淺析揚(yáng)琴伴奏在二胡演奏中的作用
——以《一枝花》為例

■王宇豪

揚(yáng)琴自明朝由波斯傳入中國(guó)以來，隨著近400 年的不斷革新、推廣，現(xiàn)已是我國(guó)重要的民族彈撥樂器。揚(yáng)琴最初稱為“洋琴”，作為外來樂器，揚(yáng)琴為各地方音樂曲種所用，形成具有鮮明地域音樂特點(diǎn)的中國(guó)四大流派，即廣東音樂揚(yáng)琴、江南絲竹揚(yáng)琴、四川揚(yáng)琴和東北揚(yáng)琴。在與地方音樂合奏的同時(shí)，揚(yáng)琴還以伴奏樂器的身份與各地戲曲、琴書相融合。這與揚(yáng)琴音域?qū)?、音色悠揚(yáng)、音量飽滿和上手容易的特點(diǎn)密不可分?；乜粗袊?guó)揚(yáng)琴發(fā)展近四百年的歷史，揚(yáng)琴廣泛應(yīng)用于合奏、伴奏中是適合的，這是歷史的選擇，更是中國(guó)揚(yáng)琴發(fā)展的文化根源。本文以揚(yáng)琴為二胡伴奏為研究方向，以二胡經(jīng)典曲目《一枝花》為例，分析揚(yáng)琴在伴奏中所發(fā)揮的作用，形成對(duì)揚(yáng)琴伴奏規(guī)律的詳實(shí)闡述，為揚(yáng)琴伴奏的學(xué)術(shù)研究貢獻(xiàn)微薄之力。

一、揚(yáng)琴伴奏的起源與伴奏者的要求

揚(yáng)琴是400 多年前傳入中國(guó)的一件樂器，在明朝傳入我國(guó)后，隨著不斷的演變和發(fā)展，逐漸成為我國(guó)重要的民族樂器之一。揚(yáng)琴作為民族樂器說，不單單可以獨(dú)奏，更被當(dāng)作伴奏樂器出現(xiàn)在舞臺(tái)上。揚(yáng)琴因?yàn)槠湟粲驈V、音量大，音樂色彩豐富的特點(diǎn)，在音樂表現(xiàn)力上具有更大的優(yōu)勢(shì)，可以演奏風(fēng)格多樣的樂曲，因此成為民族樂器伴奏的首選。而二胡作為民族樂器中的單旋律樂器，更需要有和聲織體豐富的伴奏樂器與其共同演繹音樂作品。

作為一名優(yōu)秀的揚(yáng)琴伴奏者，我們不能只擁有較強(qiáng)的揚(yáng)琴獨(dú)奏能力。揚(yáng)琴伴奏與揚(yáng)琴獨(dú)奏的區(qū)別在于，除了對(duì)我們平時(shí)練習(xí)的揚(yáng)琴樂曲自身有所了解，還需要對(duì)二胡曲目有一定的認(rèn)識(shí)。作為揚(yáng)琴伴奏者還要掌握一定的樂理和聲知識(shí)，了解二胡作曲家在每個(gè)年代不同的創(chuàng)作風(fēng)格，熟知二胡樂曲的演奏技法。

作為揚(yáng)琴伴奏者，還需要具備一定的視奏能力和即興伴奏能力。揚(yáng)琴伴奏者需要同時(shí)看兩個(gè)聲部的譜子，如果揚(yáng)琴伴奏不能夠視奏樂譜，那么會(huì)在臺(tái)下浪費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，推遲演奏進(jìn)度，影響登臺(tái)演奏的效果。還有一種情況就是我們會(huì)拿到?jīng)]有編配揚(yáng)琴伴奏的二胡作品，這個(gè)時(shí)候，揚(yáng)琴伴奏應(yīng)該首先觀察樂曲的調(diào)式調(diào)性，這就要求揚(yáng)琴伴奏者熟知各種調(diào)式的音位。其次是一般情況下這種二胡作品只會(huì)寫出主旋律，在這里就需要揚(yáng)琴伴奏者有快速的創(chuàng)作能力，在激烈的快板彈奏八分音符以及十六分音符組成的分解和弦，柔美的慢板就可以用輪音、雙音、琶音等方式。只有將這些融會(huì)貫通，才有可能成為一名優(yōu)秀的揚(yáng)琴伴奏者。

二、揚(yáng)琴伴奏在二胡演奏中的作用

在器樂演奏中，如果想要完美地呈現(xiàn)出作品的情感與內(nèi)涵，那么伴奏將會(huì)是演奏當(dāng)中不可或缺的部分。一個(gè)優(yōu)秀的伴奏可以使音樂作品的速度穩(wěn)定，節(jié)奏準(zhǔn)確，還可以將單旋律無法完整表達(dá)的情感內(nèi)容完全呈現(xiàn)出來，給予主奏者良好的音樂基礎(chǔ)和音樂氛圍，與其共同演繹出精彩的音樂作品。

古往今來，在二胡演奏中，作品旋律線條清晰明朗，但伴奏聲部略顯單調(diào)成為演出時(shí)不可避免的一個(gè)問題。隨著我國(guó)民族音樂的發(fā)展，作曲家在創(chuàng)作大批優(yōu)秀二胡作品的同時(shí)，也為其譜寫了內(nèi)容豐富的揚(yáng)琴伴奏。這些新作品與以往比較，無論是演奏技巧，還是音樂表現(xiàn)力和風(fēng)格特征都有了顯著提高，揚(yáng)琴伴奏也在二胡演奏中有了舉足輕重的地位。

二胡演奏的成功與否與揚(yáng)琴伴奏有很大的關(guān)系。在演奏開始之前，揚(yáng)琴伴奏應(yīng)該先與二胡演奏者校對(duì)音準(zhǔn)，避免出現(xiàn)兩種樂器音準(zhǔn)有偏差，將演奏與伴奏融為一體。在演奏中，二胡演奏者與揚(yáng)琴伴奏者的地位相同。揚(yáng)琴伴奏在二胡演奏中起到引入主題、承上啟下、烘托氛圍等作用。一首二胡作品完美的呈現(xiàn)，需要二胡演奏與揚(yáng)琴伴奏共同努力。

（一）鋪墊情緒引入主題的作用

以二胡名曲《一枝花》為例。

譜例1：

譜例1為《一枝花》的引子部分，由揚(yáng)琴的雙音開始整首樂曲，第一個(gè)雙音至第四個(gè)雙輪音力度由mf做漸強(qiáng)，在第五個(gè)雙音mi達(dá)到f，做出推動(dòng)感，需要注意的是每個(gè)音符都要做出重音，使聽眾有鏗鏘有力的感覺。在達(dá)到力度最強(qiáng)時(shí)，開始漸弱，經(jīng)過幾個(gè)單音和琶音使力度達(dá)到mp，由六連音開始到裝飾音后輪音的自由延長(zhǎng)，力度由mp至mf再回到pp，完成全曲的第一句，引入二胡主題。在這里，揚(yáng)琴伴奏不只是簡(jiǎn)單的演奏，而是要給二胡演奏鋪墊導(dǎo)入。力度的來回變化，為音樂制造了氛圍，為二胡開始的演奏定下基調(diào)。在二胡演奏至第二樂句時(shí)，揚(yáng)琴以柱式和弦組成的琶音雙音等跟隨二胡聲部做力度上的強(qiáng)弱變化至結(jié)束。在這個(gè)部分，揚(yáng)琴聲部應(yīng)該與二胡聲部融為一體，統(tǒng)一節(jié)奏與強(qiáng)弱，從開始就讓聽眾理解樂曲內(nèi)容。

（二）承上啟下連接樂段的作用

譜例2：

譜例2 是樂曲引子結(jié)束轉(zhuǎn)向慢板的過渡部分，樂曲由富有感情的引子轉(zhuǎn)向極有韻味的慢板，樂曲速度變慢，此時(shí)揚(yáng)琴伴奏柱式和弦與分解和弦交替進(jìn)行，最后以后十六分雙音結(jié)束在屬和弦上，揚(yáng)琴伴奏的力度變化跟隨二胡聲部，起到承上啟下的作用。兩個(gè)聲部相互呼應(yīng)，平靜地終止，也為慢板做好鋪墊。

（三）重音移位增強(qiáng)動(dòng)力的作用

譜例3：

譜例3 是樂曲慢起漸快進(jìn)入快板的部分，是樂曲進(jìn)入高潮的開始。揚(yáng)琴伴奏跟隨二胡旋律做漸快漸強(qiáng)，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，富有推動(dòng)感。從第5 小節(jié)開始至15 小節(jié)，揚(yáng)琴伴奏的重音在二胡聲部的空拍處出現(xiàn)共有6 次，賦予樂曲節(jié)拍動(dòng)力。在第16小節(jié)二胡聲部進(jìn)入tr后，揚(yáng)琴伴奏需要在17、18小節(jié)利用后十六分音符穩(wěn)定整個(gè)快板的速度，揚(yáng)琴伴奏通過緊打慢唱的手法推動(dòng)樂曲發(fā)展。力度由弱至強(qiáng)再弱，為后面的二胡旋律做好鋪墊。

（四）點(diǎn)線結(jié)合豐富音樂表現(xiàn)力的作用

譜例4：

譜例4 是樂曲的結(jié)尾部分，揚(yáng)琴伴奏由分解和弦和柱式和弦構(gòu)成，單音與輪音相結(jié)合，速度與力度跟隨二胡旋律做變化，在最后三小節(jié)于二胡聲部齊奏屬音，力度由弱至強(qiáng)，在最后一小節(jié)屬音兩拍后達(dá)到高潮，全曲圓滿結(jié)束。

三、揚(yáng)琴伴奏在二胡演奏過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方案

二胡演奏者與揚(yáng)琴伴奏者盡管在臺(tái)下會(huì)多次合奏，但是在登上舞臺(tái)之后有時(shí)會(huì)不可避免地出現(xiàn)一些因?yàn)榫o張而導(dǎo)致的問題。這種情況首先需要二胡演奏者迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，同時(shí)揚(yáng)琴伴奏者還需要加以引導(dǎo)。

（一）出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)、速度失控問題的解決方案

當(dāng)出現(xiàn)忘譜或者節(jié)奏不穩(wěn)定的時(shí)候，揚(yáng)琴伴奏者不能慌亂，應(yīng)該繼續(xù)按照正確的節(jié)拍演奏樂譜，引導(dǎo)二胡演奏者找到正確的節(jié)奏。

譜例5：

以譜例5 為例，在快板中，連續(xù)演奏十六分音符，經(jīng)常容易出現(xiàn)速度越來越快的問題，導(dǎo)致節(jié)奏不穩(wěn)、速度失控，以至于演奏失敗。這個(gè)時(shí)候，揚(yáng)琴伴奏應(yīng)該冷靜的演奏樂譜，以八分音符作為節(jié)拍控制速度保證有條不紊，快而不亂。

（二）出現(xiàn)音樂張力不足、強(qiáng)弱對(duì)比不明顯問題的解決方案

還有部分演奏者可能因?yàn)榈桥_(tái)次數(shù)較少，面對(duì)觀眾比較緊張而導(dǎo)致音樂作品張力不足、強(qiáng)弱對(duì)比不明顯，這時(shí)候就需要揚(yáng)琴伴奏在彈奏時(shí)加強(qiáng)強(qiáng)弱對(duì)比，幫助演奏者找到樂曲演奏時(shí)應(yīng)該有的情感，把握樂曲的韻味。

譜例6：

以譜例6為例，在這一樂段二胡聲部力度多變，強(qiáng)弱對(duì)比明顯，情緒濃烈，但是由于演奏者上臺(tái)演奏緊張的原因，可能會(huì)出現(xiàn)音樂情感不到位等問題，這時(shí)就需要揚(yáng)琴伴奏幫助二胡演奏者突出強(qiáng)弱對(duì)比，引導(dǎo)二胡演奏者做出音樂表達(dá)，走出緊張的氛圍。

所以說演奏者這些問題都需要揚(yáng)琴伴奏專注于伴奏樂譜的演奏和擁有快速的反應(yīng)能力，在出現(xiàn)問題的時(shí)候第一時(shí)間找到最好的辦法。

揚(yáng)琴伴奏在二胡演奏中有著重要作用，如果沒有揚(yáng)琴伴奏，二胡演奏者則不能將作品完美地呈現(xiàn)給聽眾；如果沒有二胡演奏者專心致志的表演，揚(yáng)琴伴奏無論如何演奏也無法表達(dá)樂曲情感。

綜上所述,揚(yáng)琴伴奏是二胡演奏中的重要組成部分,在舞臺(tái)表演中有著不可替代的作用,同時(shí)也展現(xiàn)了它獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。揚(yáng)琴伴奏者不僅要提升自己的音樂文化素養(yǎng),還要了解二胡樂曲的伴奏織體以及音樂處理。

總而言之，二胡演奏者與揚(yáng)琴伴奏者要融為一體，你中有我，我中有你，讓二胡演奏與揚(yáng)琴伴奏完美結(jié)合。本文通過介紹揚(yáng)琴伴奏也想讓大家更多地了解這個(gè)藝術(shù)門類，同時(shí)也為其他揚(yáng)琴伴奏者提供幫助與建議，希望揚(yáng)琴伴奏在我國(guó)的發(fā)展越來越好。