主學習能力的前提。在道德與法治教學過程中，健康的師生關系，應該是亦師亦友、互相尊重、互相愛護的。作為道德與法治教師，不僅要在課上做好知識傳授的工作，在課下也要關愛學生，愛護學生，在他們犯錯的時候，指出問題提出建議，在他們遇到困難的時候，提供幫助。在這樣的環(huán)境中，學生才會勇于思考、敢于試錯，也不會因為逆反心理而產(chǎn)生厭學思想。只有這樣，才能有培養(yǎng)學生自主學習能力的空間。

2.激發(fā)學生學習興趣，引導學生自主思考。

興趣是最好的老師，也可以為學生自主學習提供強大的動力。對于理論性較強的初中道德與法治學科來說更是如此。所以，道德與法治教學內(nèi)容既要豐富多樣，能激發(fā)學生的學習興趣，也要貼近生活，引導學生自主思考。例如，在課程設置方面，可以針對當前的社會現(xiàn)象進行分組辯論或者演講比賽，激發(fā)學生興趣，引導學生自主思考社會問題，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。教師可以采取小組討論、集中反饋的形式，提升課堂的活躍度等。在活躍的課堂氛圍中，引導學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，進而培養(yǎng)學生的自主學習能力。

3.引導學生敢于質(zhì)疑。

在道德與法治教學中，教師要鼓勵學生敢于質(zhì)疑，勇于發(fā)表自己的看法和見解，表達自己的獨特觀點。這樣，可以培養(yǎng)學生的自主思考、學習能力。教師在日常授課中要適當留白，給學生思考、質(zhì)疑、探索的余地，設置一些有難度的問題，引導學生積極提出自己的看法、觀點，鼓勵學生質(zhì)疑。學生在自主解決問題后，會產(chǎn)生成就感，從而激發(fā)自主學習的興趣。引導學生善于質(zhì)疑，激發(fā)學生主動思考，能更好地培養(yǎng)學生的自主學習能力，進而提升學習效率。

4.傳授自主學習的方式方法。

“授人以魚，不如授人以漁”，初中道德與法治教學同樣如此。在課堂上，教師不僅要教授學生教材上的知識，也要教授學生學會自主學習的方式方法，讓學生可以更好地進行自主學習。第一，學會獨立閱讀。良好的閱讀能力是自主學習能力的重要組成部分，所以，在授課過程中，教師要指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，運用好閱讀工具，從而提高學生的自主學習能力。第二，學會提問。在自主學習過程中，要引導學生對新的知識不斷提問，積極思考，自主尋找答案，養(yǎng)成遇到問題多問多思多想的好習慣，從思考開始探索知識的無限可能。第三，學會回顧。知識的學習并不是一勞永逸、一蹴而就的。很多知識需要不斷地回顧復習，鞏固學習效果，啟發(fā)新的思考。只有這樣，才能真正做到學會學好。引導學生養(yǎng)成良好的自主學習習慣，能夠讓學生更高效地進行自主學習，從而提升自主學習能力。