學(xué)霸眼里的閱讀題

上星期語文考試試卷發(fā)下來了，閱讀題被扣了好多分，出題的老師總讓我回答“文章運(yùn)用了什么描寫方法，有什么作用”，我一點(diǎn)兒頭緒都沒有，語文閱讀真難呀！真想有小狄學(xué)霸那樣的超能力！

—— 丫丫

同學(xué)們，聽到了大家的心聲，我都不好意思了。我哪有什么超能力呀，只不過我抓住了閱讀題里面的一些關(guān)鍵方法。不要被老師們的問題嚇到，其實(shí)閱讀題沒有那么難，今天我就把我的秘籍分享給大家。

—— 小狄

文章的表達(dá)方式聽上去高深莫測，其實(shí)就是指作者在反映客觀事物和表達(dá)感情或觀點(diǎn)時(shí)所使用的語言組合樣式。我們常說的“表達(dá)方式”主要是指文章的寫作方法，以及這種方法所表現(xiàn)出來的語言形式特點(diǎn)。了解文章的表達(dá)方式，可以幫助我們深入理解文章內(nèi)容、領(lǐng)悟?qū)懽骷记?、體會(huì)作者的思想感情。下面我給大家介紹幾種比較常見的表達(dá)方式：

敘事類文章描寫人物的方法

寫人敘事類文章經(jīng)常用到的人物描寫的方法是：正面描寫和側(cè)面描寫。

（1）正面描寫

作者通過對人物外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)等進(jìn)行描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。如《青山處處埋忠骨》：“那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會(huì)……‘岸英！岸英！毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著?！边@段話從語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面描寫了毛主席得知長子毛岸英光榮犧牲的消息之后的表現(xiàn)，表現(xiàn)了毛主席無比悲痛的心情。

（2）側(cè)面描寫

作者通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)所要描寫的對象，使其鮮明突出。如《刷子李》中，作者通過寫曹小三觀察師傅刷墻時(shí)，由崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，側(cè)面反映了刷子李的高超技藝。

寫景類文章的描寫方法

寫景類文章常用到靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的方法。我們要透過描寫體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，體會(huì)作者借景抒發(fā)的情感。如《鳥的天堂》中：“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！边@幾句話是對榕樹的靜態(tài)描寫，讓我們感受到了榕樹枝繁葉茂、充滿生機(jī)、充滿活力的樣子，抒發(fā)了作者對榕樹生命力的贊美之情。“到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！边@幾句話通過動(dòng)態(tài)描寫，將一幅群鳥嬉戲的畫面栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。

說明類文章的說明方法

說明類文章在說明事物或事理時(shí)通常會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。說明方法有：舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、列圖表等。如《太陽》中，“太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)”，這一句話運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，說明了太陽離我們很遠(yuǎn)的特點(diǎn)。

把握文章的語言風(fēng)格

文章的語言風(fēng)格多種多樣，有的平實(shí)，有的活潑；有的淺顯直白，有的含蓄深沉；有的清新自然，有的風(fēng)趣幽默……如《太陽》語言平實(shí)，通俗易懂，作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法從多個(gè)方面介紹了太陽；《松鼠》語言活潑，描述生動(dòng)，作者抓住松鼠的主要特點(diǎn)，形象地介紹了松鼠的外形、習(xí)性等。

同樣是風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格，表現(xiàn)方式也可以多種多樣。如豐子愷的《手指》把手指擬人化，產(chǎn)生滑稽的效果，給讀者一種親切、真實(shí)的感受；《童年的發(fā)現(xiàn)》中，“我”被老師誤會(huì)時(shí)，用自我調(diào)侃式的語言安慰自己，令人忍俊不禁。

同學(xué)們，做閱讀題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，細(xì)細(xì)揣摩文中的語言，品味作者表達(dá)的“妙”，領(lǐng)悟表情達(dá)意的真正作用，這樣才能在語文考試中取得好成績哦！